2020年小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)卷（4）

2020年小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)卷（4）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 選擇題 (共7題；共14分)1. （2分） 下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 舀水yo怔zhng了一下B . 矛盾mo dn哽咽gng yC . 炊事員chu哼h(yuǎn)ng，你休想！D . 一勺sho攪拌jio2. （2分） 選出下列各組中字形有誤的一項(xiàng)（ ）A . 流光溢彩 魚(yú)米之鄉(xiāng)心扉B . 囫圇吞棗 別出心裁 宮闋C . 悲歡離合 牽腸掛肚冗繁3. （2分） 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（ ）A 自私自利B 自言自語(yǔ)C 自吹自擂D(zhuǎn) 自力更生E自作自受沒(méi)有人能夠幫助我，我要。無(wú)人陪他說(shuō)話，他便。沒(méi)有人害你如此凄慘，你是。只為自己打算，為自己謀利益，不顧別人和集體，那叫。在取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，我們要謙虛謹(jǐn)慎，不能。A . E B D A CB . E B A D CC . D B A E CD . D B E A C4. （2分） 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。_他不一定能來(lái)，我們_要通知他。（ ）A . 即使也B . 雖然但是C . 因?yàn)樗訢 . 不但而且5. （2分） 朗讀下面的句子，停頓不得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 思援弓繳而射之。B . 一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至。C . 為是其智弗若與？曰：非然也。D . 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。6. （2分） 在我國(guó)五大名山中，東岳是（ ）A . 華山。 B . 泰山。7. （2分） 臺(tái)灣的翠玉白菜是由_雕成的。（ ） A . 能工巧匠B . 巧奪天工C . 美輪美奐D . 流光溢彩二、 填空題 (共10題；共65分)8. （5分） 按意思寫詞語(yǔ)，并選詞填空。 臉上充滿了笑容。課文指喂豬的老頭兒看見(jiàn)自己的兩頭小白豬變成小金豬，那種高興喜悅的樣子。_ 看不真切，模糊不清。_日出或日落時(shí)出現(xiàn)的赤色云霞。課文指日落時(shí)的云霞。_A一時(shí)_的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看。B喂豬的老頭兒在墻根靠著，_地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。9. （3分） 寫出反義詞常常_陌生_減少_10. （3分） (2018五上長(zhǎng)春期中) 補(bǔ)全句子 （1） 相濡以沫，_。 （2） _，到處是青青的野草。 （3） 欲把西湖比西子，_。 11. （6分） 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句子。圓明園的毀滅_祖國(guó)文化史上不可估量的損失，_世界文化史上不可估量的損失!圓明園_建筑宏偉，_收藏著最珍貴的歷史文物。圓明園中，_象征著熱鬧街市的“買賣街”，_象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。12. （2分） 多音字；分fn_fn _13. （6分） 按意思寫詞語(yǔ)，在選詞填空。 人很少到的地方。_ 指事物非常完美,沒(méi)有能跟它相比的。_不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密,無(wú)可懷疑。_形容建筑、雕塑的 技藝精巧，非人工所能為。_A聽(tīng)了這一美麗的傳說(shuō)，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷，你不能不為這大自然的_叫絕。 B雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗_。14. （8分） 把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整_鶯飛_，拂堤楊柳醉_。_一樹(shù)高，_垂下_絳。離離_，_枯榮。15. （9分） 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇填空。_今中_情不自_地_天_壯成長(zhǎng)在老師的辛勤培養(yǎng)下，我們_，不斷進(jìn)步。暑假里，我閱讀了_的名著，大開(kāi)眼界。狐貍見(jiàn)烏鴉叼著一片肉，_地流下口水。 16. （11分） (2016五上高陽(yáng)期末) 按原文填空。（1） _，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿） （2） 江南幾度梅花發(fā)，_。（劉著） （3） 冬風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。整日呼呼響，_。 （4） _，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮） （5） 宋代王安石的泊船瓜洲中最能表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的句子是_，_。 （6） 李玲在語(yǔ)文競(jìng)賽中考了第一名，她就在同學(xué)面前炫耀，你作為她最好的朋友，這樣勸說(shuō)她：“_，自滿十事九空?！崩盍岢煽?jī)很好，可就是遇到困難愛(ài)退縮，她遇到困難你又會(huì)這樣鼓勵(lì)她：“_，梅花香自苦寒來(lái)。” （7） 毛澤東是偉大的詩(shī)人，他的七律長(zhǎng)征中“_，_”運(yùn)用了夸張的修辭方法，突出了紅軍對(duì)困難的蔑視，表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁的英雄氣概；毛澤東是偉大的領(lǐng)袖，他宣告了新中國(guó)的成立！