19觀舞記 (2)

高效課堂 七 語 下 冊(cè) 主備人：徐曉琴 導(dǎo)學(xué)案 復(fù)備人： 班級(jí) 組名 姓名 19、觀舞記【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、積累語句，熟讀課文，了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗，體會(huì)比喻和排比句的作用。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、品味文中描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語句。 4、鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、積累語句，熟讀課文，了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗， 體會(huì)比喻和排比句的作用。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文【教學(xué)過程】一、課前延伸古老的民族造就古老的文化，古老的文化是記錄人類文明歷史的寶庫。本學(xué)期我們感受了來自迅哥兒家鄉(xiāng)帶有呢土氣息的鄉(xiāng)村戲劇“社戲”，那月下神形兼?zhèn)涞睦L畫藝術(shù)“竹影”。這一切無不都在向我們?cè)V說著人類歷史的進(jìn)步。今天，著名的冰心女作家又給我們帶來一場(chǎng)美幻絕倫的異國風(fēng)情表演印度舞蹈，不相信？還是讓我們先睹為快吧？！1、走近冰心 冰心(190010一19992)，原名謝婉瑩，筆名冰心，福建長(zhǎng)樂人，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家。“五四”時(shí)，她開始寫小說、詩歌。她的散文語言清新秀麗，自成一體，稱為“冰心體”，影響很大。許多作品被譯成英、法、日、俄等多種文字，主要作品有寄小讀者再寄小讀者，詩歌春水繁星等。 2、了解印度舞蹈。二、課內(nèi)探究（一）自主學(xué)習(xí)1、讀準(zhǔn)下列字詞：斗藪（ ） 粲然（ ） 盡態(tài)極研（ ） 花鬘（ ） 嗔視（ ） 渾身解（ ）數(shù) 褶裙（ ） 雛（ ）鳳 叱咤（ ）風(fēng)云 顰蹙（ ）2、解詞：顰蹙：粲然： 嗔視： 叱咤風(fēng)云：盡態(tài)極妍： 驚鴻：3、感情朗讀課文，找出描寫印度舞蹈特點(diǎn)的語句，并用一個(gè)精辟的詞語進(jìn)行概括。（二）合作探究1、想一想，文章主要寫了什么內(nèi)容呢？請(qǐng)你試著用最簡(jiǎn)潔的語言說說本文主要內(nèi)容并寫下來。2、文章開頭問道：“我應(yīng)怎樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？作者沒正面回答，你能從接下來的排比中找到答案嗎？3、文章從第11段才正式敘寫觀舞經(jīng)過 ，前面鋪敘的文字有什么作用嗎？4、寫卡拉瑪姐妹出場(chǎng)前，先寫“臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的”這個(gè)細(xì)節(jié)有什么用意？5、從文章中找出描寫印度舞蹈特點(diǎn)的語句。 6、為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？7、請(qǐng)你從修辭手法、和表現(xiàn)方法等方面思考，簡(jiǎn)單地說說這些語句好在哪？8、文中引用白居易的兩句詩起什么作用？9、文中說：“看了卡拉瑪姐妹的