《阿房宮賦》復習題

阿房宮賦基礎(chǔ)知識點整理一、詞類活用1.六王畢，四海一（畢，被動用法，被滅亡；一，數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一）2.驪山北構(gòu)而西折（北、西，名詞作狀語，向北、向西）3.長橋臥波，未云何龍？（龍，名詞作動詞，出現(xiàn)了龍）4.復道行空，不霽何虹？（虹，名詞作動詞，出現(xiàn)了彩虹）5.輦來于秦（輦，名詞作狀語，坐輦車）6.朝歌夜弦（歌、弦，名詞作動詞，吟唱、彈奏）7.燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英（收藏，經(jīng)營，精英，動詞作名詞，皆譯為金玉珠寶等物）8.鼎鐺玉石，金塊珠礫（鼎，玉，金，珠，名詞作狀語，把寶鼎當作 ，把玉石當作 ， 把黃金當作 ，把珍珠當作）9.后人哀之而不鑒之（鑒，意動用法，以為鑒）10.廊腰縵回（廊、腰，名詞作狀語，像人腰一樣，像綢子一樣）11.蜂房水渦（蜂房、水渦，名詞作狀語，像蜂房，像水渦）12.族秦者秦也（族，名詞作動詞，滅族）二、特殊句式：1、判斷句1）滅六國者六國也，非秦也 2）族秦者秦也，非天下 3）一人之心，千萬人之心也 4）朝歌夜弦，為秦宮人 5）明星熒熒，開妝鏡也2、被動句 1）輸來其間 2）函谷舉3、倒裝句1）賓語前置 ： 秦人不暇自哀2）定語后置 ： 有不得者三十六年 釘頭磷磷 瓦縫參差 管弦嘔啞3）介詞結(jié)構(gòu)后置（狀語后置） 1.使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 2.架梁之椽，多于機上之工女 3.釘頭磷磷，多于在庾之粟粒 4.瓦縫參差，多于周身之帛縷 5.直欄橫檻，多于九土之城郭 6.管弦嘔啞，多于市人之言語 7.朝歌夜弦，為秦宮人三、古今異義：各抱地勢，鉤心斗角（古義：宮室建筑的精巧 ；今義：指人各用心機，互相排擠）一宮之間，而氣候不同齊（ 古義：指天氣（雨雪陰睛）的意思；今義：指一個地區(qū)的氣象概況）燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營（古義：搜集保存；今義：籌劃、計劃或組織 ）可憐焦土（ 古義：可惜；今義：憐憫 ）明星熒熒(古義：明亮的星光；今義：指行業(yè)中做出成績，出了名的人)隔離天日(古義：遮斷，遮蔽 今義：不讓聚在一起，避免接觸)直走咸陽(古義：趨向 今義：行走)阿房宮賦 習題精練基礎(chǔ)練習1用課文語句回答下列問題：（1）阿房宮的來歷。_（2）宮人的生活情景是怎樣的?_（3）“秦愛紛奢”的具體表現(xiàn)為什么?_（4）秦亡的教訓是什么?_2作者寫阿房宮賦，其目的是給當時的最高統(tǒng)治者提供歷史教訓。這個歷史教訓應該怎么理解?_3課文是從哪幾個方面來描寫阿房宮的?這樣描寫對表達中心有什么作用?_4本文的中心思想是什么?_5與過秦論、六國論比較，三篇有何共同點，各篇立論的獨創(chuàng)性表現(xiàn)在哪里?_綜合練習1下列加粗詞的注音全都正確的一組是（）A蜀山兀（w）轆轆（l）遠聽鼎鐺（dng）玉石B囷囷（qn）焉盡態(tài)極妍（yn）架梁之椽（yun）C阿（）房宮剽（pio）掠其人金塊珠礫（l）D盡錙銖（zhzh）妃嬪媵嬙（yngqing）邐迤（ly）2下列四組實詞含義相同的一組是（）A一B愛 六王畢，四海一 秦愛紛奢，人亦念其家 一旦不能有，輸來其間 不愛珍器重寶肥饒之地C取D族 奈何取之盡錙銖 山東豪俊遂并起而亡秦族矣 不稼不穡，胡取禾三百囷兮 族秦者秦也，非天下也3下列四組虛詞含義和用法相同的一組是（）A焉B而 盤盤焉，囷囷焉 驪山北構(gòu)而西折 縵立遠視，而望幸焉 誰得而族滅也B夫D于 獨夫之心日益驕固 多于九土之城郭 嗟夫，使六國各愛其人 青取之于藍而青于藍4下列加粗詞語古義與今義相同的一組是（）各抱地勢，鉤心斗角一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊一旦不能有，輸來其間燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營獨夫之心日益驕固用之如泥沙楚人一炬，可憐焦土多于市人之言語AB C D5表語氣的虛詞大致有以下幾種用法：a表陳述語氣b表疑問語氣（包括反問）c表感嘆語氣d表祈使、勸勉、禁止等語氣e表判斷語氣f表肯定或否定語氣。