洪源中心學(xué)校教育督導(dǎo)自查自評(píng)報(bào)告

洪源中心學(xué)校（20082010）督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告一、概況龍南小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，學(xué)生524人。全校教職工40人，教師37人。教師隊(duì)伍中，大本學(xué)歷17人，占45.94%，大專學(xué)歷16人，占43.24%。大本和大專學(xué)歷合計(jì)33人，占89.1%,大專在讀1人。中學(xué)高級(jí)教師1人，占2.7%。小學(xué)高級(jí)教師17人，占45.94%。小學(xué)一級(jí)15人，占40.54%。見(jiàn)習(xí)4人，占10.81%。35歲以下的青年教師有18人，占48.64%。學(xué)校有黨員6人，全部在第一線任教，團(tuán)員9人，黨團(tuán)員占教職工數(shù)的37.5%。入黨積極分子11名。教師隊(duì)伍的學(xué)歷及職稱都能達(dá)到學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（20072009）制定的目標(biāo)，而且是一支有朝氣的隊(duì)伍，專業(yè)思想較穩(wěn)定，業(yè)務(wù)水平有潛力。 學(xué)校行政由6人組成：校長(zhǎng)兼黨支部書記、工會(huì)主席、教導(dǎo)主任（2009年1月退休）、教學(xué)教導(dǎo)、德育教導(dǎo)兼大隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)主任。除總務(wù)主任外，五位行政成員全部擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)、英主課的教學(xué)任務(wù)。這一團(tuán)隊(duì)組合較為合理，既有獨(dú)立的管理能力，又有團(tuán)隊(duì)合作、互相配合、良好協(xié)作的工作作風(fēng)。行政班子廉潔奉公，在群眾中有良好的聲譽(yù)。 學(xué)校的硬件建設(shè)，已經(jīng)達(dá)到三年規(guī)劃制定的目標(biāo)?，F(xiàn)校園占地面積5806，建筑面積3982，綠化面積1000，每個(gè)教室有配套的多媒體教學(xué)設(shè)備，電腦房、多功能教室、體操房、音樂(lè)室、圖書館等專用教室及教育教學(xué)設(shè)施全部符合要求。二、三年發(fā)展成效（一）目標(biāo)與管理學(xué)校依照徐匯區(qū)小學(xué)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃精神，制訂了龍南小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃，按照德育核心、弘揚(yáng)內(nèi)涵、提升水平、持續(xù)發(fā)展的工作思路，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持滿腔熱情建隊(duì)伍、聚精會(huì)神抓教學(xué)，學(xué)校的整體發(fā)展與原有基礎(chǔ)相比提升了一個(gè)層次。辦學(xué)目標(biāo)：“形成規(guī)范，發(fā)展特色”培養(yǎng)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)協(xié)作、講誠(chéng)信的人。把教師培養(yǎng)成師德好、懂教學(xué)、能鉆研的人。 辦學(xué)特色：以“龍南少年軍校”為載體，形成德育特色活動(dòng)和拓展型課程1、規(guī)劃未來(lái)，制度保障：制度建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的根本保證，我們發(fā)動(dòng)教職工人人參與制度的制定，既能激發(fā)起教職工當(dāng)家作主的意識(shí)，又保證了制度在執(zhí)行過(guò)程中的順利操作。我們學(xué)校的一些重要制度都是在充分醞釀的基礎(chǔ)上制定草案，提前下發(fā)到每一個(gè)教職工手中，然后組織教職工討論、修改，最后經(jīng)教代會(huì)或者全教會(huì)審議通過(guò)。這兩年來(lái)我們先后修訂完善了龍南小學(xué)考勤規(guī)定（修訂）、龍南小學(xué)創(chuàng)建文明單位規(guī)劃、龍南小學(xué)福利費(fèi)使用方案（修訂）、龍南小學(xué)三重一大制度、龍南小學(xué)教職工考核細(xì)則等。我們經(jīng)過(guò)努力已經(jīng)基本上建立了學(xué)校所有管理工作的制度和崗位職責(zé)體系。學(xué)校部門負(fù)責(zé)人有相關(guān)的崗位職責(zé)，各條有相關(guān)的一系列制度，如黨支部系列、廉政建設(shè)系列、教學(xué)系列、德育系列、總務(wù)財(cái)務(wù)系列、安全系列、工會(huì)系列等。