黑龍江省2020年(春秋版)語文三年級(jí)下冊(cè)24 火燒云練習(xí)卷(II)卷_第1頁
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黑龍江省2020年(春秋版)語文三年級(jí)下冊(cè)24 火燒云練習(xí)卷(II)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 品讀句子,完成練習(xí)。1這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。(1)作者連用了_“一會(huì)兒”,巧妙地運(yùn)用了_的手法,寫出了火燒云不僅_多,而且變化_的特點(diǎn)。(2)仿寫:這地方的天氣就像小孩的臉,變幻無常。一會(huì)兒_,一會(huì)兒_,一會(huì)兒_,一會(huì)兒_。2一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,腿伸開了,脖子也長(zhǎng)了,尾巴卻不見了??吹娜苏趯ふ荫R尾巴,那匹馬變模糊了。(1)這段話描寫的是火燒云的_,運(yùn)用了(_)描寫。(靜態(tài)動(dòng)態(tài))(2)仿寫:這時(shí),天空出現(xiàn)了_,過了一會(huì)兒,_。2 . 品讀佳句1.天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。這句話運(yùn)用了_的修辭手法,“_”字寫出火燒云的范圍之大,色彩之艷。2.一時(shí)恍恍惚惚的,天空里又像這個(gè)又像那個(gè),其實(shí)什么也不像,什么也看不清了。加點(diǎn)詞語寫出了火燒云的_的特點(diǎn),兩個(gè)“什么”說明火燒云_的特點(diǎn)。3 . 加標(biāo)點(diǎn)。1.丁冬( )丁冬( )是誰在山上彈琴( )2.你好( )你好( )他們互相約定( )大海里見( )大海里見( )4 . 寫出這些詞語。1非常出乎意料。( )2在某方面有才干的人。( )3離開了群體,單身無依靠。( )4比喻受過驚嚇后,遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就特別害怕。( )5 . 照樣子,寫詞語。1例:毛茸茸(ABB式)_2例:姍姍來遲(AABC式)_3例:白雪皚皚(ABCC式)_6 . “漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。”這句話中表現(xiàn)漁夫神態(tài)的詞語有。這時(shí)漁夫在想什么呢?二、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀我能行。_藍(lán)色的霧,藍(lán)色的風(fēng),藍(lán)色的潮聲俺家門前的海,像一面锃光明亮的大玻璃鏡。映著天,天變藍(lán)了;映著云,云變藍(lán)了;映著鳥,鳥變藍(lán)了。真有趣呀,仰頭看,天變成一個(gè)倒過來的大海,那云,就是翻滾奔騰的波流;那鳥,就是成群游動(dòng)的魚還有聲音哩!俺就生長(zhǎng)在這藍(lán)色的透明的世界。這世界給了俺不盡的興趣,給了俺永遠(yuǎn)張開的遐思的羽翼,給了俺永恒的童心因此,人們都說漁家孩子有著海一般晶瑩的生命:心,裝著海;眼,流動(dòng)著海;笑,就是海的聲韻7 . 給短文起個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。8 . 第段中運(yùn)用了_和_的修辭手法,突出了大海_的特點(diǎn)。9 . 為什么說“漁家孩子有著海一般晶瑩的生命”?_10 . 用“/”把短文分成兩部分,并概括每部分的大意。三、信息匹配11 . 多音字填空。長(zhǎng):zhn chn長(zhǎng)(_)江兩岸的小樹長(zhǎng)(_)高了。地:d de我們高興地(_)看到草地(_)上的草綠了。樂:l yu音樂(_)課上,大家快樂(_)地唱起了歌兒。少:sho sho那個(gè)少(_)年站起來,看籃子的蘋果還有多少(_)。12 . 課文是按照什么順序描寫火燒云的奇麗景象的?請(qǐng)將序號(hào)填入括號(hào)里?;馃频念伾兓?。火燒云上來后地面發(fā)生的變化?;馃频男螤钭兓Un文的寫作順序是:(_)(_)(_)四、判斷題13 . 判斷對(duì)錯(cuò)。用“”“”表示。我們弄丟毛筆,實(shí)際是把買來的毛筆用來做竹節(jié)人了。(_)五、書寫14

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