大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

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教師指導(dǎo)選題 自 年 月 至年 月 項(xiàng)目狀況 1.研發(fā)階段 2.中試階段 3.批量生產(chǎn) 男 出生 申 姓名 邵建森 性 別 年月 請(qǐng) 所在 聯(lián)系 人 建筑工程學(xué)院 院系 電話 0249 姓名 年齡 性 別 柳惠 項(xiàng) 目 組 徐明霞 主要成員 陳海毅 王聰 項(xiàng) 目 指 導(dǎo) 教 師 姓名 主要研究方向 21 20 21 20 劉旭 女 女 男 男 性 別 1992.入學(xué) 年月 電子 信箱 專(zhuān)業(yè) 具體分工 土木 土木 土木 土木 出生 女 年月 近三年獲獎(jiǎng)成果：國(guó)家級(jí)_等獎(jiǎng)_項(xiàng)，省部級(jí)_等獎(jiǎng)_項(xiàng) 近三年科研經(jīng)費(fèi)_萬(wàn)元，年均_萬(wàn)元 3 課題組成員在與大學(xué)生黨員的日常接觸和黨務(wù)工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，于黨組織對(duì)大學(xué)生黨員入黨后的教育和管理不到位，部分大學(xué)生黨員存在黨性觀念不強(qiáng)、理論水平較低、學(xué)業(yè)成績(jī)落后、社會(huì)實(shí)踐不積極、日常表現(xiàn)一般等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，影響了大學(xué)生黨員先進(jìn)性的發(fā)揮。中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加項(xiàng) 目 主 要 內(nèi) 容 簡(jiǎn) 介 強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)中提出”對(duì)大學(xué)生黨員要加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用”。課題組以貫徹十八大、中央16號(hào)文件精神，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，本著自我管理、自我約束的大學(xué)生黨員主體責(zé)任意識(shí)，提出、論證和設(shè)計(jì)大學(xué)生黨員考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)。 二、項(xiàng)目的研究目的及意義 1.申請(qǐng)項(xiàng)目的必要性、目的及意義 必要性: 大學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的先進(jìn)分子，是高校黨組織與學(xué)生聯(lián)系最緊密的紐帶和橋梁，大學(xué)生黨員的質(zhì)量如何將直接影響大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)同感和歸宿感，關(guān)系到黨的執(zhí)政地位的鞏固。然而，社會(huì)變遷及我國(guó)高校內(nèi)外環(huán)境的變化，對(duì)大學(xué)生黨員這一特殊群體的心理和行為產(chǎn)生了深刻影響，影響了大學(xué)生黨員的整體素質(zhì)，構(gòu)建健全的大學(xué)生黨員考核評(píng)價(jià)體系勢(shì)在必行。 目的及意義: 用以考核和評(píng)價(jià)大學(xué)生黨員及其群體的現(xiàn)實(shí)狀況，規(guī)范和約束大學(xué)生黨員的思想和行為，建立健全保持大學(xué)生黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制。本系統(tǒng)的建立和實(shí)施，直接面向大學(xué)生黨員思想、學(xué)習(xí)、工作、生活諸方面，可以為大學(xué)生黨員提供較為全面而具體的思想行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，為大學(xué)生黨員的自律和他律提供參照。 4 2.項(xiàng)目的背景、主要內(nèi)容、技術(shù)水平及應(yīng)用范圍 項(xiàng)目背景：高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任，如何發(fā)揮高校作為新黨員重要的發(fā)展基地、培訓(xùn)基地和集散基地作用是高校黨組織面臨的重大課題。近些年，高校黨組織對(duì)學(xué)生黨建工作十分重視，都把學(xué)生黨建工作作為學(xué)校黨建的重要工作來(lái)抓。學(xué)生黨建工作目標(biāo)要求明確，制度比較健全，落實(shí)比較有力。通過(guò)培養(yǎng)入黨積極分子、開(kāi)展黨員教育、發(fā)揮黨員模范作用，積極探索學(xué)生黨支部建設(shè)等形式促進(jìn)了高校學(xué)生黨建工作。學(xué)生黨員無(wú)論在數(shù)量還是質(zhì)量上都有很大提高，與此同時(shí)，學(xué)生黨建工作仍面臨著許多新情況、新問(wèn)題，存在著不少薄弱環(huán)節(jié)。一方面大學(xué)生表現(xiàn)出很高的熱情，迫切希望加入黨組織；另一方面相當(dāng)一部分學(xué)生理想信念還比較模糊，入黨動(dòng)機(jī)多樣。如何準(zhǔn)確地把握學(xué)生黨建工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，提高高校學(xué)生黨建工作的針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性，對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展高校學(xué)生黨建工作，保持黨的先進(jìn)性有著深遠(yuǎn)的意義。 