商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯報ppt課件

.,PPT模板下載：,匯報人：孫莉,江西工貿學院旅游商務系,商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案,.,1,2,3,4,人才培養(yǎng)目標,職業(yè)面向,能力目標,課程體系設置,目錄,contents,5,課程安排,6,畢業(yè)條件設置,7,人才培養(yǎng)方案編制說明,8,專業(yè)教學指導委員會,.,LOGO,人才培養(yǎng)目標,“寬”：寬口徑,“厚”：厚基礎,“活”：活崗位,專業(yè)能力（拓寬專業(yè)，加大經貿、管理等領域的雙語能力）,基礎能力（英漢語言文化知識、聽說讀寫譯等）,崗位群適應能力（模塊化方向課程、加大選修輔修范圍、加強實踐）,一、人才培養(yǎng)目標,.,本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有良好的英語聽、說、讀、寫、譯基本功，面向生產、建設、管理、服務第一線，具備豐富的國際商業(yè)文化知識，掌握涉外文秘的基本知識和基本技能，適應涉外公司、外貿企業(yè)、企事業(yè)單位需要的高素質技術技能型人才。,一、人才培養(yǎng)目標,.,二、職業(yè)面向,10%,60%,30%,涉外酒店涉外旅游,其他就業(yè)崗位,涉外銷售,其他就業(yè)崗位,涉外文員商務助理外貿業(yè)務員,專業(yè)就業(yè)崗位,專業(yè)就業(yè)崗位,.,三、能力目標,方法能力,1、專業(yè)能力（1）熟練的英語聽、說、讀、寫能力，英語商務交流能力；（2）文秘公關能力；（3）商務活動能力；（5）外貿，進出口業(yè)務辦理能力；（6）計算機操作和辦公自動化應用能力；2、方法能力（1）學習能力；（2）職業(yè)生涯規(guī)劃的能力；（3）調查能力，從調查中發(fā)現問題及解決問題的能力；（4）獲取新知識、新信息能力；（5）統籌兼顧方法能力。3、社會能力（1）具有對本職工作熱愛和盡職盡責的職業(yè)道德；（2）有效溝通與交流，具備團隊協作的能力；（3）具有良好的管理、組織協調的能力。,.,人才培養(yǎng)方案：專業(yè)核心能力對應課程,三、能力目標,商務文秘活動能力,外貿業(yè)務綜合能力,商務英語應用能力,商務英語經貿英語閱讀英語寫作商務英語翻譯實踐商務英語聽說英語口語訓練商務口譯,管理學文秘實務辦公室工作基礎職業(yè)形象與禮儀與人交流,商務英語函電商務談判技巧國際貿易基礎國際商法,.,四、課程體系設置,.,五、課程安排,.,五、課程安排,.,五、課程安排,.,六、畢業(yè)條件設置,具有較扎實的英語聽、說、讀、寫能力，通過CET-4考試。,具有較強的使用現代辦公自動化設備及辦公軟件能力，通過國家非計算機專業(yè)一級考試。,具有熟練的商務事務處理能力，并獲得秘書從業(yè)資格證書。,參加1年以上頂崗實習并成績合格方可準許畢業(yè)。,.,七、人才培養(yǎng)方案編制說明,依據人才培養(yǎng)目標，商務英語專業(yè)提出構建BECP人才培養(yǎng)模式，該模式體現了“教”、“學”、“做”等方面，突出了以能力（英語應用能力、商務文秘活動能力、外貿業(yè)務綜合處理能力和計算機辦能能力）為本位，以知識和素質為兩翼的思路。,1、建立BECP人才培養(yǎng)模式,.,七、人才培養(yǎng)方案編制說明,“以英語為平臺（English）”是高職商務英語的屬性定位,“以能力(Competence)為主線”是高職商務英語的本質要求,“以商務為背景(Business)”是高職商務英語的人才定位,“以實踐為核心(Practice)”是高職商務英語的目標定位,BECP模式,.,七、人才培養(yǎng)方案編制說明,2、優(yōu)化課程體系，“教、學、做”三位一體是保障；,.,七、人才培養(yǎng)方案編制說明,添加內容,添加內容,添加內容,添加內容,課程整合特色：商務溝通能力培養(yǎng),任務驅動教學法外貿函電詢價為例,實踐性教學校內實訓室校外實訓基地,重視素質教育雙證書加強三教育,3教學實施及教學方法改革,.,專業(yè)特色-商務英語溝通能力的培養(yǎng),七、人才培養(yǎng)方案編制說明,能力,Descriptionofthecontents,溝通,運用,英語