這些制度和崗位職責(zé)，有效地保證了依法治校，制度管人、制度管事、制度管權(quán)。2、校務(wù)公開、民主管理這是依靠廣大教職工辦好學(xué)校的主要形式和有效載體，是構(gòu)建和諧校園不可缺少的基礎(chǔ)建設(shè)。我們健全教代會(huì)制度，每年兩次定期召開教代會(huì)，會(huì)前積極籌備；會(huì)中充分醞釀，規(guī)范操作；會(huì)后嚴(yán)格執(zhí)行，使學(xué)校上下目標(biāo)一致，齊心協(xié)力，開展工作。我們的校務(wù)公開的渠道多樣，如：教代會(huì)、全教會(huì)、公示欄、網(wǎng)上消息收發(fā)、工會(huì)組織、黨支部等。我們感到校務(wù)公開民主管理確實(shí)起到了凝聚人心的作用，因?yàn)榻搪毠さ闹闄?quán)，學(xué)校管理的透明度，教職工關(guān)心的熱點(diǎn)工作，如評(píng)優(yōu)、職稱晉升、考核獎(jiǎng)勵(lì)的公開操作，得到了充分保證，所以教職工的心情愉悅，滿意度提升。3、面向全體、發(fā)展個(gè)性農(nóng)民工子女的教育是黨和政府十分關(guān)切的問(wèn)題，社會(huì)的發(fā)展更需要保障教育的公平，因此我們的教師都有一個(gè)共識(shí)：進(jìn)了龍南小學(xué)的門就是龍南小學(xué)的學(xué)生，進(jìn)了我這個(gè)班就是我的學(xué)生，無(wú)論你是上海的還是外地的，無(wú)論你是城鎮(zhèn)的還是農(nóng)村的，我們不管多累都要教好，讓家長(zhǎng)放心，讓國(guó)家放心。因此，我們經(jīng)常開展教學(xué)研討，探求適合不同孩子的教學(xué)方法；我們通過(guò)各種途徑教育學(xué)生，幫助他們樹立你行，我也行的信心。2006年6月在我校召開“聚焦課堂，關(guān)注差異”的農(nóng)民工子女教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行的好評(píng)。學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)有100多位隊(duì)員，我們指導(dǎo)他們刻苦訓(xùn)練，掌握演奏的技巧、節(jié)奏，在區(qū)的比賽中獲得了金獎(jiǎng)。利用這一事例教育大家，增強(qiáng)自信心。學(xué)校注重面向全體學(xué)生，通過(guò)多種渠道，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。我們利用合作學(xué)習(xí)、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；我們利用溫馨教室創(chuàng)建、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)、少年軍校等載體，在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主設(shè)計(jì)方案，實(shí)施方案，開啟他們的心智，提高他們的實(shí)踐能力。我校的四（1）中隊(duì)還因此被評(píng)為上海市紅旗中隊(duì)。4、家?；?dòng)，關(guān)系和諧學(xué)校通過(guò)家庭訪問(wèn)、家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、龍南校園網(wǎng)、家校之窗等渠道，構(gòu)建了學(xué)校與社區(qū)、學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系互動(dòng)的平臺(tái)。廣大家長(zhǎng)和社會(huì)熱心人士為學(xué)校的發(fā)展提供了有益的建議。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭訪問(wèn)等渠道，作專題調(diào)查，分析學(xué)生的德育現(xiàn)狀，教師的師德現(xiàn)狀，有針對(duì)性地采取教育措施。比如調(diào)查我校民工子女學(xué)生和本市學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、德育的差異；調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師師德狀況的滿意度。學(xué)校把這一網(wǎng)絡(luò)作為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)同步教育的橋梁。