主要內(nèi)容：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和走訪等形式，得出目前對(duì)大學(xué)生黨員的基本思想情況，針對(duì)這些情況提出合理化建議，以期能夠?qū)μ岣叽髮W(xué)生黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)有更加清晰，準(zhǔn)確，完善的理解、為當(dāng)代大學(xué)生黨員能夠更好的發(fā)揮先鋒模范作用提供途徑。同時(shí)研究大學(xué)生黨員先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)與黨員先鋒模范作用之間的相關(guān)性問(wèn)題，本課題成員在本校范圍內(nèi)同各自宿舍成員進(jìn)行黨性交流，并開(kāi)展 “黨員聯(lián)系新生宿舍”活動(dòng)和大一新生面對(duì)面進(jìn)行交流并采用問(wèn)答方式進(jìn)行調(diào)查研究，通過(guò)這些加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨員先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)以及了解新生對(duì)大學(xué)生黨員的期望和要求及各自對(duì)該問(wèn)題的理解看法等方面的問(wèn)題。 技術(shù)水平及應(yīng)用范圍：以“三個(gè)代表”重要思想和教育實(shí)踐活動(dòng)為考評(píng)指導(dǎo)；以黨的章程等黨內(nèi)文件為考評(píng)依據(jù)；以新時(shí)期大學(xué)生黨員特點(diǎn)為考評(píng)前提；以黨內(nèi)和黨外雙向維度為考 5 評(píng)方式；以過(guò)程效果為考評(píng)重心。通過(guò)這些方法，以學(xué)生黨員帶動(dòng)學(xué)生大眾，從而在各校充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。 3.實(shí)施該項(xiàng)目所具備的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn) 基礎(chǔ)：我們每個(gè)成員時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在生活工作中時(shí)刻做好模范帶頭作用。我們從對(duì)學(xué)生黨員開(kāi)展的一系列活動(dòng)中，逐步發(fā)現(xiàn)我們?cè)邳h員建設(shè)這一方面存在的不足。我們也開(kāi)展了學(xué)生黨員聯(lián)系新生寢室等一系列活動(dòng)，加強(qiáng)黨員與新生的交流，同時(shí)時(shí)刻提醒學(xué)生黨員做同學(xué)們的好榜樣，增強(qiáng)學(xué)生黨員自律性。 優(yōu)勢(shì)：組員優(yōu)勢(shì)，我們組成員一人為黨員，三人為預(yù)備黨員，一人為入黨積極分子，可以及時(shí)從自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題；導(dǎo)師優(yōu)勢(shì)，本項(xiàng)目指導(dǎo)老師劉旭多年來(lái)從事黨務(wù)工作，與學(xué)生黨員接觸比較多，了解比較深入。資源優(yōu)勢(shì)，衢州學(xué)院圖書(shū)館藏書(shū)豐富，方便我們查找文獻(xiàn)資料。 風(fēng)險(xiǎn)：目前該項(xiàng)目已經(jīng)完成了文獻(xiàn)資料的查閱，我們完全有信心完成該項(xiàng)目。所以該項(xiàng)目 6 基本不存在風(fēng)險(xiǎn)。 4.項(xiàng)目計(jì)劃目標(biāo) 通過(guò)對(duì)黨章等黨內(nèi)文獻(xiàn)進(jìn)行文本分析，深入的訪談、細(xì)致的調(diào)研充分了解大學(xué)生黨員的現(xiàn)狀，以貫徹十八大、中央16號(hào)文件精神，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，本著自我管理、自我約束的大學(xué)生黨員主體責(zé)任意識(shí)，提出、論證和設(shè)計(jì)大學(xué)生黨員考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)，用以考核和評(píng)價(jià)大學(xué)生黨員及其群體的現(xiàn)實(shí)狀況，以黨內(nèi)和黨外雙向維度為考評(píng)方式，并以過(guò)程效果為考評(píng)重心。規(guī)范和約束大學(xué)生黨員的思想和行為，建立健全保持大學(xué)生黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制。運(yùn)用現(xiàn)代管理理論中的績(jī)效評(píng)估理論和層次分析法設(shè)計(jì)一級(jí)、二級(jí)考評(píng)指標(biāo)及其權(quán)重，最后將指標(biāo)體系運(yùn)用于每學(xué)期的學(xué)生黨員考評(píng)中，并積極反饋修改。 通過(guò)量化考評(píng)，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行科學(xué)的教育和管理，切實(shí)發(fā)揮“榜樣力量”，以提高整個(gè)組織的活力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。本系統(tǒng)的建立和實(shí)施，直接面向大學(xué)生黨員思想、學(xué)習(xí)、工作、生活諸方面，為大學(xué)生黨員提供較為全面而具體的思想行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，為大學(xué)生黨員的自律和他律提供參照。