如何幫助孩子對待小學一年級的第一次考試

如何幫助孩子對待小學一年級的第一次考試？ 北大街小學一（1）班小學一年級的第一次考試的成功與否，對于大部分的學生今后的學習興趣和自我效能感都有很大影響。家長們也希望孩子能在第一次考試中開一個好頭，如何幫助孩子對待小學一年級的第一次考試呢？小學一年級第一次考試出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析1.毫不重視，馬虎對待一些家長并不重視小學一年級的第一次考試，覺得一年級的課程那么簡單，考得好與不好，都不能說明什么，所以毫不重視。由于這種態(tài)度使得孩子也不把考試當回事，可想而知以這種態(tài)度對待考試，結果一定不怎么理想。面對結果，這樣的家長很有可能還未引起重視，這種惡性循環(huán)，使得孩子的成績一直不好，等到升入較高年級時，家長開始重視孩子的考試，孩子的成績時，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)太遲了。確實，一年級要求掌握的知識很簡單，考試的內(nèi)容也不會很難，學生成績的幾分之差可能并不能反應他們的能力有多少差別?？墒牵皟?yōu)秀是一種習慣”。當他習慣于不在乎考試，不在乎成績時，他也會不在乎學習，不習慣上進了。所以開始不重視，以后再重視的思想對孩子的發(fā)展是極其有害的。 2.過度重視，引發(fā)孩子考試焦慮與上面一種家長相反，一些家長過度在意孩子的考試成績，認為第一次考試是人生的關鍵，是老師形成印象的關鍵，他們把這種觀點反復灌輸給孩子，孩子把考試看得很重要，想考出好成績的動機十分強烈。有的孩子甚至在考前出現(xiàn)尿頻、腹瀉、嘔吐的癥狀，這些都是考試焦慮的典型癥狀。而這些緊張的孩子往往并未能取得令他們滿意的結果，得來的只是家長的失望。這部分家長太在意考試本身了，誠然，第一次考試是很重要，可是學生在學業(yè)生涯中還要經(jīng)歷過無數(shù)的考試，從孩子的第一次考試就在他們的心底留下如此深刻的“陰影”，給孩子如此大的壓力，以后面對種種考試，他們?nèi)绾文芤哉５男膽B(tài)面對呢？在心理學上，動機和成就的關系成倒“U”型，即中等強度的動機才最有利于成功，孩子過于緊張，動機太強的話，反而不利于考試的發(fā)揮，不容易取得好的成績。3.不去分析原因，一味責怪孩子由于這是孩子進入學校后的第一次考試，他們之前并沒有接觸過這種正規(guī)考試的形式，每個孩子存在著很大的差異，這其中一些孩子會由于不適應考試形式，不惜慣這種嚴肅的考場紀律，或是答題規(guī)則和技巧的缺乏，使得他們考試分數(shù)不高，而并不是他們知識掌握的不好，這時候一些家長不去分析孩子分數(shù)低的原因，而只是一味苛責孩子，甚至動手打孩子。這樣不但不能使孩子在下次考試中有所進步，還會使他對學習喪失興趣，自我效能感降低，甚至由此產(chǎn)生“我已經(jīng)很努力了，但是就是考不好，我不是學習的料”的消極想法，由此自卑、被動學習生活各個方面全面下降。 應對建議從以上一些現(xiàn)象可以看出，在小學一年級第一次考試的問題上，家長對待的態(tài)度、處理的方法是極其重要的。我們在此給出家長一些建議1.家長應在考試前，與孩子進行一次談話，告訴孩子考試的目的是對一學期學習如何的一種考核。例如“經(jīng)過一學期的學習，你要考試了，這是你檢驗這一學期學的怎么樣的方式。你要好好復習，給自己一個滿意的答案啊?！蓖瑫r也要告訴孩子只要認真對待，認真復習即可，不用太過焦慮，以免引起孩子不必要的緊張情緒，以致影響考試發(fā)揮。2.在考試前，教會孩子一些考試技巧，如何答題等。如讓孩子做一套參考書上的模擬試題，幫助孩子一起分析，什么樣的題應該怎么答等。這樣可以顯著提高孩子的應試成績，避免由于不知怎么答題而考出不理想成績。還可以在考前告訴孩子，考試是很嚴肅的事情，有老師監(jiān)督，不能講話，要獨立作答等，總之讓孩子可以在考場上盡快適應這種從未應對過的環(huán)境。3.在孩子成績出來時，家長要做的不是只看孩子的分數(shù)，考得好就一味表揚，尤其是不必要的物質(zhì)獎勵。考得差就失望不滿、甚至責怪、打罵孩子。這樣做的結果只能是讓孩子驕傲、自滿，或是自卑、壓抑。對于考的不理想的孩子，家長需要與孩子一起坐下來，耐心分析出錯的原因，是粗心、掌握得不好還是不會答題等，再根據(jù)原因，制定應對策略。需要注意的是，一定不可以打擊孩子，要鼓勵他，給他自信，相信他。 4.總之，對于孩子