太原市2019年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)3 月是故鄉(xiāng)明練習(xí)卷D卷

太原市2019年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)3 月是故鄉(xiāng)明練習(xí)卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 寫出下列詞的反義詞。勤（ ） 正（ ）（ ）罰存在（ ）寒冷（ ）（ ）筆直2 . 夏天到了，請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)形容一下夏季的特點(diǎn)_、_，說(shuō)到夏天，我想到關(guān)于夏天的詩(shī)句“_，_。”3 . 把句子中畫線部分換成一個(gè)合適的成語(yǔ)時(shí)間過(guò)得飛快 ， 轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又開始了。_教室里非常安靜 ， 沒有一個(gè)人講話。_國(guó)慶節(jié)那天，天安門廣場(chǎng)上人特別多，非常熱鬧。_4 . 給形近字組詞竣_乘_漿_豎_勘_峻_乖_槳_堅(jiān)_堪_5 . 在括號(hào)里填上帶“春”的詞語(yǔ)。（1）（_）潮水連江平，海上明月共潮生。（2）（_）又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?（3）（_）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（4）忽如一夜（_）來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。6 . 給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)詞語(yǔ)，意思不變。（1）在中國(guó)古代詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。（_）（_）（2）我曾想象，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。（_）（3）以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來(lái)是這個(gè)樣子啊!（_）二、語(yǔ)言表達(dá)7 . 結(jié)合句子，猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1.今天的班會(huì)上，班長(zhǎng)龍一鳴的話很少，只有只言片語(yǔ)。只言片語(yǔ)：_2.即將分別，要說(shuō)的話太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。千言萬(wàn)語(yǔ)：_8 . 按要求寫句子。1.太陽(yáng)照射著樹林。(把句子寫具體)_2.新奇的納米技術(shù)怎能不讓人驚嘆呢? (改為陳述句)_3.一大滴松脂滴落下來(lái)。(改為比喻句)_三、現(xiàn)代文閱讀9 . 輕松閱讀快車。山里的孩子黃昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子背著滿滿一篼柴火，背著五彩的晚霞?xì)w來(lái)了。一路上，山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)，小溪對(duì)他說(shuō)著悄悄話。鳥兒依依送別，約他明天再來(lái)。村子里，炊煙裊裊升起，飄過(guò)了林梢。他知道，那是媽媽高高揚(yáng)起的手臂，在呼喚自己。他加快了腳步，拐過(guò)一道彎，繞過(guò)一道坎，走過(guò)一條窄窄的田埂，跨過(guò)小石橋，走進(jìn)村子，走進(jìn)了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，輕輕吁了一口氣，掏出一捧紅紅的山柿子，笑著遞給圍上來(lái)的鄰家小弟弟。他把一小捆藥材交給爺爺，托他明天一早去鎮(zhèn)上換幾個(gè)錢。他想自己積攢下學(xué)期的學(xué)費(fèi)。媽媽撩(lio lio)起圍裙一角，揩(ki xi)去他臉上的汗水和泥漬(z zh)。他抬起頭，抿(mn mn)著小嘴微微笑。哦，山里的孩子，背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年。（1）給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。（2）聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)。蜿蜒：_（3）用“_”畫出短文中的擬人句。（4）短文最后一段的作用是_。（5）當(dāng)“媽媽撩起圍裙一角，揩去他臉上的汗水和泥漬”時(shí)，孩子會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？下面四種可能，你選哪一項(xiàng)？用“”表示，并說(shuō)一說(shuō)為什么?！皨專憧次叶嗄芨?！”（ ）“媽，這些柴夠燒一陣子了吧！”（ ）“媽，我不累?！保?）無(wú)言，只是笑。（ ）理由：_四、信息匹配10 . 選擇劃線字正確的讀音。種樹（zhn