三年級上冊語文課件4父親樹林和鳥語文S21.pptx

父親、樹林和鳥,小鳥的家在哪里呢？,談話導(dǎo)入,家,讀書要求：1.不動筆墨不讀書。讀課文，畫生字，做標(biāo)記。2.自由選擇識字方法認(rèn)讀漢字。,自由讀課文，做個會讀書的人。,初讀課文,0,黎幽鼻般騰暢潮,認(rèn)識生字,黎,上中下結(jié)構(gòu)，部首是“氺”字，上面右邊不是“勿”，共15畫。,l,黎明,認(rèn)識生字,奔騰,馬奔跑的樣子,認(rèn)識生字,tn,0,美美地讀！,1.先自由朗讀，后小組展示。2.能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。3.小組合作分段朗讀課文，互相評價并糾正讀音。,朗讀課文,課文主要講了一件什么事情？在文中找一個句子來概括作者想表達(dá)的主要內(nèi)容。,父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,朗讀課文,0,“一生”：指從生到死的全部時間；“最喜歡”：說明不是一般的愛，喜愛樹林和唱歌的鳥超過所有的喜愛的事物。,父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,朗讀課文,父親非常愛鳥，他對鳥兒的生活很了解。,朗讀課文,想一想：,看動靜、聞氣味,知道林中有鳥；知道林中的鳥兒清晨愛唱歌，此時也最容易被獵人打中。,讀完課文，我發(fā)現(xiàn)父親喜歡鳥是從哪些地方表現(xiàn)出來的？,懂鳥,看鳥動,聞鳥味,知鳥歌,父親是怎樣望鳥的？自由地讀讀課文第26自然段，找找描寫父親望鳥的句子？再讀一讀。,品讀探究,品讀探究,演一演，從動作中體會父親的用心與專注。,使精神凝聚，使心氣平和。,凝神靜氣,從父親的神態(tài)中你體會出了什么？,父親只是望了望嗎？,品讀探究,父親又聞到了什么？是怎樣聞的？讀課文第711自然段，找找答案吧！,聞,樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的翎羽，要抖凈露水和濕氣。每一只鳥都張著嘴，舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。,文中哪句話最能讓你了解到小鳥有氣味？,品讀探究,擔(dān)憂,鳥最快活的時刻，是飛離樹枝飛向天空的那一瞬間。這時最容易被獵人打中。,品讀探究,中,中國,zhngzhng,打中,因為父親了解鳥兒的活動，知道鳥易被擊中的秘密，如果他是獵人的話，鳥兒的命運(yùn)就可想而知了。幸虧父親不是獵人，鳥兒才可以幸福地生活。父親對鳥的感情也感染了我，促使我喜愛鳥兒，也希望能保護(hù)鳥類。,我真高興，父親不是獵人。,小組討論,我真高興，父親不是獵人。,父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,前后照應(yīng),小組討論,談一談你的收獲？,這篇課文，通過講述父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥的故事。告訴我們要用心愛護(hù)小動物，與自然界的小動物和諧相處，創(chuàng)造一個和諧的生存環(huán)境。,感悟提高,小組交流說一說，你知道哪些保護(hù)鳥類的宣傳語？也可以自己寫一個。,關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。同在藍(lán)天下，人鳥共家園。愛護(hù)鳥兒吧！不要讓樹木感到孤獨(dú)。藍(lán)藍(lán)的天空中只有配上鳥兒才會有生機(jī)，別讓天空變的孤獨(dú)。,拓展延伸,0,父親,課堂小結(jié),我,懂鳥,愛鳥,憂鳥,勤學(xué)好問,善于觀察,我