語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)24 火燒云練習(xí)卷VIP

語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)24 火燒云練習(xí)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 照樣子，寫詞語(yǔ)。笑盈盈（ABB式）_梨黃（描寫黃顏色的）_2 . 句子訓(xùn)練營(yíng)1.走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（用加點(diǎn)字仿寫句子）我們班的學(xué)生多才多藝，有_，有_，有_，還有_。2.古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。句中“古老”一詞可換成_，“粗壯”一詞可換成_。我也能仿照句子，添加合適的詞語(yǔ)，把下面的句子寫具體。A_的蘋果樹(shù)上掛滿_的蘋果。B_的海鷗飛過(guò)_的海面。根據(jù)課文內(nèi)容填一填。我們可愛(ài)的小學(xué)很特別：這里有美麗的鳳尾竹、潔白的粉墻這是一所_的學(xué)校；我們穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友，這是一所_的學(xué)校；我們?cè)谡n堂上認(rèn)真讀書(shū)，課后盡情玩耍，這是一所_的學(xué)校。3 . 照樣子寫詞語(yǔ)頭涔涔_伶伶俐俐_二、現(xiàn)代文閱讀燕子過(guò)海一個(gè)晴朗的日子，我們的船在藍(lán)色的大海上航行。一群從北方飛往南方過(guò)冬的燕子，在大海的上空不停地飛呀，飛呀它們一定是太疲倦了，看見(jiàn)我們的船就像雨點(diǎn)一般落下來(lái)，伏在甲板上休息。過(guò)了一會(huì)兒，有的燕子又起飛了；有的燕子倒在甲板上，再也飛不起來(lái)了。水手們向遠(yuǎn)飛的燕子揮手告別，又把死去的燕子輕輕放到藍(lán)色的大海里。我知道燕子是益鳥(niǎo)，更知道小小的燕子并不軟弱。南來(lái)北往，不管路途多么遙遠(yuǎn)小燕子總是堅(jiān)強(qiáng)地飛著，飛著4 . 燕子“像雨點(diǎn)一般落下來(lái)”說(shuō)明了（ ）A燕子多B燕子下落的速度快C燕子落到甲板上的聲音大5 . 燕子是一種益鳥(niǎo)，它有_、不軟弱的好品質(zhì)。6 . 對(duì)待燕子，水手們有怎樣的表現(xiàn)？找出相關(guān)句子“_”從中可以體會(huì)到水手們_（助人為樂(lè)；愛(ài)護(hù)動(dòng)物）的好品質(zhì)。課內(nèi)閱讀?；馃疲ü?jié)選）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。7 . 選文第二段話采用_的修辭手法，寫出了火燒云不僅顏色_而且變化。8 . 用“-”畫(huà)出文中描寫火燒云顏色的語(yǔ)句，我們可以用_這個(gè)詞來(lái)概括。9 . “還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色”這句話說(shuō)明了（ ）A火燒云的顏色很多。B火燒云變化得很快。10 . 請(qǐng)用“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”寫一段話。_三、信息匹配11 . 用“”在括號(hào)里畫(huà)出正確的字或音節(jié)。花圃（p b）崛起（ju q）涂抹（m m）喘氣（chun chui）手（娟絹）（蛀駐）扎冰（雹苞）（拔撥）河12 . 讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。鮮：（花朵）沒(méi)有枯萎；明麗的；（味道）美好；鮮美應(yīng)時(shí)的食物。1圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃讓人看了就會(huì)忍不住流口水。（_）2鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