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張抗抗,五花山,作者簡介,張抗抗（1950年7月3日），原名張抗美，中國女作家，出生于浙江杭州，祖籍廣東新會杜阮鎮(zhèn)長喬。她于1975年便完成了反映知青題材的長篇小說分界線，1979年以短篇小說愛的權利而知名。八十年代則更是作品不斷。1987年長篇小說除隱形伴侶，還有反映三十年代革命知識分子命運的赤彤丹朱(1995年)。,fzhxunmjio拂幟絢沐椒nomidugu瑙媚逗瑰,生字學習,爛漫飄拂旗幟絢麗陪襯風趣眺望要領沐浴悠閑豈止嬌媚逗留瑰麗瑪瑙,詞語學習,全文共分為三個部分：第一部分：即文中的“一”部分，寫我們剛走進山里的所見。第二部分：即文中的“二”部分，寫我們登上五花山，了解五花山名字的由來，領略了五花山的美景。第三部分：即文中的“三”部分，寫我們辭別了五花山，看到傍晚美麗的五花山景色。,課文脈絡,第一部分：即文中的“一”部分，寫我們剛走進山里的所見。,這一部分交代了時間、地點以及剛進山看到的五花山路旁的白松、柞樹林、翠鳥等景色。初步表現(xiàn)了作者對此美景的喜愛。,第二部分：即文中的“二”部分，寫我們登上五花山，了解五花山名字的由來，領略了五花山的美景。,這一部分交代“五花山”名字的來歷：每年秋分到寒露，山都變花花了，這段時間，這兒的人就愛把所有的山豆角作五花山五顏六色的山。寫了鏡泊湖五顏六色的美景。,第三部分：即文中的“三”部分，寫我們辭別了五花山，看到傍晚美麗的五花山景色。,這一部分寫我們辭別了五花山，但是回頭看到夕陽下沐浴在晚霞里的五花山極其美麗。作者運用了反襯的手法寫出了五花山的美讓人流連忘返。,思考理解,1.文中第一部分寫了柞樹林，但是并沒有寫很多的顏色，這些描寫有什么作用？,這些樹雖然沒有絢爛的色彩，但是卻把秋意映襯的更濃。,思考理解,2.“五花山”的名字是怎么來的？,每年秋分到寒露，山都變花花了，這段時間，這兒的人就愛把所有的山豆角作五花山五顏六色的山。,思考理解,3.文中第二部分，這位“悠閑的姑娘”為什么會詫異？,因為這山不止是“五花”，紅、黃、綠大自然就像一位高超的畫師，調配出豐富的色彩。,課文主旨,本文主要寫了五花山，在秋季來臨之際，漫山遍野的植物呈現(xiàn)出迷人的色彩。表現(xiàn)了作者對大自然美景的無限熱愛之情

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