高中地理《撒哈拉以南的非洲》

撒哈拉以南的非洲,臨沂四中尚彥玲,世界地理,撒哈拉以南的非洲,1、該區(qū)域的地理位置（穿過的主要經(jīng)緯線）2、該區(qū)域的地形特點3、該區(qū)域熱帶草原氣候的分布、特點、成因4、該區(qū)域人口、糧食和生態(tài)環(huán)境問題5、該區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點,基礎夯實,撒哈拉以南的非洲,臨沂四中尚彥玲,世界地理,2013年3月,2015年12月,直擊高考,1.明確該區(qū)域的地形特點，主要河流、湖泊的分布。2.根據(jù)經(jīng)緯度、海陸位置、地形、洋流等因素會分析氣候類型及其形成原因。3.分析說明該區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點及發(fā)展方向。4.分析該區(qū)域存在的生態(tài)環(huán)境問題及治理措施。,復習目標,撒哈拉以南的非洲,1、該區(qū)域地理位置（注意穿過的主要經(jīng)緯線）2、該區(qū)域的地形特點3、該區(qū)域熱帶草原氣候的分布、特點、成因4、該區(qū)域人口、糧食和生態(tài)環(huán)境問題5、該區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點,基礎夯實,撒哈拉以南的非洲氣候分布圖,東非高原的熱帶草原氣候,馬達加斯加島東側的熱帶雨林氣候,熱帶沙漠氣候直逼西海岸,探究一撒哈拉以南的非洲氣候的非地帶性成因,第1、2、3小組探討,第4、5、6小組探討,第7、8、9小組探討,東非高原的熱帶草原氣候,馬達加斯加島東側的熱帶雨林氣候,熱帶沙漠氣候直逼西海岸,探究一撒哈拉以南的非洲氣候的非地帶性成因,第1、2小組探討,第3、4小組探討,第5、6小組探討,合作探究要求,1、以小組為單位合作探究，并將結論寫在導學案相應位置，注意要點序號化。2、探討完本組的問題，可以探討其他小組的問題。3、探討結束后，批閱黑板上自主預習時的結論。4、時間3分鐘。,發(fā)言人第1組：尚彥玲第2組：第3組：,提示：1、回憶影響氣候形成的因素2、充分利用右圖相關信息,撒哈拉以南非洲地形圖和洋流分布圖,探究要求：1、小組合作探究，并將結論寫在導學案中，注意要點序號化2、時間3分鐘,合作探究氣候的非地帶性成因歸納總結,東非高原由于海拔高，氣溫低，大氣對流較弱，降水較少,沿岸有寒流流經(jīng)，降溫減濕,緯度低，氣溫高，東岸位于山地迎風坡，來自海洋的東南信風受地形抬升，降水多，加上沿岸有暖流流經(jīng)，增溫增濕,地形,緯度位置、地形、大氣環(huán)流、洋流,洋流,東非高原熱帶草原氣候的成因：,馬達加斯加島東側熱帶雨林氣候成因：,熱帶沙漠氣候直逼西海岸的原因：,1、圖示地區(qū)主要屬于()A.熱帶雨林氣候B.熱帶草原氣候C.熱帶沙漠氣候D.熱帶季風氣候2、導致該地區(qū)氣候類型與同緯度主導氣候類型不同的主要因素是()A太陽輻射B洋流C地形D大氣環(huán)流,讀下圖，回答12題。,B,C,出口農(nóng)礦產(chǎn)品為主的單一經(jīng)濟，工業(yè)基礎薄弱，經(jīng)濟發(fā)展緩慢而落后,加納,經(jīng)濟發(fā)展特點：,加納進出口產(chǎn)品統(tǒng)計圖,提示：結合所學知識及該區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點分析。要求：1、小組合作探究，并將結論寫在導學案相應位置，注意要點序號化。2、探討結束后，小組派代表發(fā)言。3、時間3分鐘。,探究二撒哈拉以南的非洲經(jīng)濟發(fā)展方向,合作探究撒哈拉以南的非洲經(jīng)濟發(fā)展方向歸納總結,1、加強國際合作2、完善基礎設施的建設3、發(fā)展多樣化的農(nóng)業(yè)4、發(fā)展民族工業(yè)5、將農(nóng)礦產(chǎn)品深加工，延長產(chǎn)業(yè)鏈6、發(fā)展旅游業(yè)7、注重教育，提高人口素質和科技水平8、保護生態(tài)環(huán)境,經(jīng)濟,社會,生態(tài),2015年12月5日中國國家主席習近平在中非合作論壇峰會上全面闡述中國對非關系政策理念，宣布中方將在未來3年同非方重點實施“十大合作計劃”，據(jù)此回答1-2題。1我國在非洲投資時優(yōu)先選擇的產(chǎn)業(yè)類型有()A資源密集型和勞動密集型B勞動密集型和資金密集型C資金密集型和技術密集型D技術密集型和資源密集型2.我國與非洲的“十大合作計劃”，最有可能展開的領域是()援建鐵路等基礎設施；設立留學基金，鼓勵支持留學中國；提供低息無息貸