4-5歲施教計劃表格

45歲兒童早期教育計劃一、訓(xùn)練感觀靈敏，發(fā)展運動能力，提高認知水平二、掌控親子愛態(tài)，培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語言發(fā)展三、豐富孩子生活，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展個性特長1.學(xué)習(xí)拼世界地圖，喜歡看大地球儀，認識大海大洋，主要國家和該國首都1.讓孩子有規(guī)律的生活，鼓勵他自己制訂作息時間表（父母當(dāng)參謀），時間表應(yīng)有動有靜，全面豐富，自看鐘表掌握時間，確保孩子主動（不是被迫），全面（體智德美勞都有），豐富（不枯燥單調(diào)），快樂（有興趣的）的生活體育： 學(xué)前滾翻、后滾翻 蕩秋千蕩得高 跳繩 訓(xùn)練姿式游泳 花樣溜冰 愛攀登 走平衡木 學(xué)習(xí)投球、接球、拍球音樂： 繼續(xù)聽音樂 學(xué)唱歌 看小樂隊演奏 學(xué)習(xí)打擊樂 接觸一種樂器培養(yǎng)其興趣語言：愛廣泛閱讀 愛講故事和見聞 愛課堂發(fā)言 學(xué)習(xí)寫字、寫兒歌、寫小日記 喜歡看東西說英語單詞和句子 讀英語兒歌和短文認知：會認不同的商店 會辨不同的天氣 認地圖找地名 喜歡到室外玩，大量觀察和提為什么 問人體各部位、外部器官、內(nèi)部器官 認識各種公共標(biāo)記符號 比較熟悉中國地圖和世界地圖 認識許多國家國旗和首都 認識中國和世界主要名勝古跡 認識多種動植物和礦物 認識一部民族服裝膚色和風(fēng)情 在各處生活和玩耍有自我保護意識 熟記中國朝代，理解公元前后美術(shù)：喜歡看畫、美術(shù)工藝品 喜歡看大人作畫和陶藝、剪紙 愛折紙、畫畫、捏泥、搭積木 喜歡各種科技玩具，如望遠鏡、顯微鏡、三棱鏡、馬達、齒輪，磁鐵玩具 喜歡各種科學(xué)小實驗 會講重大科學(xué)發(fā)明的故事交往 學(xué)會待客送客 愛幫助老師和小朋友做事 能與陌生人、外國人交談，又保護自己 能注意安全地上學(xué)、回家、走近處親朋數(shù)學(xué)：喜歡數(shù)各種東西，喜歡背數(shù)字、認數(shù)字、認車牌號碼和讀出各種號碼 喜歡生活中的算術(shù)和特別愛解應(yīng)用題和智力測驗題 2.喜歡看中國歷史朝代表，看歷史故事或電視劇時結(jié)合看朝代表，提問題2.幫助孩子建設(shè)自己學(xué)習(xí)、活動的小天地，創(chuàng)建豐富、智慧的生活環(huán)境（見早教革命理論篇P139）3.學(xué)習(xí)判斷現(xiàn)在大約是幾點鐘，會熟練看鐘表3.常帶孩子外出旅游，不僅到大自然中去，還要到大社會中去參觀、觀察、提問和討論。例如名勝古跡、博物館、展覽會、農(nóng)村、軍營、工廠、少數(shù)民族等等，還要讓孩子參加一點公益勞動和服務(wù)的實踐活動4.看人體解剖圖，認識腦、心、肺、腸、胃、血管、骨骼等內(nèi)臟器官4.繼續(xù)鼓勵孩子博覽群書，多看人物傳記、名人故事、童話名著、歷史故事、上下五千年、十萬個為什么、科學(xué)發(fā)明的故事、天文地理、名家散文、少年兒童優(yōu)秀作文和觀察日記等等，并且一定要讓孩子訂閱一二份少年兒童綜合性刊物，每期必讀5.增加外出旅游、遠足，多講見聞5.鼓勵孩子講完整的故事，鼓勵他當(dāng)眾演講6.學(xué)習(xí)自己查字典、辭海，找老師請教問題6.鼓勵孩子寫好字，遇到特別有意義的事就寫日記和作文，給遠方的親人寫信7.學(xué)跳遠、跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環(huán)、打乒乓、爬山、縱跳扣球（吊一個大皮球，讓孩子跳起來扣球）等7.愛聽新聞，愛看電視臺科學(xué)（科技之光）節(jié)目；愛看新聞，喜歡提問和討論，并結(jié)合看地圖，開始看本省、本市地圖8.足尖頂足跟向前走，快速上下樓梯8.