山東省2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 語言文字應(yīng)用 專題5 語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動課件

語言文字應(yīng)用,專題5語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動,專題5語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動,簡明,1.避免啰嗦，不說廢話,600分基礎(chǔ)考點&考法,為了表達簡明，畫線的詞語有兩處應(yīng)該刪除，序號分別是_和_。,簡明,2.避免歧義，防止誤解表達時要注意避免詞語多義、指代不明、切分不明、關(guān)系不清等歧義現(xiàn)象，力求意思表達簡要明白，避免誤解。,600分基礎(chǔ)考點&考法,3.避免晦澀，便于理解表意應(yīng)當(dāng)明確，避免費解的詞句，不能杜撰新詞，不要故作高深，讓人不知所云。,4.根據(jù)語境，確定詳略簡明與否不能單純以字?jǐn)?shù)的多少為標(biāo)準(zhǔn)，要從語言表達的需要出發(fā)，當(dāng)簡則簡，當(dāng)繁則繁，不能為了簡明而影響語意的表達。,600分基礎(chǔ)考點&考法,簡明,600分基礎(chǔ)考點&考法,考法1語句復(fù)位（重點）,此類題是將某一語段中的某一句或某幾句抽出，另設(shè)幾種與之相近的答案，讓考生從中選出原句復(fù)位。高考?？嫉氖嵌ㄎ贿x句，即句子的位置已確定，要求選擇合適的句子。,連貫,a.即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%b.汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的c.再加上對現(xiàn)有汽車進行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上d.不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%,考法2有語境式排列（重點）,此類題設(shè)有具體的語境，被打亂順序的一組句子常與給出的上下文有承接或?qū)?yīng)的關(guān)系。,連貫,還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響它幫人們種地運貨，和人們一起南征北戰(zhàn)作為六畜之首馬是人類的朋友和伴侶千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心a.b.c.d.,是總說，應(yīng)放在最前。說的都是馬對人們生活的各個方面所產(chǎn)生的重大影響，故是的總領(lǐng)句。根據(jù)中的“還”和中的“也”可知，的正確排序是。,解析,考法3無語境式排列,此類題除了一組被打亂順序的句子之外，前后沒有其他內(nèi)容。,連貫,文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。其次才是筆畫簡單，寫起來省事。a.b.c.d.,考法4選填詞語,要求根據(jù)語段中各分句間的關(guān)系或語句表達的語氣等，判斷選項中所填入的詞語（主要是虛詞）哪一組能準(zhǔn)確地體現(xiàn)出這些關(guān)系或語氣。,連貫,考法5填補句子（重點）,此類題常要求根據(jù)給出的上下文，在空缺處選擇或補寫出具有總領(lǐng)下文、承前啟后、關(guān)聯(lián)上下文、總結(jié)全段等作用的句子。,連貫,之類的句子。處，“然而”后的內(nèi)容與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合后文“超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康”可知，應(yīng)填“藥物濃度并不是越高越好”之類的句子。,要求根據(jù)語境、語體特點和感情色彩恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言。