（1）子子孫孫無窮匱也。（2）今單車來代之，何如哉?（3）庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（4）自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。（5）和氏璧，天下所共傳寶也。（6）嗚呼，亦盛矣哉!（7）欲安所歸乎?（8）公子畏死邪?何泣也?（9）甚矣，汝之不惠!（10）至丹以荊卿為計，始速禍焉。（11）君美甚，徐公何能及君也!（12）嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!（13）公子勉之矣，老臣不能從。（14）滋可痛已!（15）聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫!（16）年幾何矣?（17）是善惡之分也已。（18）萬鐘于我何加焉?（19）非死則徙爾。請將上列句子末尾的語氣詞用法歸類，在下面的橫線上填上相應的序號：a表陳述語氣的有_b表疑問語氣（包括反問）的有_c表感嘆語氣的有_d表祈使、勸勉、禁止等語氣的有_e表判斷語氣的有_f表肯定或否定語氣的有_6下列各句中加粗的詞語同現(xiàn)代漢語用法相同的一組是（）親戚或余悲，他人亦已歌。盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。酈元以為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。操雖托名漢相，其實漢賊也。至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。AB C D7閱讀下面的片斷，回答問題。嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!嗚呼!滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鑒之，亦使c后人而復哀d后人也。（1）下列兩句中的加粗虛詞含義和用法分析正確的一項是（）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也A句的兩個“之”相同，句的兩個“而”不同。B句的兩個“之”不同，句的兩個“而”也不同。C句的兩個“之”相同，句的兩個“而”也相同。D句的兩個“之”不同，句的兩個“而”相同。（2）對文中加粗的詞語理解正確的一項是（）錙銖：極言貴重的東西南畝：泛指農(nóng)田九土：即九州，指全國嘔?。弘y聽的音樂獨夫：孤單的人戍卒：指陳勝、吳廣等起義者楚人：指劉邦焦土：指阿房宮被燒毀AB C D（3）對文中劃線的四個“后人”分析正確的是（）A相同，都指秦以后的人；是指當時的宋人（如杜牧）；是指秦人。B相同，都是指宋人；是指宋以后的人。C相同，都是指秦以后的人；相同，都是指宋以后的人。D相同，都是指宋人（如杜牧）；相同，都是指秦以后的人。（4）對上述兩段文字分析不正確的一項是（）A第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。B第一段還寫到了老百姓對于秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來，使秦迅速滅亡。C對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語寄予了一定的同情。D第二段作者更進一步指出，六國和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。