平移和旋轉(zhuǎn)ppt

旋轉(zhuǎn)與平移的現(xiàn)象,1平移和旋轉(zhuǎn),情境導(dǎo)入1,這是生活中常見的現(xiàn)象。,火車車廂、電梯和國旗分別是怎樣運動的？你能想辦法表示這些運動嗎？,探究新知,火車車廂這樣運動：,電梯這樣運動：,國旗這樣運動：,探究新知,這些物體的運動都可以看成是平移。,你還見過哪些平移現(xiàn)象？,拉抽屜、移門、輸送帶、纜車等等都是平移運動。,平移時物體都是沿著一條直線運動。,情境導(dǎo)入2,物體的運動除了平移以外，還有這樣一種運動。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,情境導(dǎo)入2,情境導(dǎo)入2,這樣的運動在生活還有許多，觀察電風(fēng)扇葉片、螺旋槳分別是怎樣運動的？你能用手勢表示這些運動嗎？,探究新知,這些物體的運動都是圍繞一個點轉(zhuǎn)動的，這樣的運動屬于旋轉(zhuǎn)。,你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？,摩天輪、車輪、方向盤等等都是旋轉(zhuǎn)運動。,旋轉(zhuǎn)時物體都是圍繞一個固定的點運動。,探究新知,把數(shù)學(xué)書放在課桌面的左上角，接著把它平移到課桌面的右上角，再依次平移到右下角和左下角。,探究新知,做一個轉(zhuǎn)盤，把指針從指向旋轉(zhuǎn)到指向B。,你能把指針繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到指向C或D嗎？,典題精講,下面的運動哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？,旋轉(zhuǎn),平移,旋轉(zhuǎn),平移,平移,旋轉(zhuǎn),平移,旋轉(zhuǎn),判斷平移和旋轉(zhuǎn)時，就看是沿著直線運動還是圍繞固定一點運動。,典題精講,哪些樹葉通過平移可以和綠色樹葉重合？把它們涂上顏色。,平移時形狀、大小、方向都不變，只有位置變了。,典題精講,平移時根據(jù)題中要求，分清東南西北。,錯誤解答,易錯提醒,三角形向左平移了（）格。,三角形向左平移了（3）格。,錯解分析：,易錯提醒,在判斷物體平移時，要看對應(yīng)的點平移了幾格，例如,從這個點的平移過程可以看出，三角形平移了4格。,三角形向左平移了（）格。,易錯提醒,正確解答,答：,錯誤解答,答：,三角形向左平移了3格。,三角形向左平移了4格。,學(xué)以致用,判斷平移和旋轉(zhuǎn)時根據(jù)是沿著直線運動還是圍繞固定的點運動，國旗運動是沿著直線。,1.連一連。,我是這樣想的。,升旗時國旗的運動,在算盤上撥珠,風(fēng)扇葉片的運動,光盤在電腦里的運動,輪船在水里的航行,鐘擺的運動,電梯的運動,火車的運動,汽車方向盤的運動,螺旋槳的運動,平移,旋轉(zhuǎn),學(xué)以致用,1.連一連。,升旗時國旗的運動,在算盤上撥珠,風(fēng)扇葉片的運動,光盤在電腦里的運動,輪船在水里的航行,鐘擺的運動,電梯的運動,火車的運動,汽車方向盤的運動,螺旋槳的運動,平移,旋轉(zhuǎn),學(xué)以致用,小明向前走了3米是沿著直線運動的，水果掉在地上也是沿著直線運動的，汽車的輪子是圍繞一個固定的點運動的，。,2.想一想下面的運動，是平移的打“”，是旋轉(zhuǎn)的畫“”。,我是這樣想的。,1、小明向前走了3米。（）2、樹上的水果掉在地上。（）3、汽車的輪子在不停地轉(zhuǎn)動。（）4、火箭發(fā)射升空。（）5、風(fēng)扇的葉子在轉(zhuǎn)動。（）6、擰開茶杯蓋。（）7、大風(fēng)車在轉(zhuǎn)動。（）8、窗簾被拉開了。（）,學(xué)以致用,2.想一想下面的運動，是平移的打“”，是旋轉(zhuǎn)的畫“”。,1、小明向前面走了3米。（）2、樹上的水果掉在了地上。（）3、汽車的輪子在不停地轉(zhuǎn)動。（）4、火箭發(fā)射升空。（）5、風(fēng)扇的葉子在轉(zhuǎn)動。（）6、擰開茶杯蓋。（）7、大風(fēng)車在轉(zhuǎn)動。（）8、窗簾被拉開了。（）,學(xué)以致用,通過平移可以重合的圖形形狀一樣、方向一樣。,3.下面哪兩個圖形可以通過平移重合？用線連一連。,我是這樣想的。,學(xué)以致用,3.下面哪兩個圖形可以通過平移重合？用線連一連。,學(xué)以致用,平移一個圖形時，要看對應(yīng)的點平移了多少格。,4.移一移、畫一畫。,我是這樣想的。,（1）畫出圖1向下平移4格后的圖形。（2）畫出圖2向左平移6格后的圖形。（3）畫出圖向右平移8格后的圖形。,1,學(xué)以致用,4.移一移、畫一畫。,（1）畫出圖1向下平移4格后的圖形。（2）畫出圖2向左平移6格后的圖形。（3）畫出圖向右平移8格后的圖形。,1,學(xué)以致用,第二幅小魚圖是第一幅小魚圖向左旋轉(zhuǎn)得到的，第三幅又是第二幅向左旋轉(zhuǎn)得到的。,5.接著往下畫。,我是這樣想的。,學(xué)以致用,5.接著往下畫。,