高中語文教學課件-氓

筆落驚風雨氓,【助讀資料】我國最早的詩歌總集詩經(jīng)詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集,收集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇,反映了五百多年間的社會生活。詩經(jīng)通稱為詩或詩三百,孔子曾對其進行整理、校對。漢代時被儒家尊為經(jīng)典,尊稱詩經(jīng)。,詩經(jīng)的體例按照音樂性質(zhì)劃分為“風”“雅”“頌”三類。“風”也稱“國風”,即各地的民間歌詩,共160篇,是詩經(jīng)中最重要、最有價值的部分?！把拧狈譃榇笱?、小雅,共105篇,多為西周王室、貴族文人的作品,也有少數(shù)民謠,內(nèi)容大都是記述周貴族的歷史或歌功頌德的?！绊灐笔亲趶R祭祀的樂歌,包括周頌、魯頌、商頌,共40篇。詩經(jīng)開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義的文學創(chuàng)作道路。,詩經(jīng)的主要表現(xiàn)手法賦、比、興“賦、比、興”是詩經(jīng)的主要表現(xiàn)手法?！百x者,敷也,敷陳其事而直言之者也”,是直陳其事,描述一件事情的經(jīng)過(直述法),一般多見于頌和大雅。“比者,以彼物比此物也”,是指“托物擬況”,是打個比方,用一件事物比喻另一件事物(比喻法),如風相鼠魏風碩鼠用可惡的老鼠譬喻統(tǒng)治者的貪婪。,“興者,先言他物以引起所詠之詞也”,是指“托物起興”,是從一件事物聯(lián)想到另外一件事物;也可以說是先言他物,再興起聯(lián)想(聯(lián)想法),如周南桃夭以“桃之夭夭,灼灼其華”聯(lián)想到新娘出嫁時的美貌有如桃花盛放。詩經(jīng)的主要表現(xiàn)手法“賦、比、興”與“風、雅、頌”合稱“六義”。,詩經(jīng)的流傳詩經(jīng)書成于春秋時期,先秦時稱詩或詩三百,到了漢代被儒家奉為經(jīng)典,始作詩經(jīng)。漢代傳授詩經(jīng)的有齊、魯、韓、毛四家。東漢以后,齊、魯、韓三家先后亡佚。毛詩盛行于東漢,并流傳至今。重要的注本有毛詩正義、宋朱熹的詩集傳、清馬瑞辰的毛詩傳箋通釋、清陳奐的毛詩傳疏、今人陳俊英的詩經(jīng)釋注。,重章疊句重章疊句,就是章與章往往句型重復(fù),字面也大體相同,只在關(guān)鍵處更換個別字。這種手法的表達效果主要有:(1)在內(nèi)容和主題上:深化意境,渲染氣氛,強化感情,突出主題。(2)在詩歌表現(xiàn)力上:增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感,形成了一種回環(huán)往復(fù)的美,帶給人一種委婉而深長的韻味。,【自主學習】一、通假字1.匪來貿(mào)絲(“”同“”,)2.猶可說也(“”同“”)3.士貳其行(“”同“”,)4.隰則有泮(“”同“”,)5.信誓旦旦(“”同“”,)答案：1.匪非不是2.說脫3.貳忒過失,偏差4.泮畔邊界5.旦旦怛怛誠懇迫切的樣子,二、一詞多義將子無怒()爺娘聞女來，出郭相扶將(木蘭辭)()王侯將相寧有種乎(陳涉世家)()宮使驅(qū)將惜不得(賣炭翁)()上使外將兵(陳涉世家)()答案：qin,動詞,愿,請/動詞,扶,持/名詞,將領(lǐng)/助詞,無實義/動詞,帶領(lǐng),率領(lǐng),1.將,秋以為期()以望復(fù)關(guān)()以爾車來()以其無禮于晉(燭之武退秦師)()籍何以至此(鴻門宴)()固以怪之矣(陳涉世家)()答案：介詞,把/連詞,表目的,來/介詞,用/介詞,因為/介詞,憑/副詞,通“已”,已經(jīng),2.