內(nèi)蒙古自治區(qū)2020年（春秋版）三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語文試卷2（II）卷VIP

內(nèi)蒙古自治區(qū)2020年（春秋版）三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語文試卷2（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 寫出反義詞里（_）有（_）假（_）大（_）哭（_）進(jìn)（_）2 . 補(bǔ)全詞語，并完成練習(xí)。A得意（_）（_） B（_）變（_）化 C失魂落（_） D一如（_）往E恍恍（_）（_） F（_）（_）不舍 G迫不（_）待 H震耳欲（_）描寫人的精神、心理狀態(tài)的詞語有：_。（填序號(hào)）3 . 填一填。1.這學(xué)期我們學(xué)了幾首古詩(shī)，我最喜歡的一首是_。我記得最熟的兩句詩(shī)是：_，_。2.海面上沒有風(fēng)，也沒有波浪，我會(huì)用“_”這個(gè)四字詞語來描寫這樣的情景；起風(fēng)了，云翻滾著，這時(shí)可以用詞語“_”來描繪；云淡了，風(fēng)也變輕了，可以用詞語“_”描寫這樣的情景。3.這學(xué)期，我還積累了好多成語和名言警句。比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人的成語是“_”。“_”告訴我們：人應(yīng)當(dāng)有高遠(yuǎn)的志向。4 . 查字典填空。(1)“裹”字的音序是_，部首是_，一共_畫。組詞是_。(2)“魁”字的部首是_，音序是_。在“魁梧”一詞中“魁”的意思是_；在“罪魁禍?zhǔn)住币辉~中“魁”的意思是_。二、語言表達(dá)5 . 用關(guān)聯(lián)詞將下面兩句話合并為一句話。(1)命運(yùn)讓談遷屢遭挫折。談遷沒有被擊倒,很快就從痛苦中掙扎出來。(2)有了避雷針。高大的建筑物就安然無恙了。三、現(xiàn)代文閱讀細(xì)品美文。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！6 . 這段話寫出天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：（_）和（_）。7 . “我爬得上去嗎？”對(duì)這句話的正確理解是：（ ）A我能爬上去。B我不能爬上去。C我不一定爬得上去，說明自己沒有信心。8 . “石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！”這句話中的“掛”字用得很恰當(dāng)，請(qǐng)?bào)w會(huì)其妙處。_閱讀短文，回答問題。站起來的次數(shù)一位父親很為他的兒子苦惱，都已經(jīng)十六七歲了，卻一點(diǎn)男子漢的氣概都沒有。對(duì)此，他毫無辦法，于是就去拜訪一位拳師，請(qǐng)求這位武術(shù)大師幫助他訓(xùn)練自己的兒子，希望能夠把兒子塑造成男子漢的形象。拳師說：“把你的男孩留在我這里半年，這段時(shí)間你不要見他，半年后，我一定把你的孩子訓(xùn)練成一個(gè)真正的男子漢!”半年后，男孩的父親來接兒子，拳師安排了一場(chǎng)拳擊比賽向這位父親展示他半年來的訓(xùn)練成果，與男孩對(duì)打的是一名拳擊教練。教練一出手，男孩便應(yīng)聲倒地。但是，男孩一倒地就立即站起來接受挑戰(zhàn)，倒下去又站了起來如此來來回回總共二十多次。拳師問這個(gè)父親：“你覺得你的孩子夠不夠男子漢氣概?”“我簡(jiǎn)直無地自容了，想不到我送他來這里訓(xùn)練了半年，他還是這么不經(jīng)打，這么輕易就被人打倒了，哪兒有男子漢的氣概呢？”父親失望地回答。拳師意味深長(zhǎng)地說：“我很遺憾，因?yàn)槟阒豢吹搅吮砻娴膭儇?fù)，但你有沒有看到你兒子倒下去又立刻站起來的勇氣和毅力呢?那才是真正的男子漢氣概!”樹根越是深入大地，越能挺拔向上；苔蘚在被人遺忘的角落，仍有青春奮斗的足跡。只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多一次，那就是成功。9 . 聯(lián)系上下文，解釋詞語。無地自容：_意味深長(zhǎng)：_10 . 看到男孩兒一次次被打倒后，父親是什么態(tài)度？他為什么是這個(gè)態(tài)度？_11 . 結(jié)合實(shí)際談一談你對(duì)文中畫“”的句子的理解。_12 . 你認(rèn)為男孩兒的表現(xiàn)有沒有男子漢氣概？為什么？_四、信息匹配13 . 請(qǐng)選擇正確的詞語，填到括號(hào)里。究竟畢竟 （1）這本書（_）是誰的，怎么沒人認(rèn)領(lǐng)呢？（2）這本書雖然有些殘破，但（_）是珍品，我們還是應(yīng)該好好保存。一直 一貫 一向（3）她（_）是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。（4）李華從晚上8點(diǎn)（_）到11點(diǎn)才把作業(yè)寫完。（5）老師對(duì)我們要求（_）非常嚴(yán)格。14 . 用“”在括號(hào)里選擇正確的讀音。興奮（xng xng）倔強(qiáng)（jing qing）呵欠（h h）曲意逢迎（q q）堤岸（d t）載歌載舞（zi zi）五、書面表達(dá)15 . 寫作同學(xué)們一定讀過很多童話故事，今天就請(qǐng)你選擇幾個(gè)小動(dòng)物作為主人公