（二）課程與教學(xué)我們聚焦課堂教學(xué)，推進(jìn)二期課改實(shí)施，探索新理念指導(dǎo)下教育教學(xué)的規(guī)律，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、制定計(jì)劃，開發(fā)課程學(xué)校以上海市小學(xué)課程計(jì)劃及其說(shuō)明為指導(dǎo)，以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念規(guī)劃, 認(rèn)真制定學(xué)校的課程計(jì)劃，落實(shí)上級(jí)教育行政部門關(guān)于教學(xué)工作和減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)等各項(xiàng)要求和規(guī)定,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃設(shè)置好三類課程，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教師與學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校積極開發(fā)和利用各種資源，開設(shè)拓展型課程。經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐與探索，基本構(gòu)建了以“少年軍?！睘樘厣男１就卣剐驼n程框架。這些活動(dòng)項(xiàng)目的開設(shè)原則都是體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、注重學(xué)科教學(xué)與生活實(shí)際的整合、力求體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。如:開設(shè)了軍鼓、格斗、救護(hù)、繩操、軍事游戲、軍事故事、迷彩世界、涂鴉天地等自主拓展型課程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)到一點(diǎn)課外知識(shí)和技能，增強(qiáng)嚴(yán)紀(jì)明理的紀(jì)律性，受到學(xué)生的歡迎。06年11月在市四區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)論壇上專門做了交流發(fā)言，介紹我們富有少年軍校特色的拓展型課程。2、教學(xué)工作，流程管理教學(xué)工作要落到實(shí)處，教學(xué)流程管理是一個(gè)基礎(chǔ)。只有打好了基礎(chǔ)，教學(xué)工作才能提高。我們學(xué)校始終注意這項(xiàng)工作，采取種種措施，把各項(xiàng)要求落到實(shí)處。（1）備課：每學(xué)期教導(dǎo)處組織學(xué)科大組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)教師的備課工作進(jìn)行2次檢查。通過(guò)檢查促進(jìn)教師鉆研好教材，設(shè)計(jì)好三維目標(biāo)，備好教案，把握好教學(xué)重難點(diǎn)，幫助教師改進(jìn)工作，提高業(yè)務(wù)水平。（2）上課：以聽評(píng)課的形式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。我們采用三種形式實(shí)施：一是教師之間聽隨堂課，通過(guò)互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流課堂教學(xué)的心得、經(jīng)驗(yàn)。二是行政聽推門課，通過(guò)聽課了解課前準(zhǔn)備和課堂實(shí)效，并及時(shí)反饋。三是專家聽實(shí)踐課。專家針對(duì)上課教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。（3）作業(yè)：嚴(yán)格按照市教委文件要求，減少過(guò)多的學(xué)生作業(yè)量。同時(shí)在下列兩個(gè)方面加強(qiáng)了力度：一是各年級(jí)根據(jù)教學(xué)要求和年級(jí)實(shí)際，統(tǒng)一作業(yè)的量和要求。并且注重作業(yè)設(shè)計(jì)的精當(dāng)，杜絕無(wú)效重復(fù)的作業(yè)操練。二是教導(dǎo)處組織力量對(duì)全校學(xué)生的作業(yè)每學(xué)期進(jìn)行2次檢查。檢查作業(yè)的量和質(zhì)，檢查教師的批改。檢查的結(jié)果都向涉及老師作了反饋，同時(shí)與期末獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。（4）輔導(dǎo)：學(xué)生之間的差異永遠(yuǎn)存在，對(duì)個(gè)別學(xué)生的針對(duì)性輔導(dǎo)也永遠(yuǎn)需要。我們強(qiáng)調(diào)針對(duì)個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差，反對(duì)大面積補(bǔ)缺補(bǔ)差。放學(xué)后經(jīng)常有老師主動(dòng)為學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。