六年級下冊期末模擬測試語文試卷（一）

六年級下冊期末模擬測試語文試卷（一）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 補充詞語，完成練習(xí)。心（_）膽（_）齜（_）咧（_）得意（_）（_）目（_）口（_）轉(zhuǎn)（_）為（_）哈哈（_）（_）（1）上面的詞語中，用來描寫人物神態(tài)的詞語有：_。（2）結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號）甲板上，猴子（_）的樣子，把水手們逗得（_）。第二次比賽，田忌（_），齊威王看得（_）。2 . 我是拼寫小能手j zh chn zo yn li_ _ _3 . 根據(jù)積累填空。（1）_，駟馬難追。（2）機不可失，_。（3）生當(dāng)作人杰，_。（4）不識廬山真面目，_。（5）為學(xué)患無疑，_。陸游4 . 判斷下面句子各采用了什么修辭手法，填在括號里。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。_無數(shù)片不同的葉子，做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。_我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。_無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。_二、語言表達5 . 根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(1)晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。(縮寫句子)_(2)海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。(改為“被”字句)_(3)一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光里快樂地飛舞。(仿寫擬人句)_6 . 口語交際據(jù)天氣預(yù)報，明天晴間多云，最高氣溫38。請想象并描寫第二天的天氣情況，寫一段話。_三、現(xiàn)代文閱讀課外類文閱讀。沒有一種給予是理所當(dāng)然的老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人、造福梓里的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有泰戈爾詩集紀(jì)伯倫詩集十萬個為什么等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生XXX。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識您，但我會記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終 于找到了一個可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪颍K于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛。”想來也是，沒有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。7 . 選文第段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？_8 . 理解下面詞語在語境中的含義。（1）大家斷定書中自有“黃金屋”。 問：文中的“黃金屋”指的是什么？_（2）寄出去的書原來是塊“試金石”問：文中的“試金石”有什么含義？_9 . 選文第段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用一小段話描繪老人此時的心理活動。 _10 . 怎樣理解第段中“縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖”的含義？_閱讀理解春天來了，桃花紅了，梨花白了，迎（yng）春花黃了，柳樹綠了，燕子從南方飛回來了，青蛙醒了，這一些的變化真是奇妙??！11 . 請在文中圈出表示顏色的詞語，并寫下來（沒有學(xué)過的字用拼音）：_、_、_、_。12 . 寫了哪些植物，請用“”在句子畫出來。13 . 寫了哪些動物，請用“”在句中畫出來。四、信息匹配14 . 給下列句中加點的詞選擇正確的解釋。（填序號）究竟：A結(jié)果，原委；B到底，表示追究。1人究竟是怎么來的？（_）2對這件事，大家都想知道個究竟。（_）意識：A頭腦對外界的反應(yīng)；B覺察。3這時候我意識到，老師誤解了我的笑聲。（_）4我逐漸蘇醒過來，大腦慢慢有了意識。（_）15 . 找出詞語中的錯別字并改正過來。昂首東忘（ ）一絲不狗（ ）神來之比（ ）自由自再（ ）座臥不安（ ）山崩地列（ ）千姿百太（ ）汗馬攻勞（ ）不可思義（ ）豪不可惜（ ）引人住目（ ）楊長而去（ ）五、書面表達16 . 小練筆。（選做題）你曾經(jīng)在月下散步過嗎？有沒有過和家人一起賞月、拉家常的經(jīng)歷？是不是好奇地數(shù)過天上的星星這些美好的回憶是否令你難忘？請你寫一個月下的情景吧。_六、判斷題17 . 判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。1.每年的陽歷八月十八是觀賞錢塘江大潮的日子。（_）2.普羅米修斯的火種是從宙斯的太陽車?yán)锬萌〉摹＃╛）3.一個豆