畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

優(yōu)秀的文檔畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)學(xué)生姓名梁凡教官韓晶學(xué)院：信息技術(shù)學(xué)院專業(yè)：電氣工程與自動(dòng)化2012年5月中國大學(xué)校慶畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅學(xué)到了全面的知識，也豐富了我的大腦。與此同時(shí)，我在搜索信息的過程中也學(xué)到了很多課外知識，開闊了視野，認(rèn)識到了電子的未來發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識和實(shí)踐能力上有了質(zhì)的飛躍。當(dāng)開幕報(bào)告定稿時(shí)，我最終決定了糧庫溫度檢測和報(bào)警設(shè)計(jì)的主題。之后，我立即開始了學(xué)校圖書館的數(shù)據(jù)收集工作。當(dāng)時(shí)，面對眾多在線數(shù)據(jù)庫，張文真的不知所措，不知道如何開始。我把這個(gè)困難告訴了指導(dǎo)老師。在韓晶老師的悉心指導(dǎo)下，我終于明白了如何利用學(xué)校的巨大資源來尋找我所需要的資源。我找到了大約100篇相關(guān)文章，仔細(xì)閱讀，總結(jié)了筆記，為自己打下了良好的基礎(chǔ)。主要目的是發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)理念。收集資料后，我在電腦里整理出來，然后總結(jié)和概括我自己不同部分的寫作內(nèi)容。盡量使我的信息和內(nèi)容相互一致，這有利于寫作。然后及時(shí)帶給老師進(jìn)行交流，并在聽取老師意見后進(jìn)行相應(yīng)的修改。老師的意見總是很有價(jià)值的。它可以很好地指出我的數(shù)據(jù)收集的不足，以及需要什么樣的數(shù)據(jù)來完善張文。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我作為一名即將完成學(xué)業(yè)的學(xué)生的最后一項(xiàng)任務(wù)。這不僅是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，也是未來社會(huì)實(shí)際應(yīng)用的良好開端。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我對所學(xué)知識和理論的考試和總結(jié)，它能培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)師獨(dú)立分析和解決問題的能力。這是我在校期間交給學(xué)校的最后一份綜合性作業(yè)。從老師的角度來看，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)是老師對學(xué)生進(jìn)行的最后一次手把手的訓(xùn)練。其次，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)是高級教師檢驗(yàn)教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的絕佳機(jī)會(huì)。隨著畢業(yè)一天天臨近，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近尾聲。經(jīng)過不斷的努力，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，我覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是我過去幾年所學(xué)知識的總結(jié)，但是當(dāng)我真正面對畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我自己的想法基本上是錯(cuò)誤的。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對你所學(xué)知識的測試，也是對你能力的提高。通過這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我意識到我原來的知識過于理論化，當(dāng)面對一個(gè)單獨(dú)的話題時(shí)，我感到不知所措。我在東方和西方還有太多東西要學(xué)。我過去認(rèn)為我什么都知道，什么都知道。我是個(gè)專家。通過這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我意識到學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的積累過程。我應(yīng)該在未來的工作和生活中不斷學(xué)習(xí)，努力提高我的知識和綜合素質(zhì)?？傊?，不管你學(xué)了什么或沒學(xué)什么，你真的覺得有很多困難。從一切開始真的很難，你不知道如何開始。最后，我?guī)е玑屩刎?fù)的感覺完成了它。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：要實(shí)現(xiàn)知識的價(jià)值，必須運(yùn)用知識！有些東西我認(rèn)為我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，但是當(dāng)我真正使用它們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它們是兩個(gè)不同的東西，所以我認(rèn)為我只有當(dāng)我能真正使用它們的時(shí)候才學(xué)會(huì)它們。在此，我要感謝我們的指導(dǎo)老師張老師，感謝他對我的悉心指導(dǎo)，感謝老師們的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，通過查閱大量相關(guān)資料，與同學(xué)、自學(xué)和咨詢老師交流經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多知識，也經(jīng)歷了很多艱辛。然而，結(jié)果也同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了很多，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，并樹立了我對工作能力的信心。我相信這將對我未來的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生非常重要的影響。