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教學(xué)資料參考范本大班音樂冬教案與反思 撰寫人:_ 部 門:_ 時 間:_活動目標(biāo):1.感受歌曲3/4拍節(jié)奏,會用連貫、斷頓的方式演唱歌曲。2.能在對唱游戲中嘗試即興創(chuàng)編歌詞?;顒訙蕚洌河^察冬天的景色、ppt?;顒舆^程:一、師生節(jié)奏問好。1師:“小朋友,今天我們換個方式問好。小耳朵聽好了?!保ㄓ酶枨那皟删溥M行問好)“你們也來試試用這樣的方式和我問好?!?師:“有誰聽出我是唱的幾拍子的曲子?”3師:“如果請你用動作表示唱得響,你會用什么動作?唱得輕呢?”(引導(dǎo)幼兒用拍手、拍膝蓋表示強弱規(guī)律)“原來三拍子歌曲的節(jié)奏是強弱弱”(邊說邊打節(jié)奏)4師:“現(xiàn)在我們來一邊拍節(jié)奏一邊問好,好嗎?”“小朋友真能干?!倍?、多種形式學(xué)唱歌曲冬。1教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受歌曲風(fēng)格。師:“今天老師也帶來了一首三拍子的歌曲冬,小耳朵仔細聽哦?!睅煟骸案嬖V我聽完這首歌,你有什么感受?”2師:“你聽到歌曲里唱了什么?”(根據(jù)幼兒回答出示圖片)“你們的耳朵真靈。”3師:“現(xiàn)在我們看著圖片一起來唱一唱這首歌,有請王老師。”(師幼隨琴演唱)4師:“老師發(fā)現(xiàn)女小朋友聲音很好聽,男小朋友可要加油,我們再來一次?!保◣熡纂S琴演唱)5師:“這么多的雪,雪娃娃開心嗎?有沒有發(fā)現(xiàn)哈哈哈哈,是怎樣唱的?” (斷頓)我們跟著琴聲來唱唱看,注意要在哈哈哈哈這里斷頓哦!”6小領(lǐng)唱帶唱。師:“節(jié)奏把握的很好哦。老師發(fā)現(xiàn)有一個小朋友唱的特別好,我們請她到前面來做小老師”(幼兒隨琴演唱。從節(jié)奏把握、連貫斷頓等方面評價)三、對唱游戲。1師幼對唱。師:“我們來玩?zhèn)€對唱游戲。老師做雪花,你們是雪娃娃,最后的部分我們一起唱。”2男女幼兒對唱。四、大膽創(chuàng)編歌曲。1教師扮演北風(fēng)爺爺,讓幼兒想象自己是冬天里的動植物或小朋友,
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