銀川市2020年語文四年級下冊15 白鵝課內(nèi)閱讀專項訓(xùn)練卷（I）卷

銀川市2020年語文四年級下冊15 白鵝課內(nèi)閱讀專項訓(xùn)練卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀非連續(xù)性文本閱讀第19屆亞洲運動會，將于2022年9月10日至25日，在中國浙江省杭州市舉行。2022年杭州亞運會按照“中國新時代杭州新亞運”定位以及“中國風(fēng)范、浙江特色、杭州韻味、共建共享”目標(biāo)，秉持“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦會理念，堅持“以杭州為主，全省共享”的辦賽原則，高質(zhì)量推進(jìn)亞運會籌辦工作。會徽是亞運會重要的視覺形象標(biāo)志，是展示杭州亞運會理念和中國文化的重要載體。本屆亞運會會徽“潮涌”的主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號及象征亞奧理事會的太陽圖形六個元素組成。其中，扇面造型反映江南人文意蘊(yùn)，賽道代表體育競技，互聯(lián)網(wǎng)符號契合杭州城市特色。會徽圖案的下方是主辦城市名稱與舉辦年份的印鑒，兩者共同構(gòu)成了完整的杭州亞運會會徽。1 . （提取信息）2022年亞運會的主辦城市是_，此次亞運會是第_屆亞運會。2 . （正確選擇）杭州亞運會會徽的名稱是（_）。它由六個元素組成，其中（_）象征了亞奧理事會，（_）代表體育競技。（填序號）A扇面B賽道C太陽圖形D潮涌3 . （分析判斷）判斷下列說法的正誤。正確的畫“”，錯誤的畫“”。（1）從杭州2022年第19屆亞運會的會徽圖形可以看出，錢塘江和錢江潮頭是會徽的形象核心。（_）（2）2022年杭州亞運會的所有比賽項目都在杭州舉行。（_）（3）杭州亞運會會徽是由主體圖形與舉辦年份的印鑒構(gòu)成的。（_）4 . 課 外 提 優(yōu)鵝我家養(yǎng)了一只鵝，它和我們在一起生活已經(jīng)四年了。它周身潔白無瑕，淡黃色的雙腳和扁圓的嘴，像嵌在白璧上一樣；頭上那突兀的疙瘩，是它區(qū)別于北京鴨的標(biāo)志。它的步子從容、沉著、穩(wěn)健。當(dāng)它昂首挺胸，引吭高歌時，更是顯出一副昂揚(yáng)雄健的姿態(tài)。記得它小時候，穿的是淡黃色的絨裝，臥著像一團(tuán)絨球，輕盈柔和。只有當(dāng)它走動時，人們才發(fā)現(xiàn)它是一只小鵝。它在吃食上，從不計較 ，最愛吃青嫩的草。后來，它漸漸褪下黃衫，換上乳白色的新裝。慢慢地它就會自己出外覓食，再也不要我們操心了。過了半年，我們的白鵝變得高大了。整天跟鄰居們的一群鴨子在河里唱歌呀，游泳呀，戲水呀，覓食呀快樂極了！后來，我發(fā)現(xiàn)它似乎當(dāng)了“司令”了。那些鴨子呢，也都心甘情愿，服服帖帖地聽它指揮。清晨，它一路叫喊著走，鄰居的鴨子也就紛紛跑出柵門，跟在后面向村外走去。當(dāng)太陽的余暉染紅天邊的時候，鴨子們才三三兩兩地離隊進(jìn)家，它們似乎很有組織紀(jì)律，如此早出晚歸，日復(fù)一日。一天晌午，鵝竟破例提前回家來了，腿上像灌滿了鉛，那本來就有點蹣跚的步伐越發(fā)遲緩了。它東張西望，神情恍惚，一會兒鉆進(jìn)雞窩，一會兒又跑出來嘎嘎地叫，最后蹲在雞窩旁的一堆稻草上，平靜了下來，悠閑地銜起身邊的草，把它丟在腹下。我猛然意識到它可能要下蛋了。待我再去看它時，它早已悄悄離去了。我欣喜地去察看它蹲過的地方，瞅了又瞅，卻什么也沒有！我很失望，但我又不死心，便隨手去撥那些稻草。??！一個比我的拳頭還大的雪白的蛋露出來了！好大呵！我想：這家伙，真是個機(jī)靈鬼兒，下了蛋還用草蓋上，準(zhǔn)是怕別的東西傷害它的“寶貝”！差點兒把我也哄住了。別看它平時很文靜，它對殘暴的敵人卻毫不示弱，動作竟是那樣的敏捷勇猛。記得一個晴朗的夏夜，我們早已睡下了，鵝照例睡在雞窩旁。突然，一陣雞的叫聲把我從熟睡中驚醒。接著，又是一聲尖叫。我側(cè)耳細(xì)聽，“沙沙沙”“刺刺刺”！好像什么東西在相互搏斗似的。我一骨碌爬起來沖向雞窩?！鞍?！”月光下，一只體態(tài)修長、嘴巴尖尖、一身褐黃的家伙，拖著長長的尾巴，趴在雞窩上。兩只賊眼閃著寒光，正對著大白鵝。噢，是黃鼠狼！我屏聲息氣，躡手躡足，正想上前助戰(zhàn)，只見大白鵝呼哧呼哧地喘著粗氣，伸長脖子，張嘴振翅，兩眼圓瞪，威武極了！我從未見它這樣憤怒過。猛然，它用嘴對準(zhǔn)黃鼠狼猛啄過去，那家伙急忙向外逃竄，空氣中頓時撲來一股熏人的臊臭味。雞得救了！大白鵝呢？面對黃鼠狼逃去的方向，引頸高叫了兩聲，儼然是一位得勝的“將軍”！我望著這位勇敢無畏的“英雄”，回憶四年來它在我家的經(jīng)歷，深深地感到：鵝是平凡的，但又是不平凡的。我愛鵝，愛它潔白無瑕、一塵不染的形象；愛它生活儉樸、團(tuán)結(jié)合群的好品質(zhì)；還愛它維護(hù)弱小、不畏強(qiáng)敵的精神！（1）用“_”畫出文中的比喻句。 （2）用“”畫出描述鵝的外形的精彩句子。（3）“鵝”在“我”家生活了四年，而文中只寫了它哪幾個生長階段的哪幾件事？_（4）文中畫線句子的作用是_。（5）鵝有哪些特點值得我們贊美？_（6）生活中仔細(xì)觀察鵝，補(bǔ)充一下，鵝還有哪些特點？_5 . 課外閱讀。丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點朱紅色，這點朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長脖子容易粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來的姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄 (mio)瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺。