語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷

語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問(wèn)題。在英國(guó)有位孤獨(dú)的老人，（ ）無(wú)兒無(wú)女，（ ）體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院去住。因此，老人（宣告宣布宣傳）出售他漂亮的住宅。（ ）這是棟有名的住宅，（ ）購(gòu)買(mǎi)者聞?dòng)嵎鋼矶痢Ｗ≌牡變r(jià)是8萬(wàn)英鎊，但是人們很快就將它炒到10萬(wàn)英鎊，而且價(jià)錢(qián)還在不斷（高升提升攀升）。老人深陷在沙發(fā)里，滿(mǎn)目憂(yōu)郁。是的，要不是健康狀況不好，他是不會(huì)賣(mài)掉這棟他住了大半輩子的住宅的。一個(gè)衣著樸素的青年來(lái)到老人面前，彎下腰低聲說(shuō)：“先生，我也想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊?！薄暗撬牡變r(jià)就是8萬(wàn)英鎊，”老人淡淡地說(shuō)，“而且現(xiàn)在它已經(jīng)升到10萬(wàn)英鎊。”青年并不沮喪，他（誠(chéng)懇誠(chéng)實(shí)誠(chéng)意）地說(shuō)：“如果您把住宅賣(mài)給我，我保證您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報(bào)、散步。相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您！”老人站起來(lái)，揮手示意人們安靜下來(lái)?！芭笥褌?，這棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子！”1 . 在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。_2 . 選出文中括號(hào)內(nèi)最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。_3 . 這位青年為什么能贏得住宅的購(gòu)買(mǎi)權(quán)呢？在最后一個(gè)自然段的橫線(xiàn)上寫(xiě)上合適的話(huà)。_4 . 找出文中使你感動(dòng)的句子。_5 . 你想對(duì)文中的那位衣著樸素的青年說(shuō)些什么話(huà)？寫(xiě)一寫(xiě)。_閱讀課外短文，完成習(xí)題。細(xì)菌也可愛(ài)(節(jié)選)人們通常把細(xì)菌描繪成可怕的魔鬼。一提起它，大家往往會(huì)聯(lián)想到傳播疾病、危害健康的元兇。其實(shí)，在細(xì)菌大家族里，并不是所有的細(xì)菌都對(duì)人體有害，有不少細(xì)菌在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大有用武之地，對(duì)人類(lèi)還有突出貢獻(xiàn)呢！初秋的一天，天氣還沒(méi)有絲毫的冷意，在美國(guó)洛基山麓的一座人工冰場(chǎng)上，要進(jìn)行一場(chǎng)滑冰比賽。看臺(tái)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，人們七嘴八舌地議論著：“沒(méi)有冰，在哪兒比賽呀？”這時(shí)，只見(jiàn)十幾個(gè)工作人員走過(guò)來(lái)，有的灑水，有的往運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上打氣。說(shuō)也奇怪，轉(zhuǎn)眼功夫，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上結(jié)了厚厚的一層冰，滑冰比賽馬上就要開(kāi)始。這是怎么回事？原來(lái)，工作人員用氣筒噴灑的是“冰核活性細(xì)菌”，用它來(lái)快速造冰。這種細(xì)菌喜歡在低溫環(huán)境下生存，還能快速地大量繁殖。在潮濕的環(huán)境里，它能充當(dāng)結(jié)冰核心，造成低溫氣體，讓空氣中的水結(jié)成冰?？茖W(xué)家利用這種細(xì)菌進(jìn)行人工降雨和人工造冰，解除田地的干旱或撲滅森林火災(zāi)。6 . “用武之地”的意思是_。在短文中指的是_在_方面的用處很大。7 . 選文中舉了什么例子來(lái)說(shuō)明細(xì)菌對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)的？_8 . “冰核活性細(xì)菌”的作用有（ ）。(多選)A快速制冰B人工降雨C撲滅森林火災(zāi)D手術(shù)麻醉9 . 細(xì)菌的“可愛(ài)”表現(xiàn)在_?！叭藗兺ǔ０鸭?xì)菌描繪成可怕的魔鬼”中運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，讓我們體會(huì)到_。10 . 你還知道哪些關(guān)于菌的知識(shí)？_閱讀感恩的習(xí)慣小侄兒在鄉(xiāng)下讀書(shū)，三年級(jí)要學(xué)英語(yǔ)，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫(huà)張畫(huà)給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫(xiě)上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是：“姑姑，謝謝你！”