物理人教版八年級下冊測量滑輪組的機械效率.pptx

,走近科學(xué)世界,探索物理奧秘,測量滑輪組的機械效率,主講王晉交城城內(nèi)學(xué)校,1、知道測量滑輪組機械效率的原理，會正確選擇器材并合理組裝器材。2、能正確地進行實驗操作設(shè)計表格并進行實驗記錄3、通過實驗掌握提高滑輪組機械效率的方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo),重點：練習(xí)組裝滑輪組和測量滑輪組的機械效率難點：正確地進行操作實驗,學(xué)習(xí)重點、難點：,明確實驗?zāi)康?、實驗原理、所需器材及裝置。,學(xué)習(xí)任務(wù)一：,1.我們知道滑輪組的機械效率=W有用/W總，而W有=，W總=那么測滑輪組的機械效率=（）/(),Gh,FS,Gh,FS,知識回顧,2.實驗原理：=Gh/Fs實驗測量的四個物理量有,鉤碼的重力G,鉤碼上升的高度h,繩末端的拉力F,繩末端移動的距離s,為了測量力，需測量工具是為了測量距離，需用其它的器材包括：滑輪、和。,彈簧測力計,3.實驗器材,刻度尺,鐵架臺,細(xì)線,鉤碼,4.實驗裝置,討論交流為什么實驗中一般不向下測拉力？應(yīng)怎樣才能使拉力向上？組裝滑輪組時，應(yīng)怎樣防止滑輪翻滾脫槽？,1因為動滑輪有自重，會使測量的拉力偏大。2一定一動的滑輪組，繩子的始端應(yīng)該固定在動滑輪上，這樣才能使拉力向上。3組裝滑輪組時，應(yīng)該先把鉤碼掛在動滑輪的下面，這樣可以防止滑輪翻滾脫槽。,解釋,1明確實驗操作應(yīng)注意的問題2老師照圖乙演示實驗過程，請同學(xué)們認(rèn)真觀察并思考下列問題：,學(xué)習(xí)任務(wù)二：,設(shè)計實驗,問題1：怎樣用彈簧測力計正確測量拉力？,（豎直向上勻速運動）,444444444444444444444444444444444444444444444444444444,問題2：怎樣知道提升鉤碼受到的重力？,（把鉤碼掛在豎直方向的彈簧測力計的下面，靜止時彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼的重力）,問題3：如何測量拉力將繩子提升的距離S和重物上升的距離h？,（記下鉤碼和繩子末端初始位置和最終位置，兩次位置的高度差分別是h和s）,問題4：請同學(xué)們分析圖乙丙兩個裝置，猜想一下影響滑輪組機械效率的因素有哪些？,可能與繩子的重力有關(guān)；可能與.,猜想與假設(shè),可能與鉤碼的重力有關(guān)；,可能與動滑輪的重力有關(guān)；,可能與繩子和滑輪間的摩擦有關(guān)；,學(xué)生分組實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)，交流討論結(jié)果,學(xué)習(xí)任務(wù)三：,進行實驗,實驗步驟（1）用彈簧測力計測出鉤碼的重力G;（2）按要求組裝裝置；（3）彈簧測力計拉著繩子自由端豎直方向勻速拉動，記下彈簧測力計的示數(shù)F,記入表中；（4）用刻度尺測出鉤碼上升的距離h和繩末端移動的距離S，記入表中。（5）換用不同數(shù)量的鉤碼重做實驗。,實驗表格,各實驗小組匯報實驗結(jié)果，交流實驗心得并討論,展示成果,同一滑輪組掛不同重力的鉤碼時，機械效率相同嗎？物體上升越高，機械效率變化嗎？不同滑輪組都掛相同的鉤碼時，機械效率相同嗎？怎樣提高機械效率？說一說你的方法？,思考：,1、同一滑輪組，所掛鉤碼的重力越大，機械效率越高。2、提高機械效率的方法：增大所掛鉤碼的重力；減小機械的自重。減小繩子和滑輪間的摩擦；,分析與論證,二、自我檢測1、用同一滑輪組提起不同的重物時，所測得的機械效率比較A相同B.重物越重所測機械效率越高C.重物越輕所測機械效率越高D.高低不能確定,B,2、用圖中所示的滑輪做“測滑輪組的機械效率”實驗已知鉤碼的質(zhì)量為100g.要求用手拉彈簧測力計向上運動，在圖中畫出滑輪組繩的繞法將鉤碼勻速提升20cm，彈簧測力計的示數(shù)為1N，在這個過程中對鉤碼所做的功是J，滑輪組的機械效率是,0.2,33.3%,三、系統(tǒng)總結(jié),通過本節(jié)實驗