求智欲強，學(xué)習(xí)興趣濃厚的孩子，鼓勵他把小學(xué)一二年級的課程當(dāng)課外閱讀進行，能提問思考，自己選題做作業(yè)，不給任何任務(wù)和壓力9.學(xué)習(xí)用泥沙筑河流、堤霸，上用積木等架橋，做堤岸綠化造型等9.家庭的喜、怒、哀、樂、困難與不幸應(yīng)當(dāng)讓孩子知道，讓他共享和分擔(dān)，并學(xué)會安慰家人和親朋。幫助父母做些輔助的勞動和工作，常與親朋進行電話交流。鼓勵孩子在父母、祖輩的生日、節(jié)日時贈送自己做的小禮物10.會畫多種幾何圖形，會將園形等分為4、6、8、16分，知道二分之一，四分之一等，認識園柱體、園錐體、正方體、長方體、梯形臺體等10.11.知道全家常用的物品、工具（如剪刀、起子、透明膠、病歷本、家用電器說明書等等）存放的去處11.12.觀察樹、花、山、湖、風(fēng)景，畫下來，不同角度觀察小動物畫下來，開始認識色彩的變化（如樹葉向陽面是什么色，背陽面是什么色）12.對沒有達到以上心理發(fā)展水平的孩子父母該怎么辦呢？第一、從親子關(guān)系、良好環(huán)鏡、豐富生活、積極暗示等方面耐心“補導(dǎo)”，哪怕從一二歲階段補起也值，因為孩子還處在最佳發(fā)展期，正確“補導(dǎo)”也是一本萬利之舉，后續(xù)的發(fā)展前途無量，而急躁冒進責(zé)備孩子，不但欲速則不達，還是對孩子心理的傷害，更是對家庭教育環(huán)境和兩代人關(guān)系的破壞，切勿干此蠢事。第二、因為父母的素質(zhì)有高有低，各種關(guān)系對孩子影響有好有壞，早教的環(huán)境和條件也大有差異，所以孩子的基本素質(zhì)不可能盡善盡美，只要多項素質(zhì)能達到或接近這些標(biāo)準(zhǔn)要求，或某些方面表現(xiàn)有特殊的才能那就太好了！因為孩子年齡尚小，他后續(xù)的自我發(fā)展素質(zhì)所起之作用還會大得驚人，所以父母們切切不可破壞孩子的上進心理和親子定位的“朋友”氛圍，孩子仍會大有長進和前途的！并且一個家庭的二、三代人將因此而獲得無限的幸福與和諧。56歲小學(xué)生早期教育計劃早期教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)嬰幼兒良好的基本素質(zhì)。它包括9大基本素質(zhì)內(nèi)容（見早教革命理論篇P1819）。到了第6個年頭，父母應(yīng)當(dāng)逐一對照孩子的基本素質(zhì)狀況，總結(jié)優(yōu)勢、不足、經(jīng)驗和教訓(xùn)，以利于揚長補短，促進孩子向自我發(fā)展素質(zhì)轉(zhuǎn)換。怎樣促進9項基本素質(zhì)盡可能的完備和轉(zhuǎn)換呢？第一、要認識到一個好孩子不是大人教出來的，是靠你創(chuàng)建以下6個條件造就的：第二、對照早期教育的目標(biāo)，培養(yǎng)9項基本素質(zhì)要一一對照，揚長補短，向孩子高一層的自我發(fā)展素進軍。應(yīng)努力達到的9項基本素質(zhì)是：1.正確的親子定位（摯友的親密、尊重與要求）1.讓孩子有健美的身體和良好自我意象：要與孩子結(jié)交親密朋友，民主平等，自由交談，多鼓勵他積極地參加運動（有一個運動項目的特殊愛好），保證足夠的睡眠，快樂的情緒，均衡的營養(yǎng)，不吃垃圾食品。如果體態(tài)不夠勻稱，鼓勵他上形體訓(xùn)練班，一定要讓孩子朝氣蓬勃，充滿自信，有一個良好的自我意象2.良好的環(huán)境構(gòu)建（四大教育環(huán)境建設(shè)）2.讓孩子有勤于思考的頭腦，多多提問：相互尊重，互相傾聽，多抽時間與孩子外出旅游和散步，例如釣魚、爬山、遠足，走親訪友，一起觀察、提問、爭辯、思考和聯(lián)想，幫助孩子寫好日記（不一定要每天寫，寫最有意義和感受的事就行）3.豐富的生活情趣（16個早期教育生活區(qū)）3.讓孩子有廣泛興趣，逐步形成中心興趣：喜愛認識萬物，喜歡與人說話，對馮式立體早期教育法中15個早教區(qū)和100多種活動都有興趣參與；但要幫助孩子在特別有興趣的項目上做得出色一些，獲取多方的表揚和獎勵，以增強孩子的自信和勇氣4.