一方面，根據(jù)考評(píng)結(jié)果對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行表彰、批評(píng)、處罰等，多渠道的反饋機(jī)制能夠激勵(lì)先進(jìn)黨員、教育落后黨員。另一方面，通過(guò)對(duì)考評(píng)指標(biāo)和考評(píng) 7 結(jié)果的兩個(gè)公開(kāi)，營(yíng)造外部輿論督促的大環(huán)境，大學(xué)生黨員自身可以對(duì)比參照，自我認(rèn)知，自我矯正；同時(shí)能夠幫助其他學(xué)生找到差距，提升覺(jué)悟，真正向黨組織靠攏。四、預(yù)期成果、知識(shí)產(chǎn)權(quán)形成及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益分析 1.項(xiàng)目的預(yù)期成果及知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬情況 【項(xiàng)目研究預(yù)期成果包括】設(shè)計(jì)科學(xué)合理的考評(píng)指標(biāo)體系，并將之運(yùn)用推廣；公開(kāi)發(fā)表研究論文12篇 【知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬】對(duì)于本次項(xiàng)目的所獲得的成果最終歸屬衢州學(xué)院建筑工程學(xué)院 2.項(xiàng)目的市場(chǎng)前景分析 本項(xiàng)目屬于軟科學(xué)研究項(xiàng)目，通過(guò)查閱相關(guān)資料及對(duì)當(dāng)代大學(xué)生日常生活的調(diào)查研究，并以“三個(gè)代表”重要思想和教育實(shí)踐活動(dòng)為考評(píng)指導(dǎo)，黨的章程等黨內(nèi)文件為考評(píng)依據(jù)，最終得出一般性啟示經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)科學(xué)的大學(xué)生黨員考核工具，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生黨員科學(xué)管理。 8 3.項(xiàng)目的盈利能力分析及財(cái)務(wù)預(yù)算 本項(xiàng)目屬于軟科學(xué)研究項(xiàng)目，所以著重分析其社會(huì)效益。 本項(xiàng)目科研經(jīng)費(fèi)總預(yù)算計(jì)1萬(wàn)元，其中項(xiàng)目資助5000元，自籌經(jīng)費(fèi)5000。其中： 差旅費(fèi)：5000元 出版/文獻(xiàn)/信息查詢(xún)費(fèi)等：5000元 4.項(xiàng)目的社會(huì)效益分析 本系統(tǒng)的建立和實(shí)施，直接面向大學(xué)生黨員思想、學(xué)習(xí)、工作、生活諸方面，可以為大學(xué)生黨員提供較為全面而具體的思想行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，為大學(xué)生黨員的自律和他律提供參照。一方面，根據(jù)考評(píng)結(jié)果對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行表彰、批評(píng)、處罰等，多渠道的反饋機(jī)制能夠激勵(lì)先進(jìn)黨員、教育落后黨員，體現(xiàn)出本系統(tǒng)的剛性管理作用。另一方面，通過(guò)對(duì)考評(píng)指標(biāo)和考評(píng)結(jié)果的兩個(gè)公開(kāi)，營(yíng)造外部輿論督促的大環(huán)境，大學(xué)生黨員自身也可以方便的對(duì)比參照，自我認(rèn)知，自我矯正；同時(shí)還能夠幫助其他學(xué)生找到差距，提升覺(jué)悟，真正向黨組織靠攏，體現(xiàn)出本系統(tǒng)的柔性管理作用。 五、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度方案 9 本項(xiàng)目的研究方案如下圖所示：第一階段，專(zhuān)題座談、問(wèn)卷調(diào)查 專(zhuān)題座談、問(wèn)卷調(diào)查 專(zhuān)家學(xué)者、高校黨建工作者 學(xué)生黨員、入黨積極分子基本觀點(diǎn) 數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計(jì)分析，形成考核指標(biāo)構(gòu)架 引入績(jī)效評(píng)估理論、層次分析法 深入訪談案例 各一、二級(jí)指標(biāo)權(quán)重計(jì)算 完善紀(jì)實(shí)考核評(píng)價(jià)體系建設(shè) 以黨支部為單位，試點(diǎn)使用考核評(píng)價(jià)體系 項(xiàng)目總結(jié)、撰寫(xiě)研究報(bào)告，推廣使用考評(píng)體系 對(duì)專(zhuān)家學(xué)者、高校黨建工作者、學(xué)生黨員、入黨積極分子進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查 第二階段，數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計(jì)分析，形成考核指標(biāo)構(gòu)架 引入績(jī)效評(píng)估理論、層次分析法 深入訪談案例 各一、二級(jí)指標(biāo)權(quán)重計(jì)算 10 第三階段，完善紀(jì)實(shí)考核評(píng)價(jià)體系建設(shè) 對(duì)考核評(píng)價(jià)體系進(jìn)行進(jìn)一步的完善 以黨支部為單位，試點(diǎn)使用考核評(píng)價(jià)體系 第四階段，項(xiàng)目總結(jié) 項(xiàng)目總結(jié)、撰寫(xiě)研