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人教統(tǒng)編版三年級上學(xué)期語文第20課美麗的小興安嶺同步練習(xí)(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 積累與運(yùn)用 (共8題;共53分)1. (10分) 根據(jù)意思寫詞語。 .用一杯水去營救一車著了火的柴,比喻 幫助不大,無濟(jì)于事。_.顧不上吃飯,忘記了睡覺。形容勤奮專心。_.沒有翅膀卻能飛,比喻東西突然不見了。 _2. (12分) 比一比,組詞語。梁_詣_禽_惠_粱_指_離_慧_3. (6分) 選擇搭配魚竿_A在翕動魚鰓_B在晃動魚鉤_C在抖動4. (8分) 給生字選擇正確的讀音。 梧_(w wn)桐樹葉像手掌_(zhngzhn),樺_(huhu)樹耐_(ni mi)寒守北疆_(jing jng),銀_(yn yng)杏水杉活化石。5. (2分) (2018孝感) 下列詞語中沒有運(yùn)用比喻、擬人修辭手法的一組是( ) A . 揮灑自如 張燈結(jié)彩B . 軍令如山 鶯歌燕舞C . 對答如流 兔死狐悲D . 情同手足 爭奇斗艷6. (5分) 根據(jù)課文內(nèi)容填一填。 池子的觀點(diǎn):_。河流的觀點(diǎn):_。池子的結(jié)局:_。河流的結(jié)局:_。7. (5分) 照樣子,補(bǔ)寫句子。 例:松鼠的尾巴好像一把傘。(1) 彎彎的月亮好像_。 (2) _好像_。 8. (5分) (2016深圳模擬) 句式變換小鹿在河邊走來走去。(改成擬人句)我們?yōu)樽鎳赣H的發(fā)展騰飛而自豪。(改成反問句)媽媽對我說:“明天我要出差,這幾天你要自己照顧自己了?!保ǜ某刹挥靡柕木渥樱┪抑挥杏脛趧咏獬囸I的威脅。(改成雙重否定句)二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共42分)9. (21分) 閱讀語段,回答問題。 朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋,戴著斗笠,挑起糧食,跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山,晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁擔(dān)藏了起來。不料,朱德同志又找來一根扁擔(dān),寫上“朱德的扁擔(dān)”五個字。(1) 本語段一共_句話。 (2) 用“_”畫出朱德同志挑糧的樣子。 (3) 朱德同志又找來一根扁擔(dān),寫上“_”五個字。 (4) 從語段中,你感受到朱德同志是怎樣的一個人?說說你的理解。 10. (10分) (2019丹東) 閱讀下文,回答問題。 荷花(節(jié)選)荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。(1) 從“荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤”這句話中可以知道荷葉數(shù)量_,顏色是_的。為了形象地告訴我們荷葉的形狀,作者還把_比作_。 (2) “白荷花在這些大圓盤之間冒出來。”你能給“冒”字換個意思相近的詞語嗎?(至少兩個) (3) 我們看到的荷花是什么樣的? 剛開的白荷花:_。全開的白荷花:_。將要開的花骨朵兒:_。(4) 為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?( ) A . 因?yàn)楣珗@里的荷花是活生生的真實(shí)景色,那么看上去就像一大幅活的畫。B . 因?yàn)楫嫾业谋绢I(lǐng)很了不起,把荷花畫活了。C . 因?yàn)楫嫾业谋绢I(lǐng)很高超,把荷花畫得栩栩如生。11. (11分) 閱讀下文,回答問題。 畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的_著馬,有的_著擔(dān),有的_著毛驢,有的_著獨(dú)輪車,有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人,有的不到一寸,有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小,每個人在干什么,都能看得清清楚楚。(1) 選擇合適的動詞填在文段中的橫線上。 挑騎推趕有的_著馬,有的_著擔(dān),有的_著毛驢,有的_著獨(dú)輪車,有的悠閑地在街上溜達(dá)。(2) 文段是圍繞哪句話來寫的?請你用“_”畫出來。 (3) 作者從_、_兩個方面展開具體的描寫,突出了畫上的街市_的特點(diǎn)。 (4) 畫里的街市上還有哪些人在干什么?請你展開想象寫一寫。 (5) 你認(rèn)為清明上河圖為什么會名揚(yáng)中外? 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共8題;共53分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-
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