（5）考核。我們注重對(duì)考核質(zhì)量的分析，始終堅(jiān)持三級(jí)分析制度，即：任課老師分析，年級(jí)組分析，教導(dǎo)處分析。通過(guò)分析原因，調(diào)整教學(xué)策略。 3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重在指導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式的形成對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)有著不可估量的重要意義。我們?cè)谶@方面的工作，除了在教學(xué)過(guò)程中積極引導(dǎo)和培養(yǎng)外，還引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，學(xué)校進(jìn)行交流和推廣。比如我們專門組織“十個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣”的征集活動(dòng)，利用紅領(lǐng)巾廣播加以推廣。我們經(jīng)常在期中進(jìn)行學(xué)習(xí)好方法的交流、在期末進(jìn)行復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，均收到較好的效果。4、教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步上升。近兩年，教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)的6位專家多次深入我校聽課指導(dǎo)，對(duì)我校語(yǔ)、數(shù)、英三門學(xué)科教研組良好的研究氛圍、教師的整體素質(zhì)和課堂實(shí)效有很高的評(píng)價(jià)，尤其對(duì)我們課前教研組積極準(zhǔn)備、課后及時(shí)反思的做法給與肯定，并在小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)中進(jìn)行專欄報(bào)道。我校三、五年級(jí)的學(xué)習(xí)能力診斷學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，反映出我校的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有較高的興趣，教師的上課受到學(xué)生的歡迎。近兩年我們的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。（三）德育與文化學(xué)校的德育工作原來(lái)就有較好的基礎(chǔ)，有比較完善的管理系統(tǒng)和規(guī)章制度，有對(duì)學(xué)生行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣、廣播操的評(píng)比檢查制度。這三年來(lái)我們的工作是堅(jiān)持做好這些基礎(chǔ)性工作，并進(jìn)一步深化和細(xì)化，使之更扎實(shí)更穩(wěn)固。同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，我們優(yōu)化少年軍校辦學(xué)機(jī)制，使管理更趨完善、內(nèi)容更加豐富、形式更受歡迎。1、拓展育人途徑（1）德育課程：充分發(fā)揮德育課程自身的功能及學(xué)科教學(xué)育人主渠道的作用，全面落實(shí)兩綱精神。為此，學(xué)校專門制定了龍南小學(xué)各學(xué)科及課外渠道落兩綱精神實(shí)施計(jì)劃。（2）團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的主體作用，以落實(shí)兩綱精神為主線，開展多種形式的團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)。如：“知榮辱，明禮儀，爭(zhēng)做龍南好少年”、“慶國(guó)慶我和老黨員手拉手”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣教育月學(xué)習(xí)好習(xí)慣，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”、“中華文化傳統(tǒng)教育鬧元宵 猜燈謎 長(zhǎng)知識(shí) 快樂(lè)多”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng) 促進(jìn)和諧我能行三八感恩活動(dòng)”、“為奧運(yùn)添綠色”、“軍營(yíng)連連看：走近綠色軍營(yíng)，感受軍紀(jì)軍威”、“航天科技樂(lè)園行：學(xué)習(xí)航天精神，做進(jìn)步小軍人”、“軍事游戲?qū)?duì)碰：開展軍事小游戲，體驗(yàn)生存大樂(lè)趣”、“獻(xiàn)愛(ài)心捐款”、“六一義賣活動(dòng)”（3）德育基地：利用校外各種教育資源，加強(qiáng)德育基地建設(shè)。