M8U1Will you help me第一課時(shí)教案

Module8 Unit1 Will you help me?教材分析:本單元主要講解一般將來時(shí)的運(yùn)用，前面的模塊中已經(jīng)接觸過一般將來時(shí)的陳述句與特殊疑問句形式，本單元主要講解一般將來時(shí)的一般疑問句形式：Will you?及其回答方式。教學(xué)目標(biāo):（1） 語言知識目標(biāo)Key vocabulary: paper Chinese so word.Key sentences: Ill make a kite. Will you help me? Of course, I will.（2）語言能力技能目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握of course 詞組，單詞以及如何使用will來表達(dá)自己的決定，用一般將來時(shí)來描述將要發(fā)生的事情，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。（3）情感態(tài)度目標(biāo)通過饒有情味的小故事的學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，保持學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生要懂禮貌和關(guān)心他人的品質(zhì)。（4）學(xué)習(xí)的策略先用一些實(shí)物和聯(lián)想法來引出學(xué)習(xí)本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的單詞，通過多媒體等輔助手段進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)造一些情景或進(jìn)行小組活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，使他們在學(xué)中用，在用中學(xué)，鞏固記憶知識并能夠掌握運(yùn)用，達(dá)到教學(xué)的目的。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):（1）詞匯：paper Chinese so word（2）目標(biāo)句： Ill make a kite. Will you help me? Of course, I will教學(xué)方法:小組合作法、情境教學(xué)法、多媒體輔助法、任務(wù)教學(xué)法等。教學(xué)過程：1.Greeting: Hello boys and girls ,I am Miss xu , nice to meet you . I will give you a lesson today.I am very happy. Are you happy? At first ,lets enjoy a song, OK?(欣賞歌曲Happy birthday)2.Lead-inT: Tomorrow is John cats birthday, What will he make? Lets have a look!(呈現(xiàn)活動(dòng)1教學(xué)內(nèi)容)此處要引導(dǎo)學(xué)生說出完整的回答：paper fish。學(xué)習(xí)新單詞paper，并描述It will be a great present.引出present的學(xué)習(xí)。3. 課文學(xué)習(xí) Daming will visit his cousin Simon, What present will he take? Lets have a look!(呈現(xiàn)活動(dòng)2教學(xué)內(nèi)容)(1) 看視頻，并試著回答問題。What will Daming take for his cousin?學(xué)生回答：（a kite）Yes, he will make a kite.T:Will you help me? 你將會幫我嗎？提示在課文中找到答案。Of course, I will （2）Chant上一個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)引出了重點(diǎn)句型，在此環(huán)節(jié)中，首先和同學(xué)們在強(qiáng)調(diào)一遍一般將來時(shí)的一般疑問句的問答形式,然后進(jìn)行chant.Chant 內(nèi)容：Help me, help me, will you help me? Yes, yes, yes. Yes ,I will.Help me, help me, will you help me? No, no, no. No, I wont.(3)在聽第二遍之前，先解決孩子們不會讀的單詞問題。listen and repeat,and then answer the questions.學(xué)生在跟讀一遍后，回答以下問題：Will it be windy in New York?Will Fanfan help Daming?(4)Read the text together,and then find out the problems.Then solve them together.(此處采用學(xué)生先給學(xué)生講，都不會的再由我來講的形式)（5）Groupwork(讀一讀) Read the text in your group,2 minutes,and then show it to us,quickly!6.Summary課文學(xué)習(xí)完畢之后，將課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)知識做一下總體的展示，齊讀兩遍即可。7.Practise(練一練)此處出幾個(gè)與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題，讓同學(xué)們現(xiàn)場展示一下對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。8.Make a survy!(查一查)此處設(shè)置一個(gè)情境，We will have a picnic at the weekend,will you ?然后設(shè)計(jì)一個(gè)表格，提供幾種與野餐相關(guān)的短語，小組合作完成調(diào)查。然后再進(jìn)行一下展示。9.Homework(1)Read the text three times.(2)10.板書設(shè)計(jì)：Module8 Unit1 Will you help me?Will you help me?Of course I will.六、教學(xué)反思對與本節(jié)課的設(shè)計(jì)，時(shí)間的分配與掌握是一個(gè)難點(diǎn)，實(shí)際講課時(shí)需要有一定的取舍，學(xué)生們的積極性需要靠神秘感與緊湊型帶動(dòng)，在這