初中說明文閱讀常見題型和答題技巧

什么是說明文？,說明文是以說明為主要表達方式，客觀地介紹事物或闡明事理的一種文體，目的在于說明事物的狀態(tài)、性質、功能或闡明事理，給人以知識?？茖W性、條理性、準確性,說明文要掌握的六個知識點：,1、說明文的分類,2、抓住說明對象的特征,3、說明的方法,4、說明文的順序,5、說明文的結構,6、說明文的語言,一、明確說明的對象，從而確定說明文的分類。,說明文的內容主要是說明事物或闡明事理。依據(jù)說明對象是事物還是事理，從而將說明文分為事物說明文和事理說明文兩類。,二、說明事物要抓住事物特征,特征是一事物區(qū)別于其他事物的標志。只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨特之處。,三、說明的方法,為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當?shù)恼f明方法。說明方法有：分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方，引用，下定義，畫圖表，作詮釋，摹狀貌等，其中常用的說明方法有分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方。采用什么說明方法是由說明目的和說明內容決定的。,（不同的說明方法的用法和作用見下表）,說明方法,用法,作用,介紹一種現(xiàn)象或說明一種道理，然后用具體的例子作例證,舉例子,增加文章的可信度,分類別,列數(shù)據(jù),作比較,把說明對象按一定的標準分成若干小類，然后逐類加以介紹,便于將復雜的事物說得眉目清楚,從數(shù)量上說明事物的特征,通過數(shù)字獲得對說明對象的準確了解,通過與同類及相關的事物作比較，顯示彼此異同,容易突出被說明對象的特點,打比方,憑借事物間的相似點，把此物比做彼物，從而突出此事物,使要說明的對象形象可感,說明方法,用法,作用,列圖表,下定義,文字說明的一種輔助方法,用準確、簡潔的語言揭示事物的特有屬性,使說明對象簡明清楚,便于使讀者對說明對象獲得清晰的概念,作詮釋,作引用,摹狀貌,用概括的語言對事物的某一方面作解釋,有助于說明事物的特點,引用文獻資料、名人言論、古今詩詞、農諺俗語說明特征,增強文章的說服力,通過具體的描寫揭示事物的特征,有助于把被說明的對象說得更具體、生動,常見說明方法的作用：舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征（事理）加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。分類別：對事物的特征（事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。作比較：把和加以比較，突出強調了事物的特征（事理）。作詮釋：對事物的特征（事理）加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。,打比方：將比作，從而形象生動地說明了事物的特征（事理）。摹狀貌：對事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。下定義：用簡明科學的語言對說明的對象（事理）加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征（事理）。列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征（事理）加以說明，使說明更準確更有說服力。,列圖表：用列圖表的方式對事物的特征（事理）加以說明，使說明更簡明更直觀。引用說明：引用說明有以下幾種形式A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）,注意：使用某種說明方法的作用的分析先要明白各種說明方法通常的作用，再與說明對象的特征和具體語境結合起來?？捎霉健白饔?方法本身的作用+說明對象及其特征”。幾種說明方法本身的作用：打比方，生動形象；列數(shù)字，準確；用圖表，清晰明了；舉例子、作比較，通俗易懂；下定義，揭示本質特征；分類別，條理清楚；引資料，引證事物特征。,四、說明的順序,時間順序,邏輯順序,空間順序,時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。,空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構造特征。,邏輯順序：即按照事物或事理的內部聯(lián)系成人們認識事物的過程來安排說明順序。事物的內部聯(lián)系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象等等。,常用的說明順序：1、空間順序,外內,上下,前后,（一般用于說明相對靜止的事物）,2、時間順序：以時間先后作為說明的順序，用于說明事物的發(fā)展變化。,3、邏輯順序,（按事物的內部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序。）,整體部分,原因結果,特點用途,主要次要,概括具體,現(xiàn)象本質,典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？答題格式：本文使用了的說明順序，對加以說明，使說明更有條理性。,注意：時間順序：有表示時間的詞語，如：朝代、數(shù)字等?？臻g順序：有表示方位的詞語，如：上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。根據(jù)說明的目的和對象，可以一種順序為主，兼用其他順序，（同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說明順序，應分別指出。）,五、說明文的結構,說明文常用的結構模式有兩種。1總分式：包括“總-分、分-總、總-分-總”等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2遞進式：事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。,說明語段的作用這種題目答題的角度有三：（1）結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文（上文）。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象（說明事理）的作用。（2）結合說明方法談。通過的說明方法，說明了（事物特征或事理），使說明（作用）。,六、說明文的語言特點：,說明文的語言要求準確和簡明。有的說明文要講究語言的平實，有的講究語言的生動。但不論是平實還是生動，都要求準確、簡明，要注意說明文的科學性。語言的準確和簡明體現(xiàn)在以下幾個方面：,要如實的反映客觀事物，對知識表達要科學和嚴密，表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質、程序等都要準確無誤。,要注意運用好表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個別”“大多數(shù)”等詞語。,語言要簡明、淺顯、易懂、要言簡意賅、明白曉暢，不要拖沓、含糊。,1、對整篇文章語言的品析，一般從兩個角度談：A、準確；B、形象生動或簡明平實。A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如“”一句，就準確（生動形象）（簡明平實）地說明了事物“”的特征（事理）,2、對具體篇、句、詞的評析篇、句的作用基本同上。字詞作用有以下考查形式：A、加點字詞有何作用？B、能否替換為另一個詞語？C、加點詞語能否刪去？這種題目往往答“它體現(xiàn)了說明文語言的準確性”（有時是體現(xiàn)語言生動性