學(xué)校與武警支隊(duì)、龍華烈士陵園、龍南五村居委建立德育教育基地，組織學(xué)生開展學(xué)軍、緬懷先烈、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)。（4）專題教育：利用午會(huì)、校班會(huì)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播等傳統(tǒng)渠道，實(shí)施道德、法制、衛(wèi)生、環(huán)保、防毒、行為規(guī)范、心理健康、愛(ài)國(guó)主義等教育2、抓好德育隊(duì)伍學(xué)校德育隊(duì)伍的管理和教育的實(shí)施有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)：校長(zhǎng)德育領(lǐng)導(dǎo)小組班主任會(huì)議教職工全員。所以人人都是德育工作者。學(xué)校在三年中形成了一系列德育工作制度，引領(lǐng)教職工和學(xué)生德育努力的方向，例如:龍南小學(xué)一日常規(guī)、龍南小學(xué)德育常規(guī)工作考核制度龍南小學(xué)德育常規(guī)工作目標(biāo)級(jí)要求等。（1）班主任培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)德育的文章理論，提高德育工作的水平和自覺(jué)性。每月一次開展班級(jí)管理工作的專題研討，提高育人實(shí)效。（2）全員培訓(xùn)。通過(guò)邀請(qǐng)市教研室、區(qū)德育室專家等作講座、網(wǎng)上交流等途徑，對(duì)全體教職工作全員培訓(xùn)。3、建設(shè)校園文化校園文化環(huán)境和文化活動(dòng)，能陶冶情操，使教育寓學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)之中，我校家長(zhǎng)受生活條件的限制對(duì)孩子在藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展和培養(yǎng)沒(méi)有能力予以重視，針對(duì)實(shí)際，學(xué)校通過(guò)興趣小組和開展各類活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。我校豐富多彩的校園文化建設(shè)活動(dòng)，不僅營(yíng)造了濃濃的校園文化氛圍，而且寓教于樂(lè)，把兩綱精神等教育都落到了實(shí)處。學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)每個(gè)隊(duì)員的興趣愛(ài)好，采取自愿報(bào)名的方法，組織隊(duì)員參加與軍校教育相關(guān)的軍校紅領(lǐng)巾小社團(tuán)。軍?，F(xiàn)有的小社團(tuán)有：軍歌合唱團(tuán)、軍鼓隊(duì)、軍事繪畫團(tuán)、救護(hù)團(tuán)、軍事故事團(tuán)、軍事棋類團(tuán)，搏擊團(tuán)隊(duì)、軍事游戲團(tuán)和軍校服務(wù)團(tuán)等。軍校每個(gè)隊(duì)員除了要接受思想品德教育、國(guó)防知識(shí)教育、軍事知識(shí)教育和法制教育，還要學(xué)會(huì)隊(duì)列操、軍事游戲等。通過(guò)小社團(tuán)的學(xué)習(xí)，每個(gè)隊(duì)員做到“七會(huì)”，即會(huì)做強(qiáng)身健體的器械操；會(huì)懂常用的國(guó)防軍事知識(shí)和日常防火、防災(zāi)、簡(jiǎn)易包扎救護(hù)的基本知識(shí)；會(huì)唱軍旅歌曲和少兒隊(duì)列歌曲；會(huì)初步掌握為他人服務(wù)的本領(lǐng)；會(huì)講學(xué)習(xí)解放軍爭(zhēng)當(dāng)可愛(ài)上海人的小故事；會(huì)玩幾種軍事小游戲；會(huì)弈軍事趣味棋。我校少先隊(duì)員在軍校小社團(tuán)活動(dòng)中，既玩又練、既學(xué)又做，既練素質(zhì)又練意志，促進(jìn)了隊(duì)員自強(qiáng)品質(zhì)的形成。在軍校生活中，隊(duì)員們學(xué)會(huì)了自理、自立的基本能力；在訓(xùn)練活動(dòng)中，體驗(yàn)到坐如鐘、站如松和一切行動(dòng)聽指揮的嚴(yán)明紀(jì)律；在實(shí)踐活動(dòng)中，感受到團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)結(jié)互助的力量；在參觀學(xué)習(xí)時(shí)，感動(dòng)于英雄蕩人心魄的戰(zhàn)友深情；在與教官的交流學(xué)習(xí)中，品味著一身橄欖綠的陽(yáng)剛之美。