2013屆高考英語一輪復(fù)習(xí)寫作專題講座課件：第十講 記敘文(二)敘事記敘文

(2010年湖北高考)請根據(jù)以下提示和你生活中的一個例子用英語寫一篇短文，談?wù)撐⑿Φ淖饔?。前所未有的最佳范例。asmilecanhelputhroughdiffultationsandfinfriendinworldoffstrangers .asmilecanopen doorsandardownwall。注：不需要寫標(biāo)題；(2)內(nèi)容只需要涉及一個方面；字?jǐn)?shù)在100左右。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _技術(shù)指南 1。清除“五個W和一個H”。為了寫一篇好的敘述，一個人必須首先決定先寫什么，然后寫什么，最后寫什么，然后開始制定計劃。我們可以借用英語新聞寫作中常用的“五個W和一個H”的概念，即什么、誰、何時、何地、為什么、如何。整個寫作內(nèi)容的確定和寫作材料的選擇應(yīng)圍繞這五個W和一個H進(jìn)行。確定使用哪一個人以及開始敘述的順序。(1)一般來說，英語敘述用第一人稱(我/我們)和第三人稱(他/她/它/他們)來描述。第一人稱從“參與者”的角度敘述。第三人被描述為“觀察者”，應(yīng)根據(jù)具體情況合理選擇。(2)確定人物后，確定敘述的順序。在英語敘事中，最常見的是根據(jù)發(fā)生的時間或空間順序進(jìn)行敘事。就中學(xué)生的實際英語水平而言，最值得練習(xí)的敘事方法仍然是按時間順序，因為在時態(tài)、連詞、過渡詞等方面，敘事順序相對容易掌握。3.努力塑造人物和情節(jié)。我們所敘述的一切都是由人來完成的，人物塑造的質(zhì)量是衡量敘述質(zhì)量的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，在表達(dá)人物的動作和語言以及發(fā)展情節(jié)時，應(yīng)該仔細(xì)考慮哪些句型、短語和詞匯。一般來說，敘事的主題通常與中學(xué)生的生活經(jīng)歷有關(guān)，如校園生活、旅游、交通、交友等。平時，我們應(yīng)該注意積累這方面的詞匯和短語。4.注意張文的完整性。整個張文應(yīng)該完整，內(nèi)容全面，細(xì)節(jié)適當(dāng)，層次分明，重點突出。英語敘事的時態(tài)通常是過去時，但如果是一個經(jīng)常發(fā)生的事件或自然或社會現(xiàn)象，現(xiàn)在時經(jīng)常被使用。此外，事件的情節(jié)應(yīng)該突出重點和細(xì)節(jié)。可以有意識地采用“設(shè)置懸念”和“來回呼應(yīng)”等寫作技巧來吸引讀者的興趣。好的敘事具有描述具體事件、生動人物和生動感人的故事的特點。第一步是建立一個框架，用清晰的措辭布局，黃金模板我記得我是_(心情)我是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(事件發(fā)生的時間)，當(dāng)我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(什么事件)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(活動過程)。themilesoneinthewhalldyaandfollowingdays . aweek late，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(事件的結(jié)果)。感謝_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(談?wù)勎易约旱目捶?。第二步是創(chuàng)造一個明亮的句子來給張文增添色彩。1.老師在整個課堂上都講英語，這與我以前上的課完全不同。ourenglishlessonsweretotallydifferentfromttheoneshaddtakenbefore，F(xiàn)Orthetearchespeakenglish-hhroughoutharclass .theteacherchespeakEnglisH-hhroughoutharclass，whichwasttallydifferentfromthelesonshihadtakenbefore .2。第二天早上，當(dāng)我像其他學(xué)生一樣大聲朗讀課文時，英語老師向我走來。每天早上intheclassofthefollowingmorning，the englishingsheredambertingthetextloudas others students .第二天，theenglichtenstorametwinghileadinghetofudatestudents .朱庇特阿列克塞耶維奇阿列克謝耶維奇阿列克謝耶維奇阿列克謝耶維奇阿列克謝耶維奇阿列克謝耶維奇阿列克謝耶維奇阿列克謝耶維奇阿列克謝耶維奇阿列克謝耶維奇，范仲淹instituliantownownerviosiwasonyfirstdayintwschooser eye ago，whenifondithfifthing follomyteahereinthefirst engishclass .我記得霍洛薇索斯韋林的第一次世界大戰(zhàn)時，我的第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束了，我的第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束了，我的第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束了。在整個課堂上教授英語，whichstotallyedfromtheonshiteken以前theenlightachercametomewhile，Inthemorningclassthenextday，the englishinlightachercametomewhile ifingthetotaludatestudents .下午過得怎么樣？微笑不代表整個一天和接下來的國家。太棒了，ivoiluntaredtotakeachchargeofinalthtstudyinmyclass .謝謝你教我英語，伊博根狄(2012年.年吳登盛)朱庇特朱庇特朱庇特朱庇特阿齊茲阿齊茲阿齊茲阿齊茲阿齊茲阿齊茲阿齊茲阿齊茲阿齊茲阿齊茲阿齊茲阿齊茲阿齊茲阿齊茲阿齊茲阿齊茲，中學(xué)生英語張伯倫醫(yī)生“五郎”.范仲淹和范仲淹。菲蘭達(dá)？菲蘭達(dá)：1。老年癡呆老年癡呆老年癡呆老年癡呆老年癡呆老年癡呆老年癡呆老年癡呆老年癡呆（你是誰)；2.云娥與云娥同在（阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇阿蘇3對，什么事我愛你阿云)；3.魏冄。阿金：1。喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂喂，云娥與云娥；2.何西150香春，阿叔阿叔阿叔阿叔阿叔阿叔，云娥1 #大會正式記錄，第五十七屆會議，補(bǔ)編第6號(a/57/6/rev . 1)，第二章a節(jié)。你好：thewinter holidaywoolokingforwardtotdetarynear。帕肖利代斯帶來了tmemanyondfulmemories。令人震驚的幸運(yùn)經(jīng)歷是肝炎慶祝金色NW nivasryfmy，祖父母。前一方，imadeacareelplan ritwithmyperspectives。分配相對收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益專用收益illmakgoouseofitworkfardatmyons，gettingedyfortcolleagues examples .illalsorysparatesomemethodecois