有時(shí)是：“姑姑，你辛苦了！”我問(wèn)小侄兒：“干嗎送我禮物？”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說(shuō)：“老師教的。老師讓每個(gè)小朋友們都要學(xué)會(huì)感恩。任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說(shuō)謝謝?！蔽艺f(shuō)：“姑姑是家里人，還用客氣嗎？”小侄兒說(shuō)：“家里人，更不能心安理得。”小侄兒的話(huà)讓我感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。第一次，在我過(guò)生日時(shí)，我為母親買(mǎi)了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不相信地問(wèn)我：這么薄的東西能比羊毛衫暖和冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂(lè)，也分享著母親的快樂(lè)。第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂(lè)。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說(shuō)的話(huà)，加起來(lái)沒(méi)有母親和我一天說(shuō)的話(huà)多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒(méi)父愛(ài)而傷心。現(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有父親起早貪黑，用辛苦的勞動(dòng)鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天？不知是不是因?yàn)槲页扇撕?，第一次牽了父親的手，他和我的話(huà)竟多了起來(lái)。這讓我悟得：原來(lái)家庭成員之間的愛(ài)，也需要表達(dá)。感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來(lái)了希望。耳濡(r)目染中，7歲的女兒亦學(xué)會(huì)了感恩。有一次，她英語(yǔ)考了100分，她說(shuō)成績(jī)的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動(dòng)手制作了謝師卡送給老師。后來(lái)的課堂上，老師提問(wèn)她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。11 . 用“_”畫(huà)出括號(hào)里帶點(diǎn)字的正確讀音。暑假（ ji ji）撒（ s s）嬌這么?。?bo b ）暖和（ h huo）12 . 從文中找出表示下列意思的成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。A耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺(jué)受得影響。（_）B自己認(rèn)為所做的事情是理所當(dāng)然的，心里很坦然。（_）13 . 選擇：“家里人，更不能心安理得?！边@句話(huà)是什么意思（ ）。A親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。14 . “侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我”。表現(xiàn)在哪里？_15 . 給原文第四自然段中， “母親摸了又摸，不相信地問(wèn)我：這么薄的東西能比羊毛衫暖和”這段話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)。母親摸了又摸，不相信地問(wèn)我：這么薄的東西能比羊毛衫暖和16 . “啊，感恩之習(xí)竟如此神奇！”你認(rèn)為它神奇在哪里呢？_17 . 讀了這篇短文，你一定有很多感想。請(qǐng)你以“感恩”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)。_課外閱讀。故鄉(xiāng)(節(jié)選)一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，坐著喝茶，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常吃驚，慌忙站起身，迎著走去。這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，你來(lái)了？”我接著便有許多話(huà)，想要連珠一般涌出：角雞、跳魚(yú)兒、貝殼、猹但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。18 . 第自然段主要描寫(xiě)了中年閏土的外貌，主要是從人物的_、_、_、_、_五個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。19 . 給句子中的省略號(hào)選擇合適的用法。A表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。B表示列舉的省略。C表示引文的省略。D表示語(yǔ)意未盡。(1)“阿！閏土哥，你來(lái)了？”（ ）(2)我接著便有許多話(huà)，想要連珠一般涌出：角雞、跳魚(yú)兒、貝殼、猹（ ）(3)“老爺！”（ ） 20 . “我”看到了閏土后“便有許多話(huà)，想要連珠一般涌出”的原因是_，但“我”又“吐不出口