此外我們每年還開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、小型游戲競(jìng)賽等活動(dòng)，并積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)比賽，三年來(lái)在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，廣大學(xué)生的參與下科技類獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)123項(xiàng)次。藝術(shù)類獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)55項(xiàng)次。為了豐富教師的精神生活，學(xué)校抓住教師節(jié)慶?；顒?dòng)、春游秋游、教工運(yùn)動(dòng)會(huì)等契機(jī)，關(guān)心教職工學(xué)習(xí)、生活，融洽教師之間、干群之間關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園氛圍，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力。在走進(jìn)經(jīng)典的活動(dòng)中我們組織教師觀看錄像“教師禮儀”，平時(shí)我們結(jié)合教師的學(xué)習(xí)，分別由年級(jí)組和黨支部輪流向教師推薦含有生活哲理的人文素養(yǎng)文章，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，發(fā)帖交流。我們還開展提高品味的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)插花藝術(shù)、健美操比賽、演唱歌曲、演講比賽等。4、提供良好環(huán)境：學(xué)校應(yīng)為師生提供一個(gè)優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。有計(jì)劃，有目的的進(jìn)行了調(diào)整，改變?cè)瓉?lái)雜亂無(wú)章的布置，圖片、專欄、櫥窗、標(biāo)牌、塑像等重新設(shè)計(jì)，學(xué)校積極營(yíng)造軍校氛圍，讓隊(duì)員們猶如步入一個(gè)學(xué)軍的基地，門廳里“雛鷹在少年軍校起飛”這幾個(gè)剛勁的大字映襯著鮮艷的國(guó)旗和軍旗，喻示著學(xué)校的辦學(xué)宗旨；樓道里懸掛的元帥、將軍、以及英雄人物的照片和話語(yǔ)，是激勵(lì)隊(duì)員們不斷前進(jìn)的動(dòng)力；校園四周的大型壁畫刻畫下了龍南少年軍人在學(xué)軍活動(dòng)中的縮影，時(shí)刻振奮著隊(duì)員們由于學(xué)校具備了良好的育人氛圍，學(xué)生在潛移默化中接受教育，所以學(xué)校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；師生關(guān)系平等、和諧、民主。（四）師資與隊(duì)伍學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，在學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃學(xué)校和三年師訓(xùn)規(guī)劃中都確定了總體目標(biāo)和年度目標(biāo)。我們提倡“在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中鍛煉，在研究中反思，在激勵(lì)中進(jìn)步，在欣賞中成功，在互助中成長(zhǎng)”，三年來(lái)我們?nèi)〉玫某尚Ш退龅墓ぷ饔幸韵聨讉€(gè)方面：1、抓好學(xué)習(xí)，注重師德：通過(guò)政治理論的學(xué)習(xí)和師德教育活動(dòng)，提高教職工的政治覺(jué)悟，提高教職工的職業(yè)道德。我們學(xué)習(xí)十七大精神、孟二冬事跡、胡錦濤8.31講話、溫家寶總理講話、李嵐清講話、義務(wù)教育法等；我們開展網(wǎng)上討論，如：“今天我們?cè)鯓幼隼蠋煛?，“學(xué)習(xí)義務(wù)教育法之我見(jiàn)”，“學(xué)習(xí)熱血師魂有感”等，我們組織征文、演講活動(dòng)，如：“為人、為師、為學(xué)師德征文”活動(dòng)、“身邊的黨員”演講；有觀看錄像、電影，如：教師禮儀、東方大港，還有教職工述學(xué)等。2、校本培訓(xùn)，提升素質(zhì)：我們認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大精神，堅(jiān)持以人為本的學(xué)校發(fā)展策略，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為提高教職工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的根本措施。