四川省2019-2020年三年級上冊第二次月考科學(xué)試卷（II）卷VIP

四川省2019-2020年三年級上冊第二次月考科學(xué)試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 兩人將輕薄的透明塑料展開,另一人用電吹風(fēng)向袋內(nèi)吹熱風(fēng)。等一會兒,觀察塑料袋會發(fā)生什么變化。（ ）A氣球上升B氣球不動2 . 套在瓶子里的氣球,我們只能吹大一點點,原因是（ ）A我們都還是小孩兒,力氣小。B還有可能是氣球漏氣。C是因為瓶子里有空氣頂著D套在瓶子里的氣球外面還有空氣。3 . 一個氣球皮的質(zhì)量為2.2克，將氣球吹大后,把氣球口扎緊。這時氣球的質(zhì)量（ ）。A大于2.2克B等于2.2克C小于2.2克4 . 打足氣的足球能跳得很高，是因為（ ）A皮球里的空氣被壓縮B皮球里的空氣會上下流動C皮球的皮富有彈性5 . 同一個氣球可以變成各種形狀，這主要是利用了空氣的（ ）特征？A很輕B透明C無固定形狀6 . 下列不屬于空氣作用的是（ ）。A支持燃燒B能提供呼吸條件C不能形成風(fēng)7 . 把兩只充滿空氣的氣球吊在小棍上并使它們保持平衡，用針刺破其中一只，木棍發(fā)生傾斜。這個實驗說明空氣（ ）。A能壓縮B要占據(jù)空間C有質(zhì)量8 . 下列關(guān)于空氣的描述，正確的是（ ）。A空氣是固體B空氣占據(jù)空間的大小可以發(fā)生變化9 . 測量物體的質(zhì)量，要使用（ ）A直尺B天平C溫度計D秒表10 . 植物的葉片大都是綠色的，這是因為綠色（ ）。A比其他顏色更好看B能更好地進(jìn)行光合作用C能避免鳥類的傷害。二、填空題11 . 我知道水有三種狀態(tài)：固態(tài)的_、液態(tài)的_、氣態(tài)的_，它們是可以相互_的。12 . 伽利略在他所做的實驗中認(rèn)為，減少的質(zhì)量就是把瓶口打開后跑出來的_，從而證明_。13 . 量筒是測量_的工具，天平是測量_的工具。14 . _的瓶子里的氣球能吹大，_的瓶子里的氣球不能吹大。15 . 把氣球裝進(jìn)瓶里，氣球口套在瓶口上，給氣球吹氣，結(jié)果是_。16 . 做風(fēng)的模擬實驗需要用到的材料有_、透明塑料薄膜、無蓋的長方形紙盒、_和紙條。17 . 噴氣式飛機(jī)、火箭升空都是利用了_原理；充氣蹦蹦床是利用空氣壓縮有_的原理制作的。18 . 空氣可以被（_），被壓縮的空氣有（_）。（_）、（_）、（_）、（_）、（_）等都運(yùn)用了空氣可以被（_）的性質(zhì)。19 . 在實驗中，我們可以把皮球放在天平的一端，再用_放在另一端來調(diào)節(jié)平衡。20 . 吹肥皂泡；觀察樹枝搖動；用扇子扇風(fēng)；觀察煙的流動；觀察旗子的飄動。都可以證明空氣的_。三、判斷題21 . 空氣能夠占據(jù)空間，也能夠被壓縮。（_）22 . 孔明燈一般在元宵節(jié)、中秋節(jié)等重大節(jié)日施放。（_）23 . 各種物體燃燒都需要非常高的溫度。（_）24 . 日常生活中，我們可以用多種方式感受到風(fēng)。（_）25 . 空氣可以被壓縮到體積為0。（_）26 . 我們在測量空氣的質(zhì)量的時候，可以用漏氣的袋子裝空氣。（_）27 . 空氣占據(jù)空間的大?。w積）是可以變化的。（_）28 . 只要點燃蠟燭，就會形成風(fēng)。（_）29 . 