詩歌常見表現(xiàn)手法

高考詩歌鑒賞20種常用表現(xiàn)手法的盤點在詩歌鑒賞考試練習中，同學們往往概念理解模糊，使用時有張冠李戴等問題。 因此，在這里簡潔地計算詩歌鑒賞中20種常用的表現(xiàn)手法，以便大家更好地應(yīng)對高考。1 .比較(對照)錢起暮春歸故山草堂 :“谷口春殘黃鳥稀，椰子花盡飛杏花。 起初同情安靜的竹山窗下，不讓我回去。 ”這首詩通過“春殘”、“鳥稀”、“花盡”、“花飛”和“幽竹”的對比，突出了幽竹的高尚精神。 劉禹錫烏衣巷“從前，王謝堂的前燕跳入普通百姓家”，與現(xiàn)在和以前相比，敘述物是人之非滄桑的變化感。 張繼楓橋夜泊“月落烏念霜滿天，江楓漁火對愁眠”，霜天，殘月為冷色，江楓，漁火為暖色，這是色彩的對照霜天的透明亮度和漁火的鮮明亮度是光質(zhì)的對照。 通過對照寫出作者的孤獨感。2 .虛實結(jié)合(聯(lián)想和想象)王昌齡送魏二 :“醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。 記憶君在瀟湘月，擔心清猿夢中漫長。 ”一二二句如實地描寫眼前的景色，三四句通過聯(lián)想朋友夜泊瀟湘的情態(tài)，表達了作者的憂郁和依戀。 李賀將發(fā) :“只有東床卷席，護落去。 秋白遠空，日滿門前路。 前兩句，準備好了，不久就要出發(fā)，這是寫實的后兩句寫出出征后相遇的景色，這是虛筆。3 .善意的反駁(反語)宋問題渡漢江 :“嶺外之音書斷，過冬再現(xiàn)春天。 鄉(xiāng)下情更怯懦，不敢問別人。 寫思鄉(xiāng)之切，越接近故鄉(xiāng)，越不敢問故鄉(xiāng)，擔心聽到壞消息，更好地表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之切。 陸游秋思“日有歲閑之感，事醉如休”，無論多么大事醉如癡，真能“醉如休”嗎？ 詩人只不過是正義的反對，表面上是善良的，真相表現(xiàn)出對國家沒有門戶，無法釋懷的哀愁。 岑參寄左省杜拾遺“圣朝無闕事，抗議書薄”，用反語揭露封建統(tǒng)治者的來信，諷刺，忌諱疾病，表現(xiàn)詩人對唐朝的失望。4 .犯規(guī)(有時與“用樂景寫哀情”的手法共用)在沈佻期獨不見“呂家少婦郁金堂、海燕兩棲甲梁”中，海燕兩棲引發(fā)了少婦的孤獨煩惱。 賈至春思二首（其一）“東風不愁，春日不恨”，用春日美妙的樂景反駁詩人的心中煩惱。5 .動作結(jié)合(動作靜止，聲音靜止)劉259u雨后池上 :“一雨池水面平坦，微磨的鏡子照耀著屋檐。 東風突然掀起楊舞，有更多的心靈。 先寫出水面平靜的美麗，再寫出風吹揚揚的水吹落荷葉的聲音，安靜，動作結(jié)合，表現(xiàn)出雨后池塘的美麗。 王維田園樂（其六）“花落家童不掃，鶯啄山客還在睡覺”聲音安靜，動作結(jié)合，表現(xiàn)出田園寧靜舒適的特點。6 .借舊諷刺諷刺現(xiàn)在杜牧江南春 :“千里鶯綠映紅，水村山郭酒旗風。 南四百八十八寺，有多少大廈在雨中冒煙。 唐朝統(tǒng)治者借南朝興起佛教，暗中諷刺不顧平民民生的社會現(xiàn)實。 榮暉詠史 :“漢家青史上，計拙是和親。 社稷依明主，安危托付給女性。 玉的姿態(tài)怎樣才能做出安靜的胡塵。 地下千年骨，誰當了輔佐官。 詩人諷刺了漢代當時屈辱的父母政策。吐露心事杜甫兵車行“你不見青海頭腦，古白骨誰也不接受”坦率猜測，表達了戰(zhàn)爭給人民帶來的災難和作者對戰(zhàn)爭的怨恨。 楊炯從軍行“寧為百夫長，勝作為書生”，直接表達了作者忠君向國報國、想開始工作的思想感情。8 .借景抒情、寓言、情景交融(委婉含蓄、間接抒情)杜牧齊安郡中偶題二首（其一）“多少綠荷靠近仇恨，暫時回顧西風”綠荷憎恨，背著西風，用寓情的手法在背景上寫詩人的怨恨，流露出悲傷的心情。 王昌齡從軍行七首（其二） :“琵琶跳舞的聲音，總是關(guān)山舊別情。 混亂而悲傷，高秋的月亮照亮長城。 