校園博客PPT課件.pptVIP

.,1,校園博客的使用方法,滁州學(xué)院信息中心李景奇,.,2,一、博客介紹：Blog的全名是Weblog，中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，后來縮寫為Blog，而博客（Blogger）就是寫B(tài)log的人。實(shí)際上個(gè)人博客網(wǎng)站就是網(wǎng)民們通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表各種思想的虛擬場(chǎng)所。Blog是繼Email、BBS、ICQ之后出現(xiàn)的第四種網(wǎng)絡(luò)交流方式。,.,3,二、博客的定義：從目前Web技術(shù)角度將其定義為：（1）博客是一種簡便的網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)(CMS).（2）博客的內(nèi)容有時(shí)間特性，并且一般是分類的。（3）博客能通過評(píng)論等形式實(shí)現(xiàn)作者與讀者的交流。（4）博客都能提供符合通用標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容摘要。,.,4,三、博客與BBS的區(qū)別：（1）從目的來看，BBS更側(cè)重于發(fā)言、評(píng)論，而博客文本則追求共享性。（2）從適用的范圍來看：BBS是由很多人聚在一起的聊天(很像英語角)，是一個(gè)自由交流的公眾場(chǎng)所；而群組型Blog則是一批為了共同目標(biāo)或愿景聚在一起（很像研討會(huì)）研究和探討問題的場(chǎng)所，個(gè)人Blog則是個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)日記本，隨著知識(shí)與思想的積淀，Blog變成了自己快捷易用的知識(shí)管理系統(tǒng)。,.,5,（3）從網(wǎng)絡(luò)文化的角度來看：BBS是一個(gè)開放的、自由的空間，面向的是一個(gè)較松散的群組，是服務(wù)于公眾的，它是為了解決人們?nèi)狈ψ杂砂l(fā)表言論的機(jī)會(huì)而創(chuàng)設(shè)的；而blog則是一個(gè)私有性較強(qiáng)的平臺(tái)，面向的是個(gè)人和較小的、具有共同目標(biāo)的群組，是服務(wù)于個(gè)人和小團(tuán)體的。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人們的言論自由權(quán)得到較大的改善，而此時(shí)凸顯個(gè)人才能、張揚(yáng)個(gè)性、服務(wù)于特定對(duì)象的需求更日益突出，blog應(yīng)運(yùn)而生。正因?yàn)閎bs與blog的創(chuàng)設(shè)理念各不相同，因此擁有各自的生存空間和服務(wù)對(duì)象，并不存在誰取代誰的問題。,.,6,（4）從文章的組織形式來看：BBS采用帖子固頂和根據(jù)發(fā)帖的時(shí)間順序來組織帖子(文章)，并采用主題方式對(duì)帖子(文章)進(jìn)行分類,但這種分類用戶是不能隨意更改的，只有版主以上級(jí)別才具有這個(gè)權(quán)限，雖然具有主題分類的方式，但實(shí)際上這種分類對(duì)于用戶來說是隨意的，用戶有時(shí)并不按這種分類來發(fā)帖。而blog則以日歷、歸檔、按主題分類的方式來組織文章(帖子)的,并且Blog的使用者可以自行對(duì)文章(帖子)分類，或者將屬于私人的信息隱藏起來不對(duì)外公布。,.,7,（5）從交流方式上來看：BBS充許用戶回復(fù)，但必須注冊(cè)(通過設(shè)置也可以不需要注冊(cè))，用戶在某個(gè)BBS參加討論后，過一段時(shí)間，就很難再找回曾經(jīng)發(fā)過的帖子(文章)；而blog不用注冊(cè)就可以回復(fù)，同時(shí)無論是在自己的Blog寫過的東西還是參與其他Blog的討論，通過一種叫TrackBack的技術(shù)（TrackBack可以讓使用者把評(píng)論寫到自己Blog網(wǎng)站上，然后向刊載原始文章的Blog服務(wù)器發(fā)送該網(wǎng)頁的URL及標(biāo)題、部分正文、網(wǎng)站名稱等信息，通過這種方式參加其他Blog的討論）還可以把發(fā)言保留在自己的Blog中，同時(shí)通過原始文章可以找到網(wǎng)絡(luò)上所有關(guān)于該文章的討論，這些發(fā)言用戶可以方便地查找和任意地處理。,.,8,（6）從內(nèi)容顯現(xiàn)上來看：BBS的開放性和自由性使用得用戶在發(fā)表帖子時(shí)有時(shí)可以不假思索，隨意性強(qiáng)，必然會(huì)造成無關(guān)信息較多。