開(kāi)國(guó)大典中這樣寫到：“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播_” 17. （12分） 按要求寫一寫。（1） 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。突然_逐漸_（2） 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。突然_逐漸_（3） 照樣子，寫一寫。例：慢悠悠：_、_例：慌慌張張：_、_（4） 照樣子，寫一寫。例：慢悠悠：_、_例：慌慌張張：_、_三、 句型轉(zhuǎn)換 (共3題；共69分)18. （3分） 按要求改寫句子。（1） 英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去?？s句：_（2） 今天的天氣難道不好嗎？改為陳述句：_（3） 這句話本身就是一個(gè)真理。改為反問(wèn)句：_19. （40分） 句子大觀園。 （1） 科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（改為“被”字句） （2） 科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（改為“被”字句） （3） 小女孩說(shuō)：“太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖和的。”（改為轉(zhuǎn)述句） （4） 小女孩說(shuō)：“太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖和的。”（改為轉(zhuǎn)述句） （5） 我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。（仿寫句子） （6） 我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。（仿寫句子） （7） 修改病句。 蝴蝶的家的作者是燕志俊寫的。月光下，奶奶講述了許多過(guò)去的往事。（8） 修改病句。 蝴蝶的家的作者是燕志俊寫的。月光下，奶奶講述了許多過(guò)去的往事。20. （26分） 選擇題。 （1） 給下劃線字選擇正確的解釋。 透：A穿通，通過(guò)；B極度；C顯露；D達(dá)到飽滿的、充分的程度。第二天，窗戶紙剛剛透亮，大家就起床了（ ）這朵花白里透紅，嬌艷美麗。（ ）讀了圓明園的毀滅，我恨透了英法聯(lián)軍。（2） 給下劃線字選擇正確的解釋。 透：A穿通，通過(guò)；B極度；C顯露；D達(dá)到飽滿的、充分的程度。第二天，窗戶紙剛剛透亮，大家就起床了（ ）這朵花白里透紅，嬌艷美麗。（ ）讀了圓明園的毀滅，我恨透了英法聯(lián)軍。（3） 下面各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。 A . 嫌棄懶惰兵慌馬亂B . 叮囑拐彎夜不閉戶C . 纏繞諾言太平盛事D . 酬謝城堡興高彩烈（4） 下面各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。 A . 嫌棄懶惰兵慌馬亂B . 叮囑拐彎夜不閉戶C . 纏繞諾言太平盛事D . 酬謝城堡興高彩烈（5） 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）。 A . 一排排搭石鄉(xiāng)親們美好的情感。B . 珍珠鳥(niǎo)的作者是馮驥才寫的。C . 助手接過(guò)卡片，遞到老板手中。D . 老師提出并發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。（6） 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）。 A . 一排排搭石鄉(xiāng)親們美好的情感。B . 珍珠鳥(niǎo)的作者是馮驥才寫的。C . 助手接過(guò)卡片，遞到老板手中。D . 老師提出并發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。（7） 下面各組中下劃線詞語(yǔ)使用不正確的一組是（ ）。 A . 十八大以來(lái)，在習(xí)近平爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我們的國(guó)家是國(guó)泰民安。B . 我同心協(xié)力 ， 終于救出了掉在水里的小狗。C . 清朝末年，整個(gè)國(guó)家內(nèi)憂外患。D . 春天來(lái)了，公園里的花競(jìng)相開(kāi)放。（8） 下面各組中下劃線詞語(yǔ)使用不正確的一組是（ ）。 A . 十八大以來(lái)，在習(xí)近平爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我們的國(guó)家是國(guó)泰民安。B . 我同心協(xié)力 ， 終于救出了掉在水里的小狗。C . 清朝末年，整個(gè)國(guó)家內(nèi)憂外患。D . 春天來(lái)了，公園里的花競(jìng)相開(kāi)放。（9） “輕柔的晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)茂密的樹(shù)林?！笨s句正確的是（ ）。 A . 晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林。B . 輕柔吹過(guò)茂密的樹(shù)林。C . 晚風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林。D . 晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)。（10） “輕柔的晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)茂密的樹(shù)林。”縮句正確的是（ ）。 A . 晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林。B . 輕柔吹過(guò)茂密的樹(shù)林。C . 晚風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林。D . 晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)。