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猜一猜,兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花。能寫會算還會畫,天天干活不說話。,宣漢縣觀山中心校李艷梅,手指,閱讀提示:,1.想想作者寫出了五個手指的什么特點,把自己覺得有意思的部分多讀幾遍。2.和同學交流這平平常常的手指帶給我們什么啟示?,邊讀邊想課文先總寫一只手上的五根手指,然后分別具體寫五根手指的,最后總結(jié)寫五根手指。,各有所長,各有所短,不同姿態(tài)和性格,團結(jié)一致,根根有用,根根有力量,肯吃苦,機敏干活以他為主,相貌堂堂有曲線美,體態(tài)秀麗樣子可愛,形體不美:身體矮而胖頭大而肥,構(gòu)造簡單,不窈窕,常受傷做的事情雜,干活不出力,能力薄弱,小組合作完成表格,老實憨厚,勤勞勇敢,自信高傲,活潑可愛,作者通過描寫五根手指各自不同的特點,想告訴我們一個什么道理?手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能團結(jié)一致,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強弱、美丑之分了。,1.回憶課文的結(jié)構(gòu)以及寫作方法。2.小練筆:仿照手指寫一寫五官。,回顧拓展,五官每一個健全的人,臉上都有五個器官,這五官,各有不同的(),各有不同的(),各有長短,各司其職。

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