我們創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)形式，在方法上作了改進(jìn)，以教職工樂(lè)于參與、樂(lè)于接受的形式開展培訓(xùn)。如今年上半年由年級(jí)組輪流承辦周五的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每月一組，分為藝術(shù)教育主題：由一年級(jí)組室負(fù)責(zé)，以學(xué)唱天路歌曲為主線，組室比賽為形式，實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育和藝術(shù)熏陶。在此基礎(chǔ)上學(xué)校組隊(duì)參加區(qū)比賽或銀獎(jiǎng)?？萍冀逃黝}：由四年級(jí)組負(fù)責(zé)，開展科技知識(shí)競(jìng)賽、航模制作、環(huán)保手工等活動(dòng)。游戲娛樂(lè)主題：由三年級(jí)組負(fù)責(zé)，設(shè)計(jì)以團(tuán)結(jié)協(xié)作為目的團(tuán)隊(duì)游戲，增強(qiáng)各組室的凝聚力。文學(xué)欣賞主題：由二年級(jí)組負(fù)責(zé)，推薦日本女作家黑柳徹子的兒童文學(xué)作品窗邊的小豆豆，并在網(wǎng)上開展閱讀書評(píng)活動(dòng)。體育競(jìng)技主題：由五年級(jí)組負(fù)責(zé)，以合作進(jìn)行的體育游戲?yàn)楹诵?，迎接奧運(yùn)到來(lái)。今年，我們又以學(xué)科組為單位承擔(dān)組織有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織團(tuán)隊(duì)野外拓展培訓(xùn)等，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合校本培訓(xùn)課程申請(qǐng)240學(xué)分，并獲教院批準(zhǔn)。老師們感到這樣的學(xué)習(xí)方式既符合實(shí)際需求又有實(shí)效，還充分發(fā)揮了組室的作用，調(diào)動(dòng)了每位老師的積極性。3、搭建舞臺(tái)，助推成長(zhǎng) 師徒結(jié)對(duì)帶教。學(xué)校選派有經(jīng)驗(yàn)的老師帶教新教師，全面關(guān)心他們的成長(zhǎng)。近年由于新進(jìn)來(lái)五位新教工，我們分別有行政班子輪流開設(shè)講座，幫助他們盡快適應(yīng)崗位。另外由區(qū)婦聯(lián)牽頭，我校衛(wèi)校長(zhǎng)與高一小學(xué)騰平校長(zhǎng)結(jié)對(duì)，進(jìn)行多次學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)高一小學(xué)校長(zhǎng)的先進(jìn)管理理念和科學(xué)管理方法，并資源共享帶動(dòng)我校教師參加高一小學(xué)各種教育教學(xué)活動(dòng)。 專家指導(dǎo)引領(lǐng)。邀請(qǐng)有關(guān)專家、教研員為教師開設(shè)講座，從二期課改理念、教育理論與實(shí)踐、兩綱教育、教育科研等方面全面提升教師素養(yǎng)。爭(zhēng)取區(qū)教育學(xué)院專家的支持，來(lái)校聽評(píng)課、研討教案、教法，涉及語(yǔ)、數(shù)、英、體、美、信息、科常、勞技、思品等學(xué)科。爭(zhēng)取區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)的支持，共同研究課堂教學(xué)的改革。語(yǔ)數(shù)英專家多次到我校聽課指導(dǎo)，使開課教師與組內(nèi)教師都得到鍛煉與提高，也得到專家的好評(píng)。（教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)） 組織比賽展示：組織和實(shí)施校內(nèi)的教學(xué)比賽、給每一位教師提供相對(duì)高一層次的教學(xué)活動(dòng)舞臺(tái)。如進(jìn)行龍南小學(xué)三獎(jiǎng)評(píng)比活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日展示、各年級(jí)的探討課活動(dòng)等。 網(wǎng)上開辟論壇：在校園網(wǎng)上開辟“人文素養(yǎng)真情互動(dòng)”、“教學(xué)理論邊學(xué)邊談”、黨員推薦、年級(jí)組推薦等專欄，構(gòu)建同伴互助學(xué)習(xí)的平臺(tái)，共同分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與成果。 開展校際聯(lián)動(dòng)：學(xué)校美術(shù)教師徐慶作為區(qū)小學(xué)美術(shù)校際聯(lián)動(dòng)組組長(zhǎng)，經(jīng)常組織區(qū)內(nèi)各小學(xué)開展教學(xué)研究活動(dòng)。