而且極大地提高了我的動(dòng)手能力，使我充分認(rèn)識到探索的難度和創(chuàng)作過程中成功的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)不是很好，但我在設(shè)計(jì)過程中學(xué)到的是畢業(yè)設(shè)計(jì)最大的收獲和財(cái)富，這讓我受益終身。畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)了工作任務(wù)的完成情況(包括工作任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等)。如果沒有完成，必須說明原因)工作任務(wù)的完成包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容和研究目標(biāo)，以及未能完成的原因)在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，按照老師提出的要求，獨(dú)立完整地完成老師布置的工作任務(wù)，并提交相關(guān)數(shù)據(jù)和規(guī)范的設(shè)計(jì)結(jié)果。首先，根據(jù)選定的課題，收集相關(guān)資料，進(jìn)行初步研究，對要研究的課題有一個(gè)比較全面的了解，明確研究目標(biāo)，寫一份標(biāo)準(zhǔn)化的開題報(bào)告。其次，在調(diào)研階段，通過現(xiàn)場踏勘，聽取甲方意見，收集整理更廣泛、更有針對性的數(shù)據(jù)，理順整體設(shè)計(jì)思路。第三，在設(shè)計(jì)階段，我們可以充分利用各種規(guī)范和參考資料，結(jié)合目前的情況和我們自己的看法和理解，形成一個(gè)設(shè)計(jì)方案，并在以后的過程中按時(shí)參加小組討論，根據(jù)指導(dǎo)老師和同學(xué)的建議和意見不斷修改，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計(jì)成果。最后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的整理階段，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，有意識地、嚴(yán)格地進(jìn)行審查和修訂，并整理、裝訂和提交相關(guān)材料。進(jìn)一步熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和相關(guān)知識，并做好答辯準(zhǔn)備。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)1.盡可能尊重現(xiàn)狀，利用現(xiàn)有道路，合理優(yōu)化村內(nèi)丁字道路。2.借鑒淄博世紀(jì)花園的設(shè)計(jì)方法，采用單側(cè)停車解決停車問題。2、設(shè)置公共廁所和其他必要的公共建筑，使社區(qū)更加人性化；3、盡可能實(shí)現(xiàn)人車分流，修建步行帶，使綠地集中；4、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)更多天然水體的優(yōu)勢，規(guī)劃公共綠地，優(yōu)化環(huán)境，提高規(guī)劃區(qū)的宜居性；5.行政用地、公共綠地和湖泊圍繞中心廣場形成一個(gè)圈地，創(chuàng)造一個(gè)美麗的空間環(huán)境。6.采用掛炕、太陽能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù)，設(shè)計(jì)更多亮點(diǎn)，為社區(qū)規(guī)劃樹立典范。工作條件(包括工作態(tài)度、勤奮精神、合作精神、個(gè)人能量投入、出勤等。)工作條件(包括工作態(tài)度、勤奮精神、合作精神、個(gè)人能量投入、出勤等。)在畢業(yè)設(shè)計(jì)的早期階段，通過教師的通知和自己的理解，他們對畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)范性有了基本的認(rèn)識：畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對我們現(xiàn)有知識積累和學(xué)習(xí)能力的應(yīng)用，也是對我們學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種考驗(yàn)，也是大學(xué)期間知識積累的一種升華。因此，我首先提高了我的意識，并從思想上糾正了我的態(tài)度。我不僅把它當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)，而且培養(yǎng)和鍛煉我堅(jiān)定、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。其次，由于畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量很大，設(shè)計(jì)兩個(gè)社區(qū)建設(shè)計(jì)劃的任務(wù)很重，而且這是一個(gè)國際性的建設(shè)項(xiàng)目，我不敢大意。從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集到最終畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，每一步都是緊張而認(rèn)真的，大部分時(shí)間和精力都花在了設(shè)計(jì)上。雖然他們不會(huì)忘記吃飯和睡覺，但他們也意識到什么是日夜緊張。同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，雖然我強(qiáng)調(diào)從頭到尾獨(dú)立完成，但我也非常重視與導(dǎo)師的溝通。我們經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問題，并加強(qiáng)對有分歧的問題的討論。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，通過畢業(yè)總結(jié)，找出自己的不足，為以后的工作和自學(xué)提供參考。收獲、經(jīng)驗(yàn)和建議收獲、經(jīng)驗(yàn)和建議通過這段畢業(yè)設(shè)計(jì)，我感受到了很多，學(xué)到了很多。從畢業(yè)設(shè)計(jì)本身，我了解了農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)過程，對規(guī)劃中涉及的問題有了更全面的了解。與此同時(shí)，除了設(shè)計(jì)，我還學(xué)到了很多東西。首先是態(tài)度問題。不管你做什么，你都應(yīng)該有正確的態(tài)度。沒有一個(gè)好的態(tài)度，你不可能學(xué)得好，做得好。你應(yīng)該始終保持從頭開始、圓滿結(jié)束的態(tài)度。