人教版四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文PPT課件

四年級(jí)下冊(cè)第三單元,大自然的啟示（習(xí)作指導(dǎo)）,Page2,Page3,Page4,Page5,-,6,大自然的啟示,大自然的啟示無處不在，只要我們做個(gè)有心人，就會(huì)從中得到啟迪。1、魯班從帶鋸齒的小草劃傷手指得到啟示后發(fā)明了鋸子。2、英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓從蘋果落地得到啟示，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。3、美國(guó)有個(gè)名畫家叫律薄曼，一次畫畫費(fèi)了好大勁才找到橡皮擦，他索性把橡皮擦捆在鉛筆尾端，帶橡皮的鉛筆就誕生了。被小草劃傷的人不止魯班，看見蘋果落地的人不止牛頓，這說明我們要做個(gè)有心人，善于開動(dòng)腦筋，注重知識(shí)積累。,-,7,口語交際習(xí)作,大自然的啟示在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來開一次學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。先分成小組交流，再派代表在班上匯報(bào)。在匯報(bào)中，聽的人有不明白的地方可以向別人請(qǐng)教。交流之后,把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來,也可以把活動(dòng)經(jīng)過或心得寫下來。寫完后，同學(xué)之間互相修改。,交際主題,(1),(2),(3),Page8,要求,把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動(dòng)經(jīng)過或心得寫下來。1.可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料2.也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例3還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。,Page9,一、幫你搜集素材、選材,1、有關(guān)天氣方面的啟示:如：天上魚鱗斑，曬谷不用翻；雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到；螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到；春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪；久雨大霧必晴，久晴大霧必雨,Page10,一、幫你搜集素材、選材,2、動(dòng)物、植物的構(gòu)造、生活習(xí)性給人的啟示:如：利用蛙眼的特殊構(gòu)造制成電子蛙眼；利用螢火蟲的發(fā)光原理制成了日光燈；利用云杉，建造了廣播電視塔；利用鯊魚的體形設(shè)計(jì)了比賽用的泳衣；利用蝙蝠的超聲波制造了雷達(dá),Page11,利用松鼠的尾巴設(shè)計(jì)了降落傘,Page12,利用動(dòng)物的偽裝保護(hù)設(shè)計(jì)了迷彩服,Page13,利用八爪魚的吸盤設(shè)計(jì)了貼手,Page14,一、幫你搜集素材、選材,3、有關(guān)環(huán)境方面的啟示:如：溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、酸雨啟示我們要愛護(hù)大氣層；洪災(zāi)與旱災(zāi)啟示我們要加強(qiáng)植被保護(hù)；生態(tài)失衡，物種的消失啟示我們不要太過貪婪地掠奪；植物的光合作用啟示我們要多種樹少砍樹。,-,15,習(xí)作,把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來,也可以把活動(dòng)經(jīng)過或心得寫下來。寫完后，同學(xué)之間互相修改。,-,16,習(xí)作指導(dǎo),我們?cè)诖笞匀恢辛私獾街参锷L(zhǎng)的奧秘，發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物奇特的本領(lǐng)，或者觀察到了神奇的自然現(xiàn)象這些內(nèi)容都是寫作的材料?？梢詫懺诨顒?dòng)中的發(fā)現(xiàn)，把發(fā)現(xiàn)了什么、發(fā)現(xiàn)時(shí)的喜悅、發(fā)現(xiàn)后的體會(huì)和感受寫清楚；也可以寫活動(dòng)后的心得和體會(huì)，選取感受最深的一點(diǎn)詳細(xì)寫。習(xí)作是以真誠來打動(dòng)人的，我們要從親身體會(huì)和感受中流露真情，用真實(shí)的表達(dá)來打動(dòng)讀者。,-,17,大自然的確是人類的老師。只要留心觀察,你就能從中有所發(fā)現(xiàn)并得到啟示:1、含羞草默默收攏葉片,那是告訴我們不要張揚(yáng)。2、成熟的麥穗低垂著頭,那是在教我們謙虛。3、溫柔的水珠能滴穿巖石,那是在教我們堅(jiān)持。4、一群螞蟻能抬走大骨頭,那是在教我們團(tuán)結(jié)。5、蜜蜂在花叢中穿梭忙碌,那是在教我們勤勞。