語境有內(nèi)部語境和外部語境之分?！皟?nèi)部語境”指的是上下文；“外部語境”則包括語言交際時的各種條件，如對象、場合、目的、表達方式等。語體包括口語語體和書面語語體，書面語語體又包括政論語體、文藝語體、科技語體和應(yīng)用語體等。感情色彩包括褒義、貶義和中性。,600分基礎(chǔ)考點&考法,得體,答案,解析,a,b項，“獻丑”是謙辭，用于表演技能或?qū)懽鞯臅r候，表示自己的能力很差。由“落款卻出了差錯”可知，用謙辭“獻丑”不合語境。c項，“垂詢”是敬辭，稱別人（多指長輩或上級）對自己詢問。該詞不能用來稱自己向朋友詢問。d項，“內(nèi)人”用來對人稱自己的妻子。該詞不能用來稱別人的妻子。,指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點、中心思想，按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面符合表達目的。語言表達準(zhǔn)確，在語言運用試題的各種題型中均有體現(xiàn)。,600分基礎(chǔ)考點&考法,準(zhǔn)確,不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。_,由例句可知，本題要對文段中的絕對化推斷進行糾錯。文段中“只有才”“有了必將”“也就一定”形成三個推斷，例句已糾正第一個絕對化推斷。結(jié)合生活經(jīng)驗和常識可知，取得好成績，有興趣固然重要，但努力顯然是不可缺少的條件。成績好的人不一定就能很好地適應(yīng)社會，高分低能的大有人在。答題時應(yīng)注意所給例句的句式特點。,解析,指觀點明確而不含糊，語句色彩（感情色彩和事物的形象色彩）分明。,600分基礎(chǔ)考點&考法,鮮明,湖南長郡中學(xué)等四所名校2019屆聯(lián)考20閱讀下面的文字，按要求完成后面的問題。近些年來，各個地方“送圖書下鄉(xiāng)”活動層出不窮，但有些實際效果并不理想。由于觀念意識、設(shè)施設(shè)備等諸多因素，普遍存在鄉(xiāng)村居民參與度不高的問題，有的鄉(xiāng)村圖書館甚至難以為繼，改作他用。“送圖書下鄉(xiāng)”不能“一送了之”，_。（1）請根據(jù)給出的文字，將句子補充完整。（2）對于“送圖書下鄉(xiāng)”活動，你有什么好的建議？（不少于三點）,解析,第（1）題，應(yīng)針對文中指出當(dāng)前“送圖書下鄉(xiāng)”活動存在的問題，提出解決辦法，觀點應(yīng)鮮明。目前存在最突出的問題是“鄉(xiāng)村居民參與度不高”“有的鄉(xiāng)村圖書館甚至難以為繼，改作他用”，相應(yīng)的辦法就是加以引導(dǎo)，讓農(nóng)村的文化建設(shè)變得高效優(yōu)質(zhì)。第（2）題，可從增強送圖書的目的性、激發(fā)村民參與的興趣、加強場所管理等角度提建議，角度應(yīng)全面，觀點須明確。,指能用傳神、鮮活的詞句充分調(diào)動起人們的形象思維，使表達具體、形象、可感。對“語言表達生動”的考查在語言表達簡明、得體，選用、仿用、變換句式，擴展語句和壓縮語段等題目中均有涉及。,600分基礎(chǔ)考點&考法,生動,【示例二】賞莎翁戲劇，品百味人生。,700分綜合考法解析,1.圍繞中心，突出重點,綜合考法1如何做到語言表達簡明,2.善于概括，巧用指代,綜合考法1如何做到語言表達簡明,3.避免含糊，消除歧義,綜合考法1如何做到語言表達簡明,(4)調(diào)整語序法。如“李明是一位博聞強識的李教授的得意門生”，調(diào)整為“李明是李教授的一位博聞強識的得意門生”，歧義就可以消除了。,(3)加注標(biāo)點法。如“中國女排打敗了俄羅斯隊獲得冠軍”，加上標(biāo)點，變?yōu)椤爸袊糯驍×硕砹_斯隊，獲得冠軍”，表意就明確了。,4.防止重復(fù)，刪除多余,綜合考法1如何做到語言表達簡明,“懸殊”就是相差很遠的意思，“很大”可刪去；“依法”和“法律”可任意去掉其中的一個；“任其”就有“讓”的意思，與前面的“讓”重復(fù)，可刪去“任其”。,解析,700分綜合考法解析,1.抓中心,可以通過分析句子（如總領(lǐng)句、總括句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等）的性質(zhì)和作用來抓住語段的中心。