部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第9課第3課時(shí)《感謝他們的勞動(dòng)》 課件

第三單元第9課,第三課時(shí)感謝他們的勞動(dòng),道德與法治四年級(jí)下冊(cè)（人教版）,一、從生活情景走進(jìn)課堂,為大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，講好中國工人故事，中共中央宣傳部、全國總工會(huì)向全社會(huì)公開發(fā)布2019年“最美職工”先進(jìn)事跡。獲得2019年“最美職工”稱號(hào)的有王樹軍、黃金娟、石登高、許紀(jì)平、蘇保信、吳志暉、陳佳、陳亮、魏紅權(quán)等9名個(gè)人和中國航天科技集團(tuán)五院總體部深空探測(cè)航天器系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。他們都是來自生產(chǎn)一線的產(chǎn)業(yè)工人和群體。,通過這些產(chǎn)業(yè)工人的事跡，大家對(duì)這些勞動(dòng)者的勞動(dòng)有了什么新的認(rèn)識(shí)和了解？,二、主題探究活動(dòng)感謝他們的勞動(dòng),1.了解他們的勞動(dòng)。,閱讀教材第68、69頁的情景圖，思考：,（1）說一說清潔工人不容易在什么地方。,（2）說一說列車調(diào)度員工作的重要性。,（3）說一說交通警察指揮交通辛苦在什么地方。,（4）你家小區(qū)有保安嗎？說說它們辛苦在什么地方。,（5）醫(yī)生給病人做手術(shù)是很累的一項(xiàng)工作嗎？,（6）科研人員做實(shí)驗(yàn)辛苦嗎？,每個(gè)小組交流一個(gè)問題，然后各小組派代表陳述。,閱讀教材第69頁的“閱讀角”，思考：,（1）第一段文字描述了哪些勞動(dòng)者的身影？,清潔工人、交通警察、醫(yī)生和建筑工人。,（2）我們的生活為什么離不開這些勞動(dòng)者？,勞動(dòng)者通過自己的勞動(dòng)為社會(huì)做出各自的貢獻(xiàn)。,2.體驗(yàn)他們的勞動(dòng)。,請(qǐng)大家在教室內(nèi)體驗(yàn)以下幾種情景：,（1）體驗(yàn)交通警察標(biāo)準(zhǔn)站姿指揮交通同學(xué)在講臺(tái)上筆直站立1分鐘。,（2）體驗(yàn)廚師端勺炒菜手臂彎曲托舉書包1分鐘。,（3）體驗(yàn)老師講課的辛苦課堂模仿老師講課2分鐘。,3.尊重他們的勞動(dòng)。,閱讀教材第71頁的情景圖，思考：,（1）在學(xué)校食堂就餐時(shí)，怎樣尊重食堂員工的勞動(dòng)？,例如：不剩飯菜、餐具擺放整齊、安靜就餐等。,（2）行走在干凈的街道上，怎樣尊重清潔工人的勞動(dòng)？,不亂扔果皮、雜物，為清潔工作提供方便，等等。,（3）為什么一聲謝謝、一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭也是對(duì)勞動(dòng)者的尊重？,表達(dá)尊重的方式是多種多樣的，一個(gè)小舉動(dòng)同樣能表達(dá)自己的尊敬之意。,三、課時(shí)活動(dòng)總結(jié),從清晨到日暮，隨處可以見到勞動(dòng)者的身影。他們不是功不可沒的大英雄，也沒有奪人眼球的光環(huán)，只是數(shù)十年如一日地默默堅(jiān)守在崗位上