描繪邊境風景，寓居情景，表達邊境士兵悲傷的告別感情。9 .托付物言志王安石孤桐“明時思慍，切五弦琴”，表現(xiàn)了自己誠實、謙虛、堅強的人生追求和樂于拯救人民痛苦的獻身精神。 李商隱蟬 :“高難度，枉恨聲音。 五更疏遠，一棵樹青蔥無情。 薄宦官梗還寬，故園蕪已平。 麻煩你是最警察，我也舉家清洗。 作者吟詠蟬來比喻自己的高尚。10 .詞典佩迪送崔九莫學武陵人，暫時游桃源里是桃花源記中武陵人的故事，崔九強烈建議隱居，三心二意，不想長久隱居。 杜甫江漢“自古以來就有老馬，沒有必要取長距離”，用“老馬認識之道”典故來表達自己不能報國、不能報志的憤怒之情。11 .比喻楊萬里暮熱游荷池上“荷花進入生活憂郁，低矮的一面隱藏著碧傘”，把荷葉比作碧傘，形象生動，傳達作者對荷花的愛。 劉259u雨后池上“一雨池水面平坦，淡淡的鏡子照亮屋檐，比作淡淡水面的鏡子，寫出水面的靜態(tài)美。12 .擬人化榮暉移家別湖上亭春風湖上亭，柳條藤蔓系離情、柳條藤蔓通過擬人化的“系”動作來挽留主人，表現(xiàn)主人對湖上亭的依戀。 蘇軾海棠怕夜花沉睡，燃燒高燭照紅妝作者寫道，秋海棠沉睡的美女，突出秋海棠的高尚美麗，以及作者對秋海棠的愛。13 .二關(guān)王昌齡送魏二“醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼”和“涼”字寫下了身體所感受到的寒冷和詩人心中的寂寞。 秦鞠玉貧女“每年都恨按年金線為別人做和服”，表達了對貧困女性的同情，自己一年到頭都很辛苦，但長期以來感到官僚的憤怒。14 .重復“春牛春杖，無限春風來海。 乞丐的春工染成桃紅色。 ”重復著“春”字的間隔，語調(diào)明朗，強調(diào)了春天的興趣。15 .夸張王維減字木蘭花己卯儋耳春詞“太乙日近，山接海角”用夸張的手法極度夸張山的高度。 李白終南山“睡在云間，接天空杯”用夸張的手法寫了岳陽樓聳立在云上的情節(jié)。16 .互文王昌齡與夏十二登岳陽樓秦時明月漢時關(guān)，出塞窗理云鬢，鏡帖花黃采用互文手法明朗詩句語言，整理結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)聲韻。17 .提問李90約木蘭詩 :“問你有多少煩惱？ 宛如一江春水向東流去。 用提問的手法，表達了作者深深的亡國之愁。 李清照虞美人 :“你知道嗎，你知道嗎，一定是綠肥紅瘦！ ”采用提問的手法，表達了對作者心中深深遺憾的心情。18 .平移、渲染(有時“用側(cè)面描繪”)賈島如夢令“怪鳥在曠野鳴叫，落日怕行人”，荒野的“怪鳥”的叫聲，落日斜射著山村外的寒冷和威脅人生的氣氛。 孟浩然暮過山村 :“夕陽來到西嶺，群頃刻之間。 松月夜晚涼爽，風泉聽起來很干凈。 詩人借用西下的夕陽、暮山、松際的月亮、風中的清泉等形象來表現(xiàn)時間的黑暗流逝，呈現(xiàn)出越來越寧靜的氣氛，激發(fā)了作者的孤獨感。 李白宿業(yè)師山房期丁大不至“黃鶴飛不了，猴子想克服悲傷”，“黃鶴”，“猴子”，“克服不了”，“想克服悲傷”等方面寫下了高山的危險。 李白蜀道難“碧山生活，感到秋云暗重”，從側(cè)面突出了作者沉醉于琴聲的狀態(tài)和琴聲的魅力。19 .抑揚法(先揚后抑揚，先發(fā)后抑揚)李商隱聽蜀僧濬彈琴 :“宣室拜訪賢人，嘉生更不道德。 可憐的夜半虛前席，不問蒼生而問鬼神。 詩人用先揚后抑制的手法鮮明地表現(xiàn)了統(tǒng)治者的政治無知。 紀曉嵐說：“這閑話不是人，九日仙女降塵。 孩子和孫子們都是小偷，偷走蟋蟀獻上了母親”，用先抑制的手法表達了對閑話和孫子們的贊賞之情。20 .多邊描寫賈島賈生“數(shù)里聽寒水，山家少鄰居”，聽覺上，數(shù)里聽水聲，安靜的視覺上，直接人煙少。 王禹暮過山村“萬瀾聲含晚籟，數(shù)峰默立斜陽，聽覺寫動畫，視覺寫靜畫，動作結(jié)合，晚山可愛，好景無窮。當然，這里總結(jié)的是常見的表現(xiàn)手法，并不涵蓋反問、比興