（5）第二段文字共四句話，分層劃分正確的一項是（）A BC D（6）第句是_復句，關(guān)聯(lián)詞是_和_。第句是_復句，關(guān)聯(lián)詞是_。（7）作者指出六國和秦統(tǒng)治者滅亡的根本原因是_的問題。（8）“滅六國者六國也”“使六國各愛其人”，這三個“六國”所指是否相同，指的是什么意思?_（9）下面是對第句話的分析，理解不正確的一項是（）A秦人，文中指秦始皇。不暇，沒有空余的時間，文中是來不及的意思。來不及作為教訓加以改正，秦就被推翻了。B不鑒之，即不之鑒，不以為鑒；鑒，“作為教訓”的意思。C句中的三個“之”都是指代前文中秦王的驕奢淫逸。D句中第c個“后人”指唐以后的統(tǒng)治者，其余三個“后人”皆指秦以后的統(tǒng)治者，主要是指唐朝統(tǒng)治者。8閱讀下面一首詩，回答問題。過驪山作杜牧始皇東游出周鼎，劉項縱觀皆引頸。削平天下實辛勤，卻為道旁窮百姓。黔首不愚爾益愚，千里函關(guān)囚獨夫。牧童火入九泉底，燒作灰時猶未枯。（1）請分別從賈誼的過秦論和杜牧的阿房宮賦中找出與劃線句內(nèi)容相一致的句子：_。_。（2）簡要概括分析本詩的主旨和立意是什么。_阿房宮賦練習1. 下列加點實詞含義相同的一組是： A六王畢，四海一 一旦不能有，輸來其間 B人愛紛奢，人亦念其家 不愛珍器重寶肥饒之地 C奈何取之盡錙銖 不稼不穡，胡取禾三百囷兮 D山東豪俊遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也。非天下也 2. 下列加點虛詞含義和用法相同的一組是： A盤盤焉，囷囷焉 縵立遠視，而望幸焉 B驪山北構(gòu)而西折 誰得而族滅也 B獨夫之心日益驕固 嗟夫，使六國各愛其人 D多于九土之城郭 青取之于藍而青于藍 3. 下列加點詞語含義與現(xiàn)在相同的一組是： 各抱地勢，鉤心斗角 一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊 一旦不能有輸來其間 燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營 獨夫之心日益驕固 用之如泥沙 楚人一炬，可憐焦土 多于市人之言語 A B C D 4. 下列句子，從修辭角度考慮，含有不同修辭手法的一項是( )A.六王畢，四海一 B.取之盡錙銖，用之如泥沙C.戍卒叫，函谷舉 D.爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏5選擇下列加點字注音正確的一項（ ）A突 兀（w ） 水渦（w） 不霽（j）何虹 妃嬪媵（yng）嬙 B矗（zh）立 輦（nin）車 雷霆乍（zh）驚 鼎鐺（dng）玉石 C邐迤（yl）錙銖（z） 架梁之椽（chun） 直欄橫檻（kn） D參差（cnc） 倉庾（y） 金塊珠礫（l） 囷囷焉（jn）6選出下列詞語中書寫沒有錯別字的一項（ ）A復壓 縵立 勾心斗角 高低冪迷 B不暇 鑒借 春光溶溶 明星熒熒C紛奢 錙銖 杳無音信 直欄橫檻D帛褸 驕固 雷霆乍驚 盡態(tài)極言7選出下列各句中各加點詞語的意義古今都一致的一項（ ）A各抱地勢，鉤心斗角隔離天日矗不知其幾千萬落B韓魏之經(jīng)營 燕趙之收藏 齊楚之精英C一宮之間，而氣候不齊 可憐焦土 D秦人不暇自哀六王畢，四海一 則足以拒秦8選出下列各句中加點字的活用情況相同的一項（ ）A族秦者秦也 輦來于秦 B朝歌夜弦 后人哀之而不鑒之C燕趙之收藏 可憐焦土 D鼎鐺玉石 驪山北構(gòu)而西折9選出句式與“明星熒熒，開妝鏡也”不相同的一項（ ）A煙斜霧橫，焚椒蘭也B戍卒叫，函谷舉C一人之心，千萬人之心 D族秦者秦也，非天下也10選出對下列句中加點字解釋不當?shù)囊豁棧?）A六王畢（完了） 蜀山兀（光禿禿） 杳不知其所之也（遠得不見蹤影）B直走咸陽（趨向）廊腰縵回（縈繞） 使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫（讓）C雷霆乍驚（突然）而望幸焉（寵幸） 