其次，在實(shí)事求是和認(rèn)真的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該盡最大努力充分利用每一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)來提高自己。此外，事情應(yīng)該有計(jì)劃，以免匆忙。當(dāng)然，在這個(gè)過程中也遇到了很多問題，通過及時(shí)虛心請教指導(dǎo)老師，與同學(xué)交流，會(huì)及時(shí)解決問題。因此，我也看到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性?，F(xiàn)在不是一個(gè)崇尚個(gè)人英雄主義的時(shí)代，所以做什么應(yīng)該加強(qiáng)溝通和合作，凝聚所有人的努力，集中他們的智慧把事情做好。同時(shí)，謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中幫助老師和同學(xué)們。學(xué)生簽名學(xué)生簽名一年中的月日畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)可以說是對我四年大學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的評估和總結(jié)。這是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的必修課。它不僅能讓我們學(xué)到很多知識，還能從實(shí)踐中探索經(jīng)驗(yàn)，提高軟件繪圖能力。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，通過自己的努力和導(dǎo)師的指導(dǎo)，我本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神，在這所大學(xué)完成了最后的設(shè)計(jì)實(shí)踐。本次設(shè)計(jì)是我在大學(xué)里第一次從理論構(gòu)思到實(shí)際工程演示的大規(guī)模設(shè)計(jì)實(shí)踐。它使我對專業(yè)知識有了更深的理解。這不僅是對學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是對生活的總結(jié)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是使自己對污水處理及采礦技術(shù)、污水處理廠選址、污水處理廠工藝流程及參數(shù)的選擇、污水處理廠構(gòu)筑物的工藝尺寸計(jì)算等工藝設(shè)計(jì)計(jì)算有更多的了解，熟悉污水處理構(gòu)筑物的施工，完善工藝設(shè)計(jì)的思路和程序，加強(qiáng)專業(yè)軟件的繪圖能力，進(jìn)一步熟悉工程設(shè)計(jì)的步驟和要求，為工程設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識的綜合應(yīng)用，提高分析問題、解決問題和獨(dú)立工作的能力，為今后的工程技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)。我認(rèn)真寫了開場報(bào)告，并做了開場回復(fù)。針對老師提出的問題和建議，我對工藝選擇進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充，完成了污水處理廠的工藝流程設(shè)計(jì)計(jì)算、污水處理廠的平面布置和立面布置，并繪制了各構(gòu)筑物的平面剖面圖。由于出水要求達(dá)到國家排放標(biāo)準(zhǔn)的一級A標(biāo)準(zhǔn)，二級處理后需要進(jìn)行深度處理。在查閱相關(guān)資料和文獻(xiàn)后，采用了一種新型的D型濾波器。然而，這一過程相對較新，受歡迎程度仍然很高。在設(shè)計(jì)過程中，遇到了許多問題。過濾器操作的每個(gè)過程的設(shè)計(jì)參數(shù)的選擇不是非常確定，并且設(shè)計(jì)不順利。后來，在老師的指導(dǎo)下，參考現(xiàn)有的項(xiàng)目，我們完成了D濾波器的設(shè)計(jì)和計(jì)算。在繪制D型濾波器的平坦部分時(shí)，這也是一個(gè)問題。在計(jì)算過程中，有些參數(shù)不是很清楚。然而，在遇到問題時(shí)，我告訴自己要有耐心并嚴(yán)格設(shè)計(jì)。繪制三維過濾器的平面部分花了兩天時(shí)間。其他結(jié)構(gòu)比D-過濾器簡單，但是需要一兩天來繪制每個(gè)結(jié)構(gòu)的平面輪廓。在繪圖的過程中，我從繪制污水處理廠設(shè)計(jì)的一個(gè)小步驟開始，慢慢地用天正軟件繪制。最后，畢業(yè)設(shè)計(jì)完成了。這個(gè)過程是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。在設(shè)計(jì)過程中，我們在大三時(shí)學(xué)到的專業(yè)知識只是一小部分。當(dāng)我們真正進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，我們必須查閱大量數(shù)據(jù)，并對工藝參數(shù)的選擇有嚴(yán)格的要求。在這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)之后，我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的知識，并且對自己有了更清晰的了解。無論是最初的工藝比較、結(jié)構(gòu)計(jì)算、圖紙繪制還是說明書編寫，我們都非常重視。例如，在選擇工程設(shè)計(jì)設(shè)備時(shí)，我們都在網(wǎng)上查找制造商的實(shí)際樣品進(jìn)行選擇和繪圖。我們知道畢業(yè)設(shè)計(jì)不同于課程設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)更接近未來的實(shí)際工作，應(yīng)該更全面地考慮。設(shè)計(jì)還應(yīng)人性化，以減少因設(shè)計(jì)考慮不周而給污水處理廠未來運(yùn)行帶來的風(fēng)險(xiǎn)和麻煩。例如，在規(guī)劃污水處理廠時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮很多道路的細(xì)節(jié)。因?yàn)檫@是第一次接觸實(shí)際的工程設(shè)計(jì)，也是一個(gè)虛擬的設(shè)計(jì)過程。由于自身水平的限制，我們在參數(shù)選擇方面沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在土建施工、電氣安裝、地質(zhì)條件等方面缺乏知識，因此設(shè)計(jì)結(jié)果只是一個(gè)理論上可行的結(jié)果。雖然我們有理論知識，但結(jié)果是否可