一個語段的中心句往往放在句首或句尾。,綜合考法2如何做到語言表達連貫,而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。山勢平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達箕頂。如此空曠，讓人略感凄涼。a.b.c.d.,這是一段寫游蹤的文字。抓住這個中心，分析橫線處前后文的關(guān)系，就可以判斷出各句的排列先后。第一句寫的是“箕山”，緊接著應(yīng)該寫登山，所以首選。的結(jié)尾已經(jīng)登到“箕頂”，其后應(yīng)接。寫出了空曠之勢，其后應(yīng)接。而中的詞語“遺址”，與文段末句形成呼應(yīng)，故應(yīng)在最后。,解析,綜合考法2如何做到語言表達連貫,2.理思路,從邏輯關(guān)系來看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、轉(zhuǎn)折、遞進、因果、條件、解說等關(guān)系。排列句序時，可以抓住這些關(guān)系，理清句序。另外，還要盡可能地找出必然關(guān)聯(lián)的句子。,要注意上下文之間的對應(yīng)和呼應(yīng)，若前面說到了一種情況，后面就必須與之能夠照應(yīng)統(tǒng)一。,永遠銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛國人士永遠銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞永遠銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士a.b.c.d.,綜合考法2如何做到語言表達連貫,3.找標(biāo)志,（1）暗示性的詞語。如“換句話說”，表示等同關(guān)系，位置在后；“同時”，表示并列關(guān)系，位置在后；“與此同時”“與此相反”“反過來說”表示相對、相反關(guān)系，中間不可插入別的語句；“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“先前”與“后來”，“過去”“現(xiàn)在”與“將來”，表示時間的先后；“總之”“綜上所,（3）關(guān)鍵詞語的重復(fù)出現(xiàn)，相同句式的重復(fù)出現(xiàn)，陳述對象前后的一致性，議論角度的一致性，這些都可以作為我們分析句序的依據(jù)。,（2）關(guān)聯(lián)詞語。不同的關(guān)聯(lián)詞語標(biāo)志著不同的句子關(guān)系，也可顯示出句子的位置，尤其是成對的關(guān)聯(lián)詞語，對我們理順句子的順序更有提示作用。,述”“由此看來”表示要提出結(jié)論；“諸如此類”表示綜合；“所謂”表示有所解釋；“例如”表示舉例。,（4）音節(jié)的和諧與變化。如果需要排列的是一組并列結(jié)構(gòu)的短語或句子，也可以從音節(jié)的變化中抓特征：一是音節(jié)結(jié)構(gòu)相同或相近的排列在一起；二是音節(jié)較短的結(jié)構(gòu)在前，音節(jié)較長的結(jié)構(gòu)在后。,有時，全部的圓弧展露了，銀色的圓弧在遠處，有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來它躍起時一道閃光，降落入水，又一道閃光a.b.c.d.,本題抓住代詞和重復(fù)出現(xiàn)的詞語即可選出答案。中的“其時”就是指第一處橫線前“波平如鏡”時，所以應(yīng)放在最前面。中的“還會有”與中的“只有”相呼應(yīng)，“或許”又與第二處橫線后的“或許”有照應(yīng)，故緊隨后，放在第二處橫線上。中的“它”指中的“魚”，所以應(yīng)在后。,解析,700分綜合考法解析,綜合考法3如何做到語言表達得體,1.看對象,人”，即稱自己的親屬，比自己大的用“家”字冠首，如“家父”“家母”“家兄”等；稱自己的親屬，比自己小的用“舍”字冠首，如“舍弟”“舍妹”等；稱對方的親屬，多用“令”字冠首，如“令尊”“令郎”等。習(xí)慣用語則需要根據(jù)具體的語言環(huán)境而定。