使六國各愛其人，則足以拒秦（讓）D縵立遠視（長久）朝歌夜弦，為秦宮人（做）亦使后人而復哀后人也（讓）11選出加點虛詞意義和用法完全相同的一項（ ）A杳不知其所之也項伯乃夜馳之沛公軍 B秦人不暇自哀，而后人哀之后人哀之而不鑒之C輦來于秦使負棟之柱多于南畝之農(nóng)夫 D盤盤焉，囷囷焉縵立遠視，而望幸焉12選出下列敘述不正確的一項（ ）A阿房宮賦的作者是晚唐杰出的詩人、文學家杜牧，號樊川，為有別于杜甫，人稱“小杜”，他與同時代另一大詩人李賀并稱“小李杜”。B阿房宮賦借寫阿房宮的興亡，揭露了秦統(tǒng)治者的窮奢極欲，并借古諷今，闡述了天下興亡的道理，以此諷諫當時統(tǒng)治者戒奢侈行仁政，與西漢賈誼的過秦論有異曲同工之妙。C賦是一種介于韻文和散文之間的特殊文體，源于詩經(jīng)和楚辭，在表達方式上一般總是先極力鋪陳描寫，最后在篇末畫龍點睛，揭示主旨。D詞采華麗、節(jié)奏鮮明、氣勢酣暢是“賦”共同的特點，賦多用排比、對偶、夸張、比喻等修辭手法，句式多為駢散相間，整散結(jié)合，長短不拘，具有極強的藝術(shù)表現(xiàn)力。在這一點上，阿房宮賦堪稱典范之作。13.選擇正確的義項 (1)一六王畢,四海一 ( )楚人一炬,可憐焦土( )黃鶴一去不復返( )而或長煙一空,皓月千里( )上食埃土,下飲黃泉,用心一也( )A. 一旦 B. 專一 C. 統(tǒng)一 D. 數(shù)詞 E.全部,都(2)焉 盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦( ) 或師焉,或否焉( ) 且焉置土石( )積土成山,風雨興焉( ) 焉用亡鄭以陪鄰( )A. 助詞無義 B. 兼詞于之 C. 什么 D. 哪里 E. 的樣子14. 加點詞語與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )A. 各抱地勢,鉤心斗角 B. 獨夫之心,日益驕固C. 一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊 D. 韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英15. 譯文不正確的一項是( )A. 王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦王子皇孫,辭別(六國的)樓閣宮殿,被攆到秦國B. 明星熒熒,開妝鏡也(光如)明星閃亮,是(宮人)打開梳妝的鏡子C. 一肌一容,盡態(tài)極研任何一部分肌膚,任何一種姿容,都嬌媚極了D. 金塊珠礫把黃金看作土塊,把珍珠看作石子16.“之”的用法歸類正確的一項是（） 一日之內(nèi)杳不知其所之一人之心千萬人之心取之盡錙銖架梁之椽夫庸知其年之先后生于吾乎獨夫之心后人哀之欲人之無惑也難矣 A.B. C.D. 17.各句中“焉”字用法歸類正確的一項是（） 盤盤焉，囷囷焉或師焉，或不焉若不過焉則不及若甚憐焉且焉置土石心不在焉積土成山，風雨興焉焉用亡鄭以陪鄰不入虎穴，焉得虎子惴惴焉摩玩之不已 A.B. C.D. 18.下列語句都沒有使用比喻修辭的一組是（） 檐牙高啄蜂房水渦明星熒熒，開妝鏡也煙斜霧橫，焚椒蘭也一肌一容，盡態(tài)極妍鼎鐺玉石，金塊珠礫取之盡錙銖，用之如泥沙瓦縫參差，多于周身之帛縷 A.B. C.D. 19.仔細體味下列各句，其中都綜合運用了比喻、夸張修辭方法的一組是（） 蜀山兀，阿房出各抱地勢，鉤心斗角長橋臥波，未云何龍舞殿冷袖，風雨凄凄渭流漲膩，棄脂水也剽掠其人，倚疊如山綠云擾擾，梳曉鬟也直欄橫檻，多于九土之城郭 A.B. C.D.嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土! 嗚呼!滅六國者六國也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?秦人不