,師法自然,Page18,任務(wù)一,1、有關(guān)天氣方面的啟示:2、動(dòng)物、植物的構(gòu)造、生活習(xí)性給人的啟示3、有關(guān)環(huán)境方面的啟示請(qǐng)同學(xué)們想一想，并在小紙條上寫一寫自己選定的寫作材料。格式：我準(zhǔn)備寫，它給我的啟示是。例如：我準(zhǔn)備寫蝗蟲彈跳力強(qiáng)，它給我的啟示是折的紙青蛙后腿長(zhǎng)，跳得遠(yuǎn)。捉蝗蟲的啟示,Page19,二、幫你抓重點(diǎn)，學(xué)方法。,2、從本組課文中學(xué)方法。通過描述觀察中發(fā)生的一件事，揭示自己得到的啟示。自然之道通過描述“我們”為了救出幼龜結(jié)果倒害了那群幼龜?shù)墓适拢瑔⑹荆喝绻覀儾话凑兆匀灰?guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。通過收集資料研究一種自然現(xiàn)象，揭示自己得到的啟示。,黃河是怎樣變化的通過闡述黃河2000年來發(fā)生的變化，以及引起變化的原因。揭示了自己從中獲得的啟示：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。通過發(fā)明創(chuàng)造，揭示人類從中得到的啟示。蝙蝠和雷達(dá)寫了科學(xué)家們探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。,Page20,任務(wù)二：,2、從本組課文中學(xué)方法通過描述觀察中發(fā)生的一件事，揭示自己得到的啟示。通過收集資料研究一自然現(xiàn)象，揭示自己得到的啟示。通過發(fā)明創(chuàng)造，揭示人類從中得到的啟示。請(qǐng)同學(xué)們說說自己準(zhǔn)備用哪一種方法來寫。,Page21,寫,把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動(dòng)經(jīng)過或心得寫下來。,1.提出問題2.觀察試驗(yàn)3.解決問題,發(fā)現(xiàn),過程啟示,Page22,1.活動(dòng)的印象2.活動(dòng)簡(jiǎn)介3.談感受4.點(diǎn)明中心,心得,現(xiàn)實(shí)自己,寫,把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動(dòng)經(jīng)過或心得寫下來。,Page23,佳作賞析：捉蝗蟲的啟示,大自然是個(gè)奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。夏天，我來到姑婆家玩，只見草木茂盛的坡地上，有許多蝗蟲在活動(dòng)，我想捉一只蝗蟲拿回家觀察?？烧?dāng)我準(zhǔn)備用手遮蓋住一只蝗蟲時(shí)，它嗖地一跳，便消失得無影無蹤了。哇，它竟然能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問題讓我迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲。,Page24,我捉了一只蝗蟲，把它帶回了家，觀察了起來。只見蝗蟲有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長(zhǎng)又強(qiáng)壯，看起來很有力，可它的兩條前腿卻很短很小。我再一次把蝗蟲放在地上，并用放大鏡來觀察，它的后腿先朝地上一蹬，接著就是一跳，它跳的高度大約有40厘米。這么說來，是蝗蟲強(qiáng)健的后腿使它跳得這么高，我斷定是這樣的。后來我又問了大人，上網(wǎng)查閱了資料，結(jié)果都證明了我的想法是正確的。通過對(duì)蝗蟲的觀察，我又聯(lián)想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長(zhǎng)，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠(yuǎn)。大自然的奧秘?zé)o窮無盡，更有待我們?nèi)ヌ骄俊?Page25,三、教你列提綱我的發(fā)現(xiàn),開頭：直接點(diǎn)題（大自然是個(gè)奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。)中間：具體描述一個(gè)故事，你是怎樣觀察和體驗(yàn)大自然現(xiàn)象的。（首先寫在草地上觀察到蝗蟲跳得高的現(xiàn)象，然后做了個(gè)小試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)是蝗蟲的后腿使它跳得高的，經(jīng)過問大人，上網(wǎng)查資料，多方面證明自己的發(fā)現(xiàn)是對(duì)的。）談?wù)勀闶艿降膯⑹尽＃?lián)想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長(zhǎng)，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠(yuǎn)。）結(jié)尾：點(diǎn)題(大自然的奧秘?zé)o窮無盡，更有待我們?nèi)ヌ骄俊?,Page26,燕子壘（li）窩,我見過的小鳥很多，然而，只有小燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且能干。今年春天，一個(gè)星期六的早晨，我從熟睡的醒來，一睜眼看見窗外有兩個(gè)黑影。我仔細(xì)一看，是兩只小燕子。