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文檔簡介

.幼兒行為觀察記錄表姓名：陸永鑫年齡：4歲班級：知樂班性別：男喜好：科學(xué)探索、觀察模仿性格：開朗活潑觀察地點：幼兒園操場觀察時長：1天幼兒表現(xiàn)：上午戶外活動時，我和寶貝們意外的發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，小蝸牛慢慢的在綠葉上爬行，十分可愛，寶貝們可高興了都圍著它，觀察它的爬行過程，與軌跡。我索性也不打斷他們，把戶外活動暫停了一會，后來我發(fā)現(xiàn)一個小孩在操場的地面上爬來爬去一只雙手抱頭蹲在地上，這個小孩就是陸永鑫其他幼兒表現(xiàn)孩子們圍著小蝸牛認(rèn)真的觀察，觀察它的外形和討論它吃什么。有的孩子撿起樹葉嘗試喂小蝸牛，但被陸永鑫制止了，他說道，“別傷害小蝸牛！”幼兒行為評價寶貝們的模仿能力很強(qiáng)，喜歡觀察大自然，能對觀察對象提出猜想與討論，進(jìn)行實驗，并嘗試得出結(jié)果。陸永鑫寶貝對昆蟲具有愛心，是一個很善良的孩子。幼兒行為干預(yù)寶貝們對蝸牛的觀察我并沒有太多干預(yù)，他們討論著，一個個認(rèn)真的模樣可愛極了。當(dāng)看到陸永鑫的在地上爬時，我才制止了他，因為戶外的地板很臟，會對孩子們的健康和安全帶來一定的隱患。孩子們的初心是模仿蝸牛的行為，隨后我總結(jié)了一下，下午我開展了一次模仿蝸牛和其它小動物的爬行游戲，不能阻止孩子們的模仿行為和求知欲望，要在安全和衛(wèi)生的環(huán)境進(jìn)行活動，并且告訴孩子們每個動物的運動的規(guī)律和作用。干預(yù)后表現(xiàn)幼兒認(rèn)識了，模仿應(yīng)該在安全和衛(wèi)生的場地，每個動物的運動的規(guī)律和作用。并且對大自然的探究更感興趣了。游戲環(huán)節(jié)增強(qiáng)了孩子的表演能力、和想象能力。幼兒指導(dǎo)策略指導(dǎo)目標(biāo)：1.增強(qiáng)幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力、表演能力以及想象能2.讓幼兒初步了解爬行動物的爬行方式。3.使幼兒對大自然產(chǎn)生探究的欲望。步驟一：組織孩子們回到教室，聽一聽孩子們的觀察結(jié)果。步驟二：開展模仿爬行小游戲，并總結(jié)各種動物、昆蟲的爬行方式與作用。預(yù)期效果通過觀察和游戲，幼兒對動物的運動的

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