音樂(lè)組、信息科技、自然常識(shí)等校際聯(lián)動(dòng)組也多次在我校進(jìn)行開課研討活動(dòng)。本次學(xué)術(shù)節(jié)徐慶老師將作為唯一的一位校際聯(lián)動(dòng)組長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谶@方面的努力，已經(jīng)取得了一些成果。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了提高，教師的教育教學(xué)能力有一定提高。我們這所普通的小學(xué)，三年內(nèi)先后有3名教師在區(qū)中青年教師三獎(jiǎng)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，4名教師成為區(qū)學(xué)科中心組成員，6名教師撰寫的有關(guān)學(xué)生心理輔導(dǎo)的論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，2名教師在市教師專業(yè)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有14位教師在區(qū)級(jí)上公開課。4、立足實(shí)際，開展科研。三年中學(xué)校建立兩個(gè)課題組，一個(gè)是小學(xué)務(wù)工人員子女差異性調(diào)查及對(duì)策研究課題，有12名教師參與研究，已經(jīng)在06年完成。這一課題的研究改變了教師對(duì)民工子女學(xué)生的許多偏見(jiàn)，幫助教師采取正確、科學(xué)的策略，縮小兩類學(xué)生的差異，并取得明顯成效。為此，區(qū)教育局在我校召開關(guān)注差異、聚焦課堂徐匯區(qū)小學(xué)教學(xué)專題研討活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。另一課題優(yōu)化少年軍校辦學(xué)機(jī)制，培養(yǎng)外來(lái)務(wù)工子女自信心，是市級(jí)課題，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，多名教師參與研究，目前正在實(shí)施過(guò)程中。這一課題的實(shí)施，推進(jìn)了我校品牌龍南少年軍校的建設(shè)，為這一校本課程的發(fā)展和完善提供了理論支撐和科學(xué)的方向。此外，學(xué)校鼓勵(lì)教師用科學(xué)的理論、理念，指導(dǎo)教育教學(xué)的實(shí)踐，并在實(shí)踐中研究規(guī)律和方法，撰寫論文。三年中共撰寫各種論文37篇，其中區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)7篇，區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表9。這些成果都運(yùn)用于教師的教育教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)了教育教學(xué)的發(fā)展。（五）后勤與辦學(xué)1、改善辦公條件三年中學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)，對(duì)全校的綠化進(jìn)行了布局調(diào)整。結(jié)合07年的大修工程，建造了教學(xué)大樓的門廳，裝修改建了教室的門窗、燈光、廁所、辦公室、會(huì)議室、添置空調(diào)19臺(tái)。至今學(xué)校整潔、美觀、教育教學(xué)設(shè)施俱全，學(xué)習(xí)和辦公條件良好。2、執(zhí)行財(cái)務(wù)制度學(xué)校財(cái)務(wù)人員持證上崗，經(jīng)費(fèi)使用嚴(yán)格執(zhí)行教育局批準(zhǔn)的預(yù)算計(jì)劃，無(wú)超支現(xiàn)象，基本做到零結(jié)余。學(xué)校還建立一系列財(cái)務(wù)管理的制度，保證經(jīng)費(fèi)使用的規(guī)范合理。有關(guān)福利費(fèi)、招待費(fèi)等使用情況及時(shí)向教職工公示。無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。3、規(guī)范財(cái)產(chǎn)管理隨著校園設(shè)備設(shè)施的完善，財(cái)產(chǎn)管理工作應(yīng)該更加規(guī)范，2006年學(xué)校聘請(qǐng)專職財(cái)產(chǎn)管理員，為提高其業(yè)務(wù)水平，學(xué)校多次邀請(qǐng)行家指導(dǎo)或派出取經(jīng)學(xué)習(xí)。目前財(cái)產(chǎn)登記賬冊(cè)齊全，賬冊(cè)與實(shí)物相符。未發(fā)生財(cái)產(chǎn)失竊、遺失事件。4、建設(shè)平安校園