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充分利用信息化教學(xué)資源不斷提高教學(xué)的有效性 管理的有效性在于充分利用 王衛(wèi)東 杭州市江干區(qū)信息技術(shù)教研員,浙江省優(yōu)秀教研員。十多年來一直致力于中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究,積極探索信息技術(shù)課程的區(qū)域化實施,努力構(gòu)建研究型區(qū)域教師團隊,多項課題研究成果在省市獲獎。 浙江省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃中以建設(shè)覆蓋各級教育行政部門和各級各類學(xué)校數(shù)字化環(huán)境為主要任務(wù),以深化應(yīng)用為重點,確保xx年基本實驗教育現(xiàn)代化,2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。 如何利用現(xiàn)有的信息技術(shù)資源呢?從應(yīng)用的角度來看,應(yīng)該從以下方面著手: 一、有效使用信息化基礎(chǔ)設(shè)施,促進信息技術(shù)在教學(xué)中的運用 “十一五”期間,浙江省以信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點,加大投入,先后實施了“校校通工程”、“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”、“書香校園工程”。 在信息化基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善的過程中,如何充分地利用好這些設(shè)備,有效解決當(dāng)前教育教學(xué)中存在問題,成為各方關(guān)注的焦點,也是廣大教師和教學(xué)研究人員努力研究與探索的問題,我們可以從以下幾方面來考慮: 1.利用多媒體手段來解決教學(xué)中的關(guān)鍵點 十多年來,多媒體輔助教學(xué)因其表現(xiàn)力、交互性和共享性,已經(jīng)廣泛深入地應(yīng)用到各學(xué)科的日常教學(xué)中,成為教師在課堂教學(xué)中必不可少的現(xiàn)代教學(xué)手段,同時也引發(fā)了一系列的問題與思考,比如:“信息量過大不利于學(xué)生吸收”,“課堂教學(xué)由人灌變成機灌”、“影響了師生間的交流”等等。在信息化教學(xué)手段層出不窮的今天,對于教師而言,使用多媒體輔助教學(xué)不再是一種時尚,而應(yīng)該是一種如黑板、粉筆一樣嫻熟的教學(xué)手段,多媒體應(yīng)該用在課堂教學(xué)的點子上,真正地解決教學(xué)中的關(guān)鍵點和重難點。 2.利用電腦教室開展網(wǎng)絡(luò)主題探究學(xué)習(xí) 一直以來,電腦教室大多是信息技術(shù)學(xué)科的專用教室,學(xué)生在這里學(xué)習(xí)使用信息技術(shù),除了為數(shù)很少的課題研究之外,基本沒有其他學(xué)科教師在電腦教室上課。因此,要在各學(xué)科中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在學(xué)科的學(xué)習(xí)中。 3.利用交互式電子白板探索新型教學(xué)方式 交互式電子白板是近兩年開始走進中小學(xué)課堂的一種新型的高科技電子教學(xué)系統(tǒng),它集傳統(tǒng)的黑板、計算機、投影儀等多種功能于一身,構(gòu)建了一個交互式的教學(xué)環(huán)境。相信在不久的將來,電子白板將代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板,成為教師必備的教學(xué)工具。 二、充分利用浙江網(wǎng),有效提高教師教育教學(xué)水平 從規(guī)劃中可知,信息化建設(shè)的重點工程之一是建成以浙江網(wǎng)為核心,多層次、智能化、開放式的浙江省數(shù)字化教育教學(xué)資源庫和數(shù)字化終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的開放共享,到xx年,95%以上的普通中小學(xué)校和高等學(xué)校教師在浙江網(wǎng)上實名注冊,能通過網(wǎng)絡(luò)獲取各種資源并有效應(yīng)用于日常教育教學(xué),使教育信息化成為推動學(xué)校教育教學(xué)改革的重要手段。 1.利用優(yōu)質(zhì)資源自主研修,豐厚教學(xué)底蘊,提高教學(xué)水平 浙江省范圍內(nèi)的廣大教師及教育工作者,實名注冊后就可以隨時登錄資源網(wǎng),及時了解最新的教育信息與動態(tài),下載需要的學(xué)科素材加以借鑒或開發(fā)利用,觀看課堂教學(xué)實錄、聆聽專家報告,加入名師工作室,接受名師指導(dǎo),不斷豐厚自已的教育教學(xué)底蘊,提高課堂教學(xué)水平,而這一切都可以通過網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)。 2.參與學(xué)科協(xié)作組主題研討,互動交流提高專業(yè)能力 在浙江網(wǎng)的“學(xué)科教研”欄目開辟了20個學(xué)科協(xié)作組,成立了由省學(xué)科教研員擔(dān)任組長的協(xié)作組管理員團隊,管理并構(gòu)建本學(xué)科的教學(xué)資源,組織本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研和主題研討。加入本學(xué)科的協(xié)作組后,就會自動生成個人空間,可以上傳各類教學(xué)資源、發(fā)表文

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