只見他們兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖地嘴巴灰青灰青的，它們飛起來輕盈靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)美極了。沃從課外書中得知，燕子能報(bào)春，能吃害蟲，是農(nóng)作物的好朋友。它們來到我家的屋檐下干什么呢？出于好奇，我急忙起床，跑到屋外，認(rèn)真看起來。原來燕子是在壘窩。它們飛到水坑邊，嘴里叼一些泥，又飛回屋檐下。只見燕子站在剛剛打的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上，仔細(xì)地看一下，吱吱地叫幾聲，又飛走了。就這樣，兩只燕子穿梭似的一會(huì)兒飛來，一會(huì)兒飛去?？粗粗业难劬ζ＞肓?，但是這兩只燕子卻毫無倦意，仍然干個(gè)不停。,Page27,從這一天開始，有時(shí)間我就到屋外看一會(huì)兒。十多天以后，瓷碗大小，外表重重疊疊的燕子窩終于出現(xiàn)在屋檐下?？粗嘧拥母C，我呆住了，也終于明白了，燕子能壘成這么漂亮的的窩，是它積少成多、踏踏實(shí)實(shí)勞動(dòng)的成果。現(xiàn)在，天氣慢慢地轉(zhuǎn)冷了，但是燕子壘窩的精神卻仍然鼓勵(lì)著我。我相信，在學(xué)習(xí)上若能發(fā)揚(yáng)這種精神，堅(jiān)韌不拔，一點(diǎn)一滴積累知識(shí)，將來一定會(huì)大有作為。,-,28,蟬發(fā)音的秘密蟬為何會(huì)發(fā)音，對(duì)我來說一直是個(gè)謎。為了揭開這個(gè)秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時(shí)，總是“挺胸”、“翹尾”。這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。蟬嗚時(shí)，簿膜地回動(dòng)，我用手輕輕地一捍這個(gè)地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對(duì)簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì)發(fā)出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。這時(shí)，我才明白，蟬叫的時(shí)候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾”了。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。,-,29,大自然的啟示大自然就像一個(gè)萬花筒，我們身邊不時(shí)出現(xiàn)各種各樣的稀奇古怪的自然現(xiàn)象，但在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問號(hào)中，最使我難忘的就數(shù)我發(fā)現(xiàn)了含羞草怕羞的秘密。去年，媽媽買了一盆含羞草，長(zhǎng)得很茂盛，我非常喜歡，而且我覺得他的名字很有趣，像我一樣內(nèi)秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞”的。有一次，我輕輕去摸它的葉子，結(jié)果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其它的葉子，也發(fā)生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動(dòng)它，過了一會(huì)兒，沒想到它的葉子又慢慢的舒展開了。而且，我還發(fā)現(xiàn)在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)，它的葉子也會(huì)合攏?！昂卟莸娜~子為什么會(huì)合攏呢？”“它在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)為什么也會(huì)合攏？”“難道它真和人一樣會(huì)害羞？”我百思不得其解，懷著疑問去問媽媽，媽媽說：“你自己去找答案?！蔽揖腿ゲ橘Y料，查了好久，終于查到了原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當(dāng)你用手觸摸它時(shí)，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時(shí)，下面水流走得多，整個(gè)葉子便向下垂。在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)它的葉子下垂，是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折斷的方法。這時(shí)我才恍然大悟，原來含羞草并不是真的怕羞??！我此時(shí)感到非常興奮，因?yàn)樵诳茖W(xué)的園地里我又摘到了一朵小花，在知識(shí)的海洋里，我又捕到了一條小魚，我將永遠(yuǎn)不忘記這件事。,Page30,許多動(dòng)物都有腳，但壁虎的腳卻與眾不同。壁虎的腳上是有吸盤的，輕輕一吸墻壁，壁虎就能在墻上任意行走了。壁虎在捕食的時(shí)候，靠這雙腳就可以輕松捕獲食物了。我們從壁虎的腳上得到啟示，可以解決很多難題。根據(jù)壁虎腳上的吸盤，給鞋底裝上一個(gè)，就能向壁虎一樣走在墻上，這就是“吸盤鞋”。有了“吸盤鞋”，在救火時(shí)，消防員穿上這種鞋就可以輕而易舉的將救火工具送上樓，迅速滅掉火。