《長度和時間的測量》課件.ppt

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。,早發(fā)白帝城,兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。,想一想：,在這首古詩中，你認為涉及到哪些物理知識？熱忱期待你的發(fā)言！,第五章物體的運動,一、長度和時間的測量,展開想象的翅膀,活動：不得使用尺，請你比較課桌的長、寬、高的長短。,問題：剛才沒有尺，你是如何比較出課桌的長、寬、高的長短的？歡迎你將方法與大家交流！,我們剛才就是在進行測量。,你知道嗎？,這個公認的標準就是單位。,所謂測量就是將待測的量與一個公認的標準進行比較。,長度的單位,國際單位制（SI）中長度的主單位是：,其他單位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、納米（nm）。,各長度單位之間的換算關(guān)系：1km=1000=103m1=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=1000m=103m1m=1000nm=103nm,米（）,試一試：你對長度單位的掌握,例題2：單位換算5.4km=_m2.4nm=_m1.5mm=_m3.5cm=_dm,例題1：1m=dm=cm=mm=m=nm,例題3：給下列長度填入合適的單位某同學(xué)的身高是174_；一支鉛筆的長度是1.8_；一枚一角硬幣的厚度是2.4_；教室每層樓高3_=3000_。,物理中測量長度的基本工具是什么？,取出你的刻度尺，仔細觀察一下：1、它可測出的最大長度（量程）是；2、它的最小刻度（分度值）是。,刻度尺是測量長度的最常用的工具。,活動：觀察刻度尺,活動：使用刻度尺,特例：厚度較大的刻度尺測量擺放,特例：厚度較大的刻度尺測量,會讀,（1）視線要與尺面垂直，正視刻度線；,（2）估讀到最小分度值的下一位；,（3）讀數(shù)時要讀出準確值、估計值、單位,試一試：你能讀出下列物體的長度嗎？,甲圖,乙圖,3.5cm,2.78cm,練習：讀出下列各物體的長度。,試一試：你能總結(jié)出刻度尺的正確使用方法嗎？,a、使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體，放正尺的位置。,b、刻度尺的“0”刻度線與被測物體的一端對齊，視線要與尺面垂直。,c、測量時要估讀到分度值的下一位，記錄測量結(jié)果時，要寫出數(shù)字和單位。,刻度尺的正確使用方法:,活動：用刻度尺測量課本的長度,活動注意：放法、看法、讀法、記法符合刻度尺的正確使用要求。,問題：當刻度尺的量程小于被測長度時能測量嗎？,你知道嗎？,在測量時要進行估讀，估讀值有時偏大，有時偏小，這樣就會產(chǎn)生誤差。誤差就是測量值與真實值之間的差異。,例題：小張和小李合作測量了物理課本的寬度，三次測量的結(jié)果分別為16.75cm,16.76cm,16.78cm,則課本的寬度為_cm。,減小方法：,多次測量取平均值，可減小這種誤差。,活動：用刻度尺測出課本紙的厚度,2、你是如何測量出課本紙的厚度的？,1、能否用刻度尺直接測量紙的厚度？,方法點撥：積多算少的方法：取n張紙測得總厚度為d，則每張紙的厚度為l=d/n,拓展思考,1、如何測量細銅絲的直徑？,2、如何測量硬幣的直徑？,3、如何測量地圖上京滬鐵路的長度？,請你課后與同學(xué)多交流！,生活物理社會有趣的人體尺度你用皮尺量一量拳頭的周長，再量一下你的腳底長，你會發(fā)現(xiàn)這兩個長度很接近。所以買襪子的時候，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否適合。為你的父母量一量腳長和身高，你會發(fā)現(xiàn)身高大約是腳長的7倍。高個子要穿大號鞋，矮個子要穿小號鞋，就是這個道理。你還可以測量人的身高與頭的高度，比較一下，它們之間有的關(guān)系。,試一試：你知道籃球比賽中的一些時間規(guī)則嗎？,時間的單位,時間在國際單位制中的主單位為：,時間單位間的換算關(guān)系：1h=60min1min=60s1h=3600s,常用的單位還有：分（min）、小時（h）。,秒（s）,活動：觀察秒表,秒表是測量時間的工具。,你會使用秒表嗎？試一試！,給你15秒時間，看誰能將秒表調(diào)到計時零點！,活動：學(xué)會使用秒表平靜地坐下來，測出你脈搏跳動10次的時間，這樣你就有了一個隨身攜帶的“生物鐘”。,方法建議：兩人合作，自己搭測脈搏，請你的同座為你計時。,信息快遞：計時器的發(fā)展史,課堂回顧,今天我們共同探究學(xué)習了：,1、測量的含義；,2、長度的單位及換算；,3、刻度尺的正確使用；,4、一些特殊的長度測量方法；,5、時間的單位和測量.,課堂練習,1、測量長度的基本工具是_；在國際單位制中,長度的單位是_。比這個單位大的單位有，比這個主單位小的單位有、等.,2、一名粗心學(xué)生的測量記錄中忘記了寫單位，請你替他補上：(1)一支鋼筆的長度是:0.13_。(2)地球的半徑是:6400_。（3）一根頭發(fā)的直徑是:100_。,3、右圖是測量圓形鐵板直徑的一種方法，請讀出此鐵板的長度：_,4、給你一根米尺，怎樣較方便地測出你從自己家門口到學(xué)校校門口的路程約為多少？（說出步驟）,課外延伸,1、測量一下你正常步行時一步走過的距離，這樣你就有了隨身攜帶的“尺子”。請用你的“尺子”估測從校門到教室的距離。2、利用你的“生物鐘”估測從校門步行到教室所用的時間。3、