2020春四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Drawing in the park第2課時(shí)教案+說(shuō)課稿 （新版）牛津譯林版

unit 4 drawing in the parkfun time teaching contents 教學(xué)內(nèi)容fun time teaching aims and learning objectives 教學(xué)目標(biāo)1. 能夠熟練說(shuō)出公園里的一些物品詞匯：tree, flower, boat, river, hill, lake等。2. 能用句型what can you see? i can see a 談?wù)撍?jiàn)。3. 能用句型what can you do? i can 調(diào)查他人會(huì)做的事情，能用句型he/she can 對(duì)他人進(jìn)行描述。4. 能編寫(xiě)完整小故事lets be friends并試著表演。focus of the lesson and predicted area of difficulty 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 能夠熟練說(shuō)出公園里的一些物品詞匯：tree, flower, boat, river, hill, lake等。2. 能用句型what can you see? i can see a 談?wù)撍?jiàn)。3. 能用句型what can you do? i can 進(jìn)行調(diào)查會(huì)做的事情，能用句型he/she can 對(duì)他人進(jìn)行描述。teaching procedures 教學(xué)過(guò)程step 1 warm-up1. enjoy the song: i can sing.2. t: today, we will go to another interesting placedream theatre.lets go.3. t: look! they need some actors for thenew play. do you want to have a try?t: and you should pass four tests. lets have a try.【設(shè)計(jì)意圖：歌曲既起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，又起到了激發(fā)興趣、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的作用，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。通過(guò)反復(fù)問(wèn)答來(lái)復(fù)習(xí)鞏固，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力?！縮tep 2 presentation and practice1. test 1good memory. (課件快速閃現(xiàn)新學(xué)的單詞或圖片，學(xué)生很快說(shuō)出單詞) t: good job. i think you have good memory. lets go on to the next test.【設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于本課的詞匯并不陌生，教師通過(guò)tpr教學(xué)方式，復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。】step 3 revision1. test 2good performance ability.t: to be an actor, you should have good performance ability. (ppt出示課文圖片) can you act this story? first, lets dub it in groups.2. act in pairs.【設(shè)計(jì)意圖：教師幫助學(xué)生復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，通過(guò)背誦和表演的方式，任務(wù)難度遞進(jìn)，自然復(fù)現(xiàn)舊知，為下一步學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備?！?. t: nice. i think you have good performance ability. lets go on to the next test.4. t: tobe an actor, you should have good expression ability. try to retell the story according to the information. (ppt呈現(xiàn)story time概要，小組討論并試著復(fù)述該故事。)【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)表演、練說(shuō)句型、分角色朗讀等方式來(lái)寓教于樂(lè)，復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)?！縮tep 4 fun time1. complete the survey form on page 26 first in pairs and then in groups.(要求：1. 同桌先互相問(wèn)并完成p26表格。2. 四人一組，告訴組內(nèi)其他同學(xué)自己的同桌會(huì)做的事情，請(qǐng)他們完成表格。)2. report (請(qǐng)組長(zhǎng)根據(jù)表格的內(nèi)容來(lái)匯報(bào)，其他組員同步進(jìn)行動(dòng)作展示。)【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生使用目標(biāo)句型在小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，獲取他人能力方面的信息，在學(xué)生們完成了小組內(nèi)的信息調(diào)查后，由組長(zhǎng)使用目標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行匯報(bào)，同時(shí)組員同步進(jìn)行動(dòng)作展示。活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力?！縣omework 家庭作業(yè)1. 畫(huà)一幅公園圖，并給圖中的物品配上單詞，如有不會(huì)的詞，可以查找資料。2. 預(yù)習(xí)cartoon time。teaching aids 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。板書(shū)設(shè)計(jì)：unit 4 drawing in the parktree, flower, boat, river, hill, lake what can you see in the picture? i can see a 說(shuō)課 本節(jié)課以三個(gè)任務(wù)串聯(lián)：1. 我是記憶小超人；2. 我是表演家；3. 我是小達(dá)人。任務(wù)之間層層遞進(jìn)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也幫助學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。revision timerevision time的兩個(gè)步驟目的在于引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的story，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)表演對(duì)話(huà)進(jìn)行有效語(yǔ)言輸出。fun time本環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)分為兩個(gè)步驟：1. do the survey；2. report the result。目的在于讓學(xué)生使用目標(biāo)句型進(jìn)行調(diào)查，獲取他人的信息，同時(shí)能夠