空氣是純凈、單一的氣體。（_）四、連線題30 . 把各種物品與對應(yīng)的物質(zhì)形態(tài)用線連接起來。氧氣液體橡皮固體空氣氣體牛奶石頭五、綜合題先把支蠟燭放進(jìn)一個長方體紙盒,將紙盒的正面剪下，覆蓋層塑料薄膜，以便于觀察組盒內(nèi)部情況。在紙盒兩個側(cè)面各打一個圓孔。31 . 在盒子左側(cè)圓孔處放一盤蚊香，在蚊香左側(cè)放上濕毛巾，點燃蚊香，蚊香的煙的流動方向是（_）的。若把紙盒內(nèi)的蠟燭點燃,蚊香的煙的流動方向是（_）的。32 . 解釋為什么會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。探究題學(xué)完了本課后，小明認(rèn)為課堂上做的這個“熱氣球”還升得不夠高，于是，他找來了下面的材料，打算重新自制一個“熱氣球”。33 . 請在下面方框中用圖文結(jié)合的形式畫出“熱氣球”的設(shè)計圖，要求“熱氣球”升空的高度更高一些。塑料袋細(xì)鐵絲蠟燭34 . 按照設(shè)計圖紙制作完成后點燃蠟燭，一會兒后,用手摸塑料袋會感覺到_，此時松開手后，“熱氣球”會_(填“上升”或“下降”)。35 . 當(dāng)蠟燭熄滅后，“熱氣球”會（ ）。A繼續(xù)上升B上升一段時間后會下降C馬上下降材料分析古代，人們一度認(rèn)為空氣是沒有質(zhì)量的。到了17世紀(jì)，伽利略做了一個實驗:用氣泵向一個玻璃瓶內(nèi)打足氣,使玻璃瓶中盡可能 多地裝入一些空氣，并封住瓶口，用天平稱出玻璃瓶的質(zhì)量。然后把瓶口打開,再稱,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的質(zhì)量減少了。伽利略認(rèn)為，減少的質(zhì)量就是把瓶口打開后跑出來的空氣的質(zhì)量，從而證明空氣是有質(zhì)量的。后來，科學(xué)家用精確的實驗測得:在接近地面處,1升空氣的質(zhì)量約為1.29克，相當(dāng)于3枚回形針的質(zhì)量。36 . 第個證明空氣有質(zhì)量的科學(xué)家是（ ）。A牛頓B伽利略C愛迪生37 . 下列做法不能證明空氣有質(zhì)量的是（ ） 。A先稱出空瓶質(zhì)量，再向瓶內(nèi)充氣，再次稱量B先向瓶內(nèi)充氣，稱出質(zhì)量,然后打開瓶口放氣,再次稱量C先稱出空瓶質(zhì)量,再向瓶內(nèi)充氣,然后打開瓶口放氣,再次稱量38 . 亦涵看到家里飲水機(jī)的水桶上標(biāo)著20L的字樣。當(dāng)水桶中的水喝光后，亦涵稱了水桶的質(zhì)量是0.8千克，如果把水桶內(nèi)的空氣抽凈,那么水桶的質(zhì)量（ ） 。A是0.8千克B大于0.8千克C小于0.8千克39 . 研究空氣的性質(zhì)。實驗項目現(xiàn)象根據(jù)現(xiàn)象推斷空氣性質(zhì)把瓶子里的氣球吹大氣球吹不大（_）刺破氣球后長棍是否平衡長棍不平衡（_）對著臉?biāo)砷_氣球口臉部有風(fēng)吹的感覺（_）手壓“氣墊”感覺有向上彈的力，松手后恢復(fù)原樣（_）容易燃燒的物質(zhì)和不容易燃燒的物質(zhì)分類。40 . 根據(jù)生活經(jīng)驗，把自己認(rèn)為容易燃燒的物質(zhì)和不容易燃燒的物質(zhì)分別填在表格內(nèi)。分類物質(zhì)容易燃燒的物質(zhì)不容易燃燒的物質(zhì)41 . 什么叫易燃物？易燃物具