大班音樂《冬》教案與反思_第1頁
大班音樂《冬》教案與反思_第2頁
大班音樂《冬》教案與反思_第3頁
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教學(xué)資料參考范本大班音樂冬教案與反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標(biāo)：1.感受歌曲3/4拍節(jié)奏，會用連貫、斷頓的方式演唱歌曲。2.能在對唱游戲中嘗試即興創(chuàng)編歌詞?；顒訙蕚洌河^察冬天的景色、ppt?；顒舆^程：一、師生節(jié)奏問好。1師：“小朋友，今天我們換個方式問好。小耳朵聽好了?！保ㄓ酶枨那皟删溥M行問好）“你們也來試試用這樣的方式和我問好?！?師：“有誰聽出我是唱的幾拍子的曲子？”3師：“如果請你用動作表示唱得響，你會用什么動作？唱得輕呢？”（引導(dǎo)幼兒用拍手、拍膝蓋表示強弱規(guī)律）“原來三拍子歌曲的節(jié)奏是強弱弱”（邊說邊打節(jié)奏）4師：“現(xiàn)在我們來一邊拍節(jié)奏一邊問好，好嗎？”“小朋友真能干?！倍?、多種形式學(xué)唱歌曲冬。1教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲風(fēng)格。師：“今天老師也帶來了一首三拍子的歌曲冬，小耳朵仔細聽哦?！睅煟骸案嬖V我聽完這首歌，你有什么感受？”2師：“你聽到歌曲里唱了什么？”（根據(jù)幼兒回答出示圖片）“你們的耳朵真靈。”3師：“現(xiàn)在我們看著圖片一起來唱一唱這首歌，有請王老師。”（師幼隨琴演唱）4師：“老師發(fā)現(xiàn)女小朋友聲音很好聽，男小朋友可要加油，我們再來一次?！保◣熡纂S琴演唱）5師：“這么多的雪，雪娃娃開心嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)哈哈哈哈，是怎樣唱的？” （斷頓）我們跟著琴聲來唱唱看，注意要在哈哈哈哈這里斷頓哦！”6小領(lǐng)唱帶唱。師：“節(jié)奏把握的很好哦。老師發(fā)現(xiàn)有一個小朋友唱的特別好，我們請她到前面來做小老師”（幼兒隨琴演唱。從節(jié)奏把握、連貫斷頓等方面評價）三、對唱游戲。1師幼對唱。師：“我們來玩?zhèn)€對唱游戲。老師做雪花，你們是雪娃娃，最后的部分我們一起唱。”2男女幼兒對唱。四、大膽創(chuàng)編歌曲。1教師扮演北風(fēng)爺爺，讓幼兒想象自己是冬天里的動植物或小朋友，

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