哈爾濱市部編版2019-2020學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文4第14課《小蝸?！吠骄毩?xí)

哈爾濱市部編版2019-2020學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文4第14課小蝸牛同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題；共19分)1. （4分） 看拼音，寫詞語(yǔ)zu tinli xili fngs shumo zhewn nun_2. （6分） 比一比，再組詞。漂_妹_接_火_飄_味_按_伙_3. （4分） 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 _的五星紅旗 _的大山 _的五星紅旗_的國(guó)旗 _的鮮花 _的鮮花4. （5分） 將下列一組詞語(yǔ)填在兩段話的合適位置。 輕柔湛藍(lán)閃爍漂浮墨黑溫暖（1） 太陽(yáng)給月亮寫信。鋪開天空_的信箋，用金燦燦的陽(yáng)光寫下_的問候。_的云彩，是問候開出的花朵。 （2） 月亮給太陽(yáng)寫信。鋪開天空_的信箋，用銀亮亮的月光寫下_的問候。_的星星，是問候開出的花朵。 二、 閱讀理解 (共2題；共14分)5. （7分） 閱讀下列文段，回答問題。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么_，就像只用_，不用_的中國(guó)畫那樣，到處_，輕輕流入云際。這種境界，既_，又_，既愿_，又想坐下_。（1） 根據(jù)課文填空。（2） 這段話作者是按從_到_順序?qū)懙摹＿@段話寫出了草原遼闊碧綠特點(diǎn)，作者用了_、_、_不同的詞來(lái)描寫草原的色彩。（3） 用橫線畫出比喻句，其中“無(wú)邊的綠毯”指_，“白色的大花”指_。6. （7分） 閱讀課文片段，回答問題。 “真的，它現(xiàn)在要開花了!”這個(gè)母親慢慢開始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。（1） 補(bǔ)全詞語(yǔ)。 _的眼光_的太陽(yáng)光_的葉子_的豌豆花（2） 劃線的句子是比喻句嗎？為什么？ （3） 媽媽為什么開始相信孩子會(huì)好起來(lái)？從原文中找出相關(guān)句子。 （4） 為什么說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。B . 孩子在節(jié)日里總是快樂的。小姑娘在那一天特別高興，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。C . 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠做起來(lái)，并且快樂地生活，母親也對(duì)生活充滿了希望。所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像個(gè)節(jié)日”。D . 豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開花了，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)7. （5分） 我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來(lái)把手伸向小樹苗。值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園花草樹木，我忙解釋道：“_”。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題；共19分)1-1、2-1、3-1、4-