快樂的學(xué)習(xí)共享（各種游戲、觀察、提問、閱讀、操作活動）4.讓孩子有趨向發(fā)達的語言(包含視覺語言的發(fā)展和外語興趣) ：要讓孩子無拘無束，大聲、清楚地說話，沒有畏懼和羞怯感；要與孩子一起大聲朗讀圖書，朗讀外語，大聲背誦名篇名句。鼓勵孩子博覽群書，認真巧記重要章節(jié)、人名、地名、公式等。只要孩子有興趣，允許自學(xué)小學(xué)功課，自己選題做作業(yè)；但父母不可有一絲一毫的要求他，興趣和自信是唯一的導(dǎo)向5.堅持不懈的積極暗示（杜絕一切消極暗示，即使批評孩子也不忘積極暗示）5.讓孩子積極爭取具備良好性格和志氣：共讀一本名人傳記，共學(xué)幾個超常少年成長的故事，讓孩子知道對于一個優(yōu)秀兒童來說，6大優(yōu)良性格加志氣最重要：那就是快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有獨立性、有創(chuàng)造精神、有將來要做大事的理想。家人可與孩子有商有量地分析、衡量，大量肯定孩子基本具備了這些優(yōu)良性格，也說說做得還不夠好的，鼓勵孩子去做好，到小學(xué)一定能成為一個出類拔萃的好學(xué)生6.父母的教育愛和育兒理想的感染6.讓孩子有獨立自主精神，無依賴性：自己的事喜歡自己做：在征求父母意見，有商有量的基礎(chǔ)上，自己布置房間，自己制訂作息時間表，自己確定閱讀計劃和鍛煉計劃，自己確定中心興趣，自己安排雙休日和假期，自己管零花錢記賬（接受父母查賬），自己交小朋友，自己提出營養(yǎng)、保健、安全計劃書。每天的作息活動不要父母催，父母要當(dāng)好“參謀”和“政委”有了這6個條件，勝過所有知識的傳授，家教的聘用，和長輩嘔心瀝血，喋喋不休的說教，在快樂、寬松的成長環(huán)境中，孩子的潛能自己會像火山般地噴發(fā)而釋放出來。那么前5年間你做得怎樣呢？如果做得不夠好，就趕快調(diào)整吧，趁孩子尚處在身心發(fā)展的最佳期！7.讓孩子有愛心和有人際交往能力：經(jīng)常關(guān)心父母長輩，參加家里大事的討論，為父母分憂。愛交朋友，有禮貌，常串門，常與小朋友和鄰居大朋友一起玩和學(xué)，互相借書（借了要還）。生人面前和眾人面前不膽怯，不嫉妒；不欺負人，也不受人欺負8.讓孩子愛勞動、有創(chuàng)造精神：分配一點家務(wù)勞動，常做手工和科學(xué)小實驗，愛種植和飼養(yǎng)小動物，生活中提問和討論形成了習(xí)慣，會向內(nèi)行請教學(xué)習(xí)、鍛煉、記憶方法9.讓孩子喜愛一切美好的事物：常帶孩子參觀旅游，看風(fēng)景，看日出、月夜、風(fēng)暴、星空等等；看文藝演出，看運動比賽，看美術(shù)、攝影展覽，欣賞建筑美；討論怎樣穿著整齊而大方，家庭環(huán)境樸素優(yōu)美而綠化，并動手去做?？傊尯⒆訍圩匀幻馈⑺囆g(shù)美、環(huán)境美、形體美、語言美、行為美、陽剛美、柔和美等五六歲到上小學(xué)的孩子都應(yīng)按以上標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)，那就完成了由“基本素質(zhì)”向“自我發(fā)展素質(zhì)”的過渡，一定能成為一個高素質(zhì)人才的幼苗。但要求孩子完全達到上述標(biāo)準(zhǔn)幾乎是不可能的事，家長決不可拔苗助長，求全責(zé)備；即使差距較大也不是孩子的錯，而是前五年父母沒有盡職盡責(zé)，沒有為孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件所致。對沒有達到以上心理發(fā)展水平的孩子父母該怎么辦呢？第一、從親子關(guān)系、良好環(huán)鏡、豐富生活、積極暗示等方面耐心“補導(dǎo)”，哪怕從一二歲階段補起也值，因為孩子還處在最佳發(fā)展期，正確“補導(dǎo)”也是一本萬利之舉，后續(xù)的發(fā)展前途無量，而急躁冒進責(zé)備孩子，不但欲速則不達，還是對孩子心理的傷害，更是對家庭教育環(huán)境和兩代人關(guān)系的破壞，切