四、 修改病句 (共1題；共5分)21. （5分） 我會(huì)找病因在改正。在認(rèn)真的做數(shù)學(xué)題。這是一幅多么美麗、好看而有漂亮的圖畫(huà)??！我們要維持環(huán)境衛(wèi)生。五、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共27分)22. （22分） 按要求寫句子。 （1） 用下面的詞語(yǔ)組成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。 在門外兔媽媽的給空地上小白兔雪孩子堆了個(gè)（2） 用下面的詞語(yǔ)組成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。 在門外兔媽媽的給空地上小白兔雪孩子堆了個(gè)（3） 照樣子，寫句子。 你幫一幫我行嗎？_媽媽追上去。媽媽迅速地追上去。爸爸笑起來(lái)。爸爸_笑起來(lái)。（4） 照樣子，寫句子。 你幫一幫我行嗎？_媽媽追上去。媽媽迅速地追上去。爸爸笑起來(lái)。爸爸_笑起來(lái)。（5） 把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。 為什么_我一_就_真美呀（6） 把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。 為什么_我一_就_真美呀23. （5分） 照樣子，寫詞語(yǔ)。例：輕輕的 步子_貝殼_小蝦_娃娃_天鵝_獅子六、 書(shū)寫 (共1題；共8分)24. （8分） 看拼音，寫詞語(yǔ)。 chu xidng zhqin zhn wn qujio j_f shchynkun fn nhohuhu_七、 簡(jiǎn)答題 (共1題；共23分)25. （23分） 看圖寫話。 （1） 看圖，選一選。 放掛貼1對(duì)聯(lián)2燈籠 3鞭炮（2） 看圖，寫一寫。 大門上貼著1。叔叔正在2。一個(gè)小男孩在3，小女孩4。（3） 看圖，寫一寫。 大門上貼著1。叔叔正在2。一個(gè)小男孩在3，小女孩4。（4） 根據(jù)畫(huà)面，我確定的題目是“1”。 （5） 根據(jù)畫(huà)面，我確定的題目是“1”。 （6） 根據(jù)題目，我要用一段話描述畫(huà)面的內(nèi)容。 （7） 根據(jù)題目，我要用一段話描述畫(huà)面的內(nèi)容。 八、 排序題 (共2題；共7分)26. （2分） 我會(huì)排列下面句子的順序。雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空。蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。閃電越來(lái)越亮，雷越打越響，嘩，嘩，嘩，下起大雨來(lái)了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。雨越下越大，往外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。A . B . C . D . 27. （5分） 根據(jù)課文順序，填上序號(hào)。_綠葉唱歌為老師消除疲勞。_愿花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里。_我們?cè)诶蠋煷扒霸韵伦隙∠?。_小花感謝老師的牽掛。_枝葉夜夜和老師做伴。九、 其他 (共1題；共5分)28. （5分） 給下面句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使每句話的意思不同。張林王冰參加作文競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng)張林告訴別人王冰參加競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng):張林問(wèn)王冰:別人向張林說(shuō)：陳述二人都參加競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng)：十、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共79分)29. （28分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 明明是清水，為什么在水池里會(huì)顯出不同的顏色來(lái)呢？原來(lái)池底長(zhǎng)著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險(xiǎn)峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩的透明的石粉。陽(yáng)光透過(guò)池水射到池底，石筍就像高低不平的折射鏡，把陽(yáng)光折射成各種不同的顏色。水池周圍的樹(shù)木花草也長(zhǎng)得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰麗。（1） 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 聳立_ 綺麗_（2） 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 聳立_ 綺麗_（3） 文中劃線的句子，運(yùn)用了_、_的修辭手法。 （4） 文中劃線的句子，運(yùn)用了_、_的修辭手法。 （5） 池中的清水呈現(xiàn)不同顏色的科學(xué)依據(jù)是什么？ （6） 池中的清水呈現(xiàn)不同顏色的科學(xué)依據(jù)是什么？ （7） 學(xué)了這篇文章，你覺(jué)得五彩池是一個(gè)怎樣的地方？ （8） 學(xué)了這篇文章，你覺(jué)得五彩池是一個(gè)怎樣的地方？ 30. （18分） 課內(nèi)容閱讀 我擠過(guò)去一看，原本是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí) 工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位 地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣 ；有時(shí)又 ， 很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在 。（1） 根據(jù)課文填空。 （2） 找出一個(gè)比喻句。 （3） 用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容青年畫(huà)畫(huà)時(shí)的態(tài)度：_; （4） 文中“魚(yú)游到了我的心里”的意思是：_。它和“游到了紙上”之間的關(guān)系是：_。 （5） 文中著重抓住那位青年的外貌和他看魚(yú)、畫(huà)魚(yú)的樣子來(lái)寫，你能把有關(guān)句子摘抄下來(lái)嗎？ 31. （15分） (2019三下長(zhǎng)春期中) 閱讀下文，回答問(wèn)題。 娘不愛(ài)吃，你吃回家，母親照舊做了我最愛(ài)吃的面，誘人的香氣從泛亮的油花上飄騰開(kāi)去。忍不??！一端上桌便伸長(zhǎng)筷子，吸溜吸溜地一陣狂吃。母親樂(lè)得合不攏嘴：“瞧，還是那猴樣兒！”我嘴里塞滿，含糊回應(yīng)：“嗯，還是那個(gè)味兒！”忽地，筷子挑到了碗底的荷包蛋，兩個(gè)。趁母親忙，偷偷挑了母親的碗，沒(méi)有。心里不由得酸楚，雖然雞蛋已不再稀罕，可母親照樣視為佳肴，專門留給我這老兒子。小時(shí)候，每當(dāng)我?jiàn)A著嫩黃的雞蛋給母親時(shí)，她都會(huì)憐惜地說(shuō)：“娘不愛(ài)吃，你吃。瞅著我吃完，微笑著拍拍我的頭?！倍瘢赣H年近七旬，我已為人父，可愛(ài)我的方式依然樸素、無(wú)言。望著荷包蛋，我喉頭一緊，張不開(kāi)嘴，低頭夾到了母親碗里。母親還是那句：“娘不愛(ài)吃，你吃。”我不敢看她的臉，邊挑面邊說(shuō)：“天天吃雞蛋，我不愛(ài)吃，你吃?！蹦赣H頓了一下：“我兒生活好了，娘吃，娘吃?！蔽矣醚劢怯喙饷橹赣H一口口吃完，如是在咀嚼歲月的甘苦和幸福，我不禁淚滿眼眶。那頓飯，我吃得很認(rèn)真。每遇母親特意準(zhǔn)備的菜，我便有意地少吃，多剩些留給他倆。我知道，父母勤儉慣了，只有我回家才會(huì)準(zhǔn)備得如此豐盛。父母指著滿桌的剩菜，嗔怪：“就吃那么一點(diǎn)哪行，再吃點(diǎn)！”我笑答：吃飽了，都吃撐了。既而頑皮地拍拍肚子，父母樂(lè)了：“這又得讓我們吃好幾頓。”我暗自偷樂(lè)：當(dāng)年你們也是這么“騙”我多吃的嘛！父母漸老，已然羸弱，似乎對(duì)我更多了幾分依戀、依賴。讓我感覺(jué)，應(yīng)該多愛(ài)他們一些，一如當(dāng)年他們愛(ài)我一樣。（1） 根據(jù)意思寫文中詞語(yǔ)。 暗暗地偷著快樂(lè)。_美好的飯菜。_年紀(jì)靠近七十歲了。_（2） 畫(huà)線句子是母親的_描寫，這樣寫的好處是_。 （3） “我用眼角余光瞄著母親一口口吃完，如是在咀嚼歲月的甘苦和幸福，我不禁淚滿眼眶”中“淚眼滿眶”的原因是什么？ （4） “娘不愛(ài)吃，你吃”在文中出現(xiàn)多次，這樣寫的作用是什么？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)理由。 32. （13分） 理解感悟人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。（1） 結(jié)合句子理解加橫線字的意思。再生：_濫用：_（2） 短文提到的可再生資源有_、_、_、_。（3） 根據(jù)內(nèi)容理解，完成下面填空。地球上自然資源遭到破壞的原因一是_，二是_。（4） 根據(jù)課內(nèi)外的了解，寫出所知道的生態(tài)災(zāi)難的類型。33. （5分） 閱讀短文，回答問(wèn)題 起初周圍是寂靜的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處（ch ch）都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yngyng）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xng xng）奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（hu hu）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。。?） 找出文中劃線字的正確讀音。1（2） 句式訓(xùn)練。 “那歌聲真好聽(tīng)。”改為反問(wèn)句：1 “我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)?！笨s句：2（3） 最后一句話第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?；第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)?2。 對(duì)大榕樹(shù)的稱呼；這的確是鳥(niǎo)棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。 十一、 文言文閱讀 (共1題；共30分)34. （30分） 根據(jù)原文，并完成練習(xí)。 （1） 按原文填空。孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒_，問(wèn)_。一兒曰：“_，而_。”一兒以_，而_。一兒曰：“_，及日中_，此不為_(kāi)？”一兒曰：“_，及其日中_，此不為_(kāi)？”孔子不能_。兩小兒笑曰：“_？”（2） 兩個(gè)小孩各是根據(jù)什么來(lái)判斷太陽(yáng)離人的遠(yuǎn)近的？ （3） 從兩小兒的辯論中可以看出什么？ （4） “孔子不能決”說(shuō)明了_。 （5） 你感覺(jué)下列哪幅圖中的太陽(yáng)大一些？請(qǐng)動(dòng)手量一量，看哪一幅大，并說(shuō)說(shuō)這是怎么回事。十二、 書(shū)面表達(dá) (共1題；共5分)35. （5分） (2018六上撫寧期末) “據(jù)古巴起義青年報(bào)9月29日?qǐng)?bào)道，一群憨態(tài)可掬的鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨失足跌入了路旁的下水道。危急時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到出事地點(diǎn)。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了?！闭?qǐng)你根據(jù)上面的圖片報(bào)道，進(jìn)行合理想象，然后寫一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。第 27 頁(yè) 共 27