有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看，它用個“金雞獨立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴真是又美麗，又可愛呀！(1)找出文章中的中心句。(2)短文主要介紹了丹頂鶴的那些特點？6 . 課 文 在 線鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲喝斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有急促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來要你一口。（1）第一段獨句成段，理解它在本文中的作用。畫出下面每段的中心句。_（2）作者善于運用對比的方法來突出鵝_的特點。如，用鵝的_與狗的_對比；用鴨的_與鵝_的_對比。（3）現(xiàn)實生活中，你見過鵝嗎？你所觀察的鵝和文中的鵝有什么異同呢？_（4）你還仔細(xì)觀察過什么小動物？它有什么特點呢？簡單總結(jié)一下吧。_閱讀短文，完成練習(xí)。小爬蟲的啟示那天我正伏案寫作，“?！钡囊宦暎幻毒G豆大小的圓形物從天而降，落在桌面上。我停下筆，正要伸手掂量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢圓形狀。它的十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著這分明是一只小爬蟲呀！小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團(tuán)。我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己龐大的身軀翻轉(zhuǎn)過來，但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。雖然每次總以失敗而告終，但是它毫不氣餒（ni）。一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，它便又開始使出渾身解（xi）數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。我揉了揉眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并在書桌上快速地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起”。小爬蟲努力地?fù)]動著小足。慢慢地，它挪近了那把尺子，十幾只小足一擁而上，緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著一把尺子一張薄紙一片樹葉甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機(jī)會為了生存它正是這樣永不懈怠（di）地奮斗著7 . 給短文最后一段填上合適的標(biāo)點符號。8 . 根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（1）事情發(fā)展的結(jié)果，不是自己所預(yù)料的。（_）（2）一下子都圍上去。（_）9 . 提取信息，填寫表格。小爬蟲經(jīng)受哪些困難它做了哪些努力結(jié)果如何從天而降，落在桌上_沿著尺子快速地爬開去我將尺子翻轉(zhuǎn)過來_10 . “它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己龐大的身軀翻轉(zhuǎn)過來。”小爬蟲只有五毫米，作者卻用“龐大”一詞來形容它的身軀。這樣寫的好處是_。小爬蟲最終把身軀翻轉(zhuǎn)過來，是因為它_和_。11 . 讀了短文，你得到了什么啟示？結(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫狻12 . 快樂閱讀吧。美麗的大公雞我家養(yǎng)了一只大公雞，它多么美麗呀！火紅的雞冠像一朵盛開的雞冠花。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠圓溜溜的，像一顆又黑又亮的黑珍珠。嘴巴又黃又尖，十分鋒利，尋找美食全靠它。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮艷，黃的、紅的、黑的交織在一起，好像穿著一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸長脖子，四周的羽毛張開豎起，翅膀上下拍打著，就好像孔雀開屏一樣。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強(qiáng)有力地站立著，就像一個威風(fēng)凜凜的”大將軍”。（1）用“_”畫出文中的比喻句。（2）用“”畫出文中的總起句。（3）文章采用_方法，文章按照_的順序來寫。先寫_，再分述大公雞的外形：_、_、_、_、_、_、_、_。（4）寫大公雞的”雞冠”顏色是_，用_來比喻；寫它的眼睛抓住了_和_的特點來寫，并用_來比喻_，多么形象逼真。閱讀課文選段，完成練習(xí)。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場