Blog的內(nèi)容是經(jīng)過使用者的思考和精心篩選組織起來的，通過網(wǎng)志的互聯(lián)，用戶是在別人精選的基礎(chǔ)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行再次篩選，這就保證了資源的有效性與可靠性。,.,9,（7）從信息的檢索和共享上來看：BBS組織帖子(文章)是雜亂的，因?yàn)橛脩粼诎l(fā)帖子時(shí)的隨意性，造成了在帖子(文章)很多時(shí)，檢索的結(jié)果往往是給用戶呈現(xiàn)一大堆無用的或是重復(fù)的信息；此外，在對(duì)BBS進(jìn)行檢索時(shí)，一般只能對(duì)一個(gè)BBS的信息進(jìn)行檢索，無法實(shí)現(xiàn)跨BBS的檢索；而Blog使用RDF(資源描述框架)標(biāo)準(zhǔn)來組織信息（每個(gè)Blog都有“XML”標(biāo)志，它的鏈接文檔是個(gè)Xml文檔，也就是說RSS（RDF）5是由XML語言進(jìn)行描述的），可以同時(shí)在多個(gè)Blog內(nèi)檢索信息。通過RSS，Blog可以向Newzcrawler這類新聞聚合工具提供“NewsFeeds”源，實(shí)現(xiàn)信息的共享。,.,10,（8）從形成的過程上來看：BBS的形成是由一大批網(wǎng)友針對(duì)不同的主題在不同的時(shí)間發(fā)表各自的看法，使得知識(shí)的形成沒有一個(gè)連續(xù)性，顯得雜亂；而Blog就不同了,通常它是一個(gè)人的學(xué)習(xí)過程和思維經(jīng)歷按時(shí)間記錄的工具。舉個(gè)例子，在學(xué)習(xí)一門計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)（如學(xué)習(xí)Java或是Asp），如果一個(gè)新手跑到論壇里面去尋求幫助，常常會(huì)被論壇雜亂的帖子搞得暈頭轉(zhuǎn)向。而Blog把用戶（技術(shù)的高手）學(xué)習(xí)或者研究的過程記錄下來，當(dāng)我們?nèi)プx這些網(wǎng)志時(shí)，技術(shù)高手的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以被我們借鑒和參考，引導(dǎo)我們以最快的速度掌握一門新的技術(shù)，因此，Blog對(duì)新手的指導(dǎo)作用比論壇大。,.,11,5、博客與個(gè)人主頁的區(qū)別：個(gè)人主頁使網(wǎng)絡(luò)用戶享受更多自由表達(dá)權(quán)并集中保存自己意見和發(fā)言內(nèi)容。但其難點(diǎn)在于個(gè)人是否有足夠的信息資源來長久維持其主頁。博客網(wǎng)站是個(gè)人主頁的集中化。個(gè)人網(wǎng)站由于其對(duì)網(wǎng)民的技術(shù)水準(zhǔn)、資金條件等高層次要求，而注定只能為少數(shù)人擁有，但是博客網(wǎng)站的低門檻，則使其具有很高的開放性。成為博客沒有任何技術(shù)含量，沒有任何新技術(shù)；不需要注冊(cè)域名，不需要租用服務(wù)器空間，不需要FIP知識(shí)和許多軟件工具；不需要許多網(wǎng)頁制作知識(shí)。”用戶只需在網(wǎng)上免費(fèi)或付費(fèi)的博客網(wǎng)站上申請(qǐng)注冊(cè)，就可以擁有屬于自己的一方領(lǐng)地。,.,12,6、相比較BBS和個(gè)人主頁來說，博客最大特點(diǎn)就是將個(gè)人主頁的個(gè)體特征與BBS的分享和公共性的特征結(jié)合起來。首先網(wǎng)絡(luò)日志是一種個(gè)人化的表達(dá)同時(shí)他又不具備隱私性，如果說BBS太強(qiáng)調(diào)公眾性，而個(gè)人主頁又太缺乏公共性，那么“博客”技術(shù)就是兩者結(jié)合。在博客可以說是：一種最具個(gè)人化的內(nèi)容，卻有最具公眾性的形式。,.,13,四、博客的發(fā)展現(xiàn)狀,2002年8月全面引入“博客”概念，“博客中國”開通。2003年8月國內(nèi)出版了第一本介紹博客發(fā)展的書籍博客（Blog）e時(shí)代盜火者。,.,14,2004年1月教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目博客（Blog）技術(shù)及其對(duì)組織溝通和社會(huì)交流方式的影響研究正式通過。