,綜合考法3如何做到語言表達得體,2.看場合,（4）在娛樂場合，用語要有趣、生動，有時還需要一點幽默。,（3）在與人促膝談心時，不宜用外交辭令，故弄玄虛，因為面對面說話，發(fā)話人和答話人都有一定的語境，許多話都可以十分簡短甚至省略，不必追求完整。,綜合考法3如何做到語言表達得體,3.看語體,綜合考法4如何做到語言表達準(zhǔn)確,完整，詞語搭配要恰當(dāng)，正確使用關(guān)聯(lián)詞語。句意要有邏輯性，有些句子在語法上沒有問題，但概念不清、語意不明、判斷和推理不當(dāng)，也是不正確的。,火災(zāi)不一定會造成人身傷亡。_,3.符合對象為了恰如其分地敘事寫景、表情達意、釋物明理，應(yīng)準(zhǔn)確運用修飾語形容描寫對象，注意仔細辨析同義詞的基本意義和附加意義（包括風(fēng)格、色彩和用法等）的同中之異。,1.恰當(dāng)選用詞語選用動詞、形容詞、副詞時，不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點，多使用“堅決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。選用富有感情色彩的詞語時，要關(guān)注語境，根據(jù)在表達時的不同態(tài)度和感情，選擇詞義的褒貶。感情色彩鮮明的褒義詞、貶義詞可以增強,綜合考法5如何做到語言表達鮮明,2.恰當(dāng)選用句式可以用肯定的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定句或反問句來加強語氣，使自己的觀點更加鮮明而強烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，,語言表達的效果，有時感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語境，同樣也可以取得較好的表達效果。,3.恰當(dāng)運用修辭要體現(xiàn)語言表達的鮮明，在具體的語境中選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法是不可缺少的手段，其中比喻、對偶、對比等修辭手法能增強語言表達的鮮明性。,適合于表達豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。,【示例二】不該為悲情選手加分。選秀節(jié)目是一種比賽類節(jié)目，應(yīng)該遵循公平公正的比賽規(guī)則。,我方認為：_,雖然悲情選手值得同情，但是，怎能因個人感情而破壞比賽規(guī)則呢？如果悲情能成為加分的理由，那么，選秀節(jié)目將可能成為“訴苦大會”，遠離比拼才藝的初衷。,1.善用特殊詞語（1）使用表現(xiàn)力強的詞語。使用生動傳神的動詞、形容詞，從形、聲、色等方面對事物進行描摹，能有力地表現(xiàn)事物的特點，給人以身臨其境之感。（2）使用色彩濃重的詞語。這主要指詞語的感情色彩和語體色彩。,綜合考法6如何做到語言表達生動,3.講究句式安排注意句式整散結(jié)合，錯落有致，或整齊勻稱，講究音節(jié)和諧，力求語言的聲律美，使人讀起來朗朗上口。,2.多用修辭手法運用比喻、擬人、排比、借代、夸張、反問、雙關(guān)等修辭手法，增強語言的形象性和生動性，增加語言的趣味性和幽默感。,【示例二】排隊體現(xiàn)美德，讓座表現(xiàn)文明。,1.符合顯性要求，暗合隱性要求題目的顯性要求主要是在題干中明確提出的，包括對象、修辭手法和字?jǐn)?shù)等，更多的是一種形式上的要求；而隱性要求主要是關(guān)于語體的風(fēng)格、內(nèi)容的拓展、情境的氛圍、情感的褒貶等方面的，往往是一種內(nèi)容上的要求。隱性要求不是直接呈現(xiàn)出來的，而需要考生根據(jù)情況進行適當(dāng)?shù)耐茰y與想象。如果答案符合顯性要,綜合考法7高考語言表達綜合題型的解題方法,2.單項突出，整體提升一般而言，綜合題型也是以一兩個考點的考查為中心的，答題時必須以這些考點為中心；同時，語言表達有其基本的共性的要求，整體上不能太普通甚至拙劣。比如，以簡明為主要考點的，能在簡明的基礎(chǔ)上做到了鮮明、生動，就體現(xiàn)出較高的表達水平，往往能獲得閱卷者的青睞。,求，只能得到