進(jìn)行攀巖比賽時(shí)，選手可以穿上“吸盤鞋”戴上“吸盤手套”，就能牢牢扒住巖石，即給選手們減少了難度，又保證了安全，真是兩全其美。粉刷墻壁時(shí)，粉刷工穿上“吸盤鞋”，再刷起來就省事多了。,大自然就像人類的老師，給我們以啟發(fā)，等待我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。,Page31,三、教你列提綱我的發(fā)明,首先說出你觀察到了什么,要把觀察、發(fā)現(xiàn)的過程寫具體;然后寫出你受到什么啟發(fā),準(zhǔn)備發(fā)明什么;再寫出你發(fā)明東西的樣子、作用,能夠?yàn)槿藗兊纳顜砟男┓奖?最后說說你為了實(shí)現(xiàn)你的發(fā)明,準(zhǔn)備做一些怎樣的努力,-,32,寫作提綱,文章題目:文章中心:文章通過記敘,抒發(fā)了感情。1.開頭:2.具體敘述一個(gè)事例(或者兩個(gè))3自己受到了啟示:結(jié)尾:,-,33,向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長(zhǎng)。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計(jì)建造了螺旋狀排列的樓房，使每個(gè)房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。,車前草,-,34,根據(jù)蜜蜂的“天然羅盤”所具有的氣象導(dǎo)航、地磁導(dǎo)航和重力場(chǎng)導(dǎo)航能力的研究，仿效設(shè)計(jì)出一種能提高分辨率的電子模型，這種模型可以用于照相、電視、識(shí)別機(jī)等方面。,-,35,建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)”一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。,雞蛋,-,36,大自然的啟事啟示（一種自然現(xiàn)象）你是我的老師感悟（一種自然現(xiàn)象）由（一種自然現(xiàn)象）想到的向（一花一草）致敬,-,37,大自然的啟示或我的發(fā)現(xiàn)作文開頭、,1、童年是美好的，童年是快樂的，在童年中，每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)。,2、在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。,3、生活在不斷的發(fā)現(xiàn)中成長(zhǎng)，從小到現(xiàn)在有過很多發(fā)現(xiàn)，但記憶猶新的是那天。,-,38,4、在生活中，有數(shù)不清的哲理等你去發(fā)現(xiàn)，只要你細(xì)心，就自然可以發(fā)現(xiàn)足以影響你一生的哲理。,5、大自然孕育了萬物，其中很多生物包含著很多奧秘。人們跟著科學(xué)不斷進(jìn)步，模仿動(dòng)物做出了很多東西，如：鳥兒和飛機(jī)、長(zhǎng)頸鹿和抗荷飛行服、鯨魚和潛水艇等等。,6、神奇的大自然，千資百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥蟲魚人在與大自然的相互觀照中，會(huì)獲得美的愉悅和熏陶。大自然在給人們美的享受的同時(shí)，也給了人們更多的啟示。,7、有句俗話說：大千世界，無奇不有。的確，我在無意的觀察中得到了一些知識(shí)。,-,39,結(jié)尾素材,1、通過這個(gè)事我明白了：科學(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，就一定會(huì)找到答案。,2、我發(fā)現(xiàn)了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。同時(shí)，我還知道了，一幅普通的畫中就包含著這么多知識(shí)，那自然界中有多少知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀！所以，我們現(xiàn)在要留心觀察，了解更多自然界中的知識(shí)。,-,40,3、這次發(fā)現(xiàn)真是我最努力觀察的那一次啊！我現(xiàn)在才體會(huì)到原來努力的觀察發(fā)現(xiàn)也是一種開闊視也和知識(shí)的好方法呀！,4、通過這次發(fā)現(xiàn)明白了，只有努力觀察，才能在這神奇而又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問題，這些問題等著我們?nèi)チ私?，去探索?5、我在無意中發(fā)現(xiàn)的這個(gè)螞蟻搬家的奧秘可真是有趣??！我不禁為我這新的發(fā)現(xiàn)而感到陣陣的喜悅。在生活中還有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們，讓我們留心地觀察每一件事情，讓它們?nèi)汲蔀槲覀兊陌l(fā)現(xiàn)吧！,-,41,6、大自然真是人類的好老師呀！人們從大自然身上學(xué)會(huì)了很多東西，為人們?cè)旄＃覀儜?yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境！,7、我們要感謝大自然，也要尊重大自然。感謝大自然給了我們?cè)S多的啟示。人類一定要尊重大自然，不要破壞大自然的規(guī)律