該課題初步的研究內(nèi)容包括：(1)博客（Blog）技術(shù)對(duì)組織溝通和社會(huì)交流方式影響的理論體系構(gòu)建；(2)博客（Blog）技術(shù)對(duì)知識(shí)管理、知識(shí)共享和知識(shí)傳播的影響研究；(3)博客應(yīng)用對(duì)社會(huì)倫理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度和人際關(guān)系等的影響研究；(4)利用博客技術(shù)促進(jìn)高等院校教師和學(xué)生的“知識(shí)顯性化”；(5)制約博客應(yīng)用價(jià)值和阻礙博客應(yīng)用的因素研究等,返回,.,15,五、在教育中的應(yīng)用,1、博客在教育中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在知識(shí)論壇中，能夠分主題討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、有效濾除無關(guān)信息，使主題更加清晰。3、方便教師使用，有利于技術(shù)水平不高的教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。4、更能體現(xiàn)教學(xué)的個(gè)性化。,.,16,六、校園博客的作用,校園博客是博客技術(shù)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用。它有特定的用戶群體和使用對(duì)象，它是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，充分重視師生間的教學(xué)互動(dòng)，是對(duì)課堂教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)模擬，是對(duì)實(shí)際課堂教學(xué)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，可以成為課程教學(xué)的一部分。,.,17,一、為教學(xué)的雙方提供了良好的交流平臺(tái)二、為教師提供創(chuàng)造了一個(gè)良好的課程教學(xué)平臺(tái)三、為學(xué)生創(chuàng)造一種新的自主學(xué)習(xí)方式,.,18,七、校園博客的功能,一、教師能夠?qū)⒔虒W(xué)主題有效地動(dòng)態(tài)地及時(shí)地在網(wǎng)上呈現(xiàn)給學(xué)生，并保證教師的主題始終呈現(xiàn)在主頁面，方便學(xué)生訪問。二、教師有相應(yīng)權(quán)限維護(hù)其個(gè)人博客，而其它人不能對(duì)該博客進(jìn)行管理，而只能瀏覽和跟帖。三、學(xué)生可以就教師的主題發(fā)表跟帖，提出個(gè)人的觀點(diǎn)和看法。四、學(xué)生在發(fā)表言論前必須登錄，否則只能瀏覽而不能發(fā)表跟帖。五、博客能夠記錄學(xué)生訪問次數(shù)和評(píng)論次數(shù)，為教師評(píng)價(jià)學(xué)生行為提供依據(jù)。,.,19,七、校園博客的使用,教師個(gè)人博客由教師本人負(fù)責(zé)維護(hù)，主要是對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生開放，討論與本班學(xué)生和本課程相關(guān)的問題。教師可以根據(jù)個(gè)人風(fēng)格和課程特點(diǎn)以及學(xué)生特點(diǎn)對(duì)自己所要發(fā)表的文章進(jìn)行分類，以有利于知識(shí)的管理。這樣相同主題的文章就在同一目錄下，學(xué)生可以較為容易地選擇相應(yīng)主題學(xué)習(xí)交流。,.,20,一、教師登錄后的功能：1、發(fā)布文章(登陸后首頁頂部添加文章即可進(jìn)入寫文章頁面，寫文章得時(shí)候請(qǐng)注意選擇該文章所要?dú)w與的分類)2、修改，刪除文章及其跟帖(單擊該篇文章底部的“修改按鈕”進(jìn)入單篇文章顯示頁，可修改或刪除跟帖；單擊跟帖底部的“修改按鈕”可修改或刪除跟帖。),.,21,3、注冊(cè)用戶管理(管理員可注冊(cè)、修改、刪除用戶的信息。)4、文章分類管理(可以添加、刪除或修改文章分類,在修改文章時(shí)可以修改該文章所屬分類)5、文章界面設(shè)置（在程序中默認(rèn)了一個(gè)界面HTML模版，您可以修改他或者新建一個(gè)，然后在分類界面設(shè)置中對(duì)某個(gè)分類或主體使用某個(gè)模版）,.,22,使用方法建議：,1、對(duì)于公共課教學(xué)：公共課學(xué)生每班一個(gè)賬號(hào)。2、對(duì)于專業(yè)課教學(xué)：為了便于了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)于專業(yè)課學(xué)生要實(shí)名注冊(cè)，我們可以讓班主任指定