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文檔簡介

聽張巧紅老師花鐘一課有感9月21日，東方紅小學四位老師來我校送教。我聽了張巧紅老師執(zhí)教的花鐘課后，受益匪淺。我驚嘆于這節(jié)課的知識量、信息量如此之大，驚嘆于她板書的美觀、實用。課前活動拍手讀花名歌謠激發(fā)了孩子們學習新課的興趣，課中的拓展閱讀迷戀昆蟲的法布爾、課外的閱讀推薦書目昆蟲記均在孩子們心中撒下了熱愛閱讀的種子。張老師能充分整合、挖掘教學資源，增加了課堂容量，豐富了教學內容，拓寬孩子們的知識視野。例如：幻燈出示的各種鮮花圖片、世界各地的花鐘圖片、其它時間開放的花的資料、拓展閱讀資料等。張老師訓練朗讀的方法靈活多樣。如男、女生分組讀、師生接讀、對比讀、帶著贊美之情個別讀、齊讀等。靈活多樣的朗讀讓孩子們充分感受到了作者生動、準確的語音，充分感受到了語言文字的神奇魅力。教學重點訓練到位，學生當堂對課文第一自然段內容能熟記于心，并能利用課件中補充的花名口頭進行仿寫練習。最讓我驚嘆的是張老師別具匠心的板書設計。她設計的板書美觀、精致、實用。聽了張老師的課，我感想頗多。以后的教學中，我也將努力嘗試這種“主題式讀寫聯(lián)動策略”，潛心備課，用心整合、挖掘教學資源，加大課堂教學信息量，在母節(jié)語文課上都要為孩子撒下熱愛閱讀的種子。我將通過語文課教學努力達到以讀帶寫，以寫促讀，讀中學

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