以,載笑載言()怨聲載道()千載難逢()答案：語助詞,乃,就/動詞,充滿,滿/名詞,年,歲,3.載,靡室勞矣()望其旗靡，故逐之(曹劌論戰(zhàn))()言既遂矣()市罷，遂不得履(鄭人買履)()答案：4.無,不/動詞,倒下5.動詞,實現(xiàn),遂順/副詞,最終,4.靡,5.遂,三、體會下列加點詞的活用類型并釋義1.名詞活用夙興夜寐(名詞作狀語)_2.形容詞活用三歲食貧(形容詞作名詞)_其黃而隕(形容詞作動詞)_3.數(shù)詞活用士貳其行(數(shù)詞作動詞)_二三其德(數(shù)詞作動詞)_,答案：1.在早晨在夜晚2.貧苦的生活變黃3.同“忒”,過失,偏差三心二意,反復(fù)無常,四、古今異義1.至于頓丘古義:今義:a.表示達到某種程度;b.表示另提一事2.三歲食貧古義:今義:指三歲的年齡答案：1.到達2.泛指多年,【語法視窗】古今異義的七種情況1.詞義擴大。如“江”,古代專指長江,現(xiàn)在泛指一切大的河流。2.詞義縮小。如“臭”,古代表示好壞氣味均可,現(xiàn)在只表示壞氣味。3.詞義轉(zhuǎn)移。如“涕”,古代指眼淚,現(xiàn)在指鼻涕。4.詞義弱化。如“很”,古義表示程度很重,現(xiàn)在表示的程度不如古義那么重了。,5.詞義強化。如“恨”,古代表示遺憾、不滿之意,現(xiàn)在則表示仇恨、懷恨之意。6.感情色彩變化。如“卑鄙”,古時表示地位低下,見識淺陋,并無貶義,現(xiàn)在則指品質(zhì)惡劣,不道德,變成貶義詞了。7.名稱說法改變。如“目”改稱“眼睛”。,五、翻譯下面的句子并體會句式特點1.匪我愆期,子無良媒。翻譯:_(判斷句,語意表判斷)2.將子無怒,秋以為期。翻譯:_(賓語前置句,賓語“秋”前置于介詞“以”前)答案：1.不是我故意拖延婚期,而是你沒有好媒人。2.請您不要發(fā)怒,就把秋天訂為我們的婚期吧。,六、名句積累1.不見復(fù)關(guān),泣涕漣漣。,。2.女也不爽,士貳其行。,。3.三歲為婦,靡室勞矣。,。4.,。反是不思,亦已焉哉!答案：1.既見復(fù)關(guān)載笑載言2.士也罔極二三其德3.夙興夜寐靡有朝矣4.信誓旦旦不思其反,【整體感知】,【精讀細研】1.氓中哪些詩句是比興句?用比興句有什么好處?【明確】(1)比興句:桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮,無食桑葚。桑之落矣,其黃而隕。,(2)好處:,2.隨著情節(jié)的發(fā)展,女主人公內(nèi)心的情感是如何變化的?【明確】戀愛熱情,幸?；樽冊购?沉痛決絕清醒,剛強,3.氓這首詩里,女主人公對那個男子的稱呼在不斷變化,試分析稱呼變化與主人公感情變化二者之間的聯(lián)系?！久鞔_】(1)“氓”,意為“民”。女主人公初時用敘述語氣稱男方為“氓”,是因為雙方婚姻關(guān)系未定,感情還較疏遠。(2)“子”是對古代男子的美稱,當面稱對方為“子”,尊重、客氣、有禮貌,也透露出女主人公愿與對方建立婚姻關(guān)系的欲望?！皬?fù)關(guān)”,是借指住在復(fù)關(guān)的那個人,用地名代人名,流露出熱戀中女子的熱烈思念。,(3)“爾”是第二人稱代詞,直呼對方,是因為女子明白雙方婚姻關(guān)系已定,感情距離已拉近,這樣稱呼更加親切。(4)“士”也是對古代男子的美稱,女主人公在遭遇婚姻不幸后,深思教訓,用“士”來稱呼丈夫,合身份、講究禮節(jié),卻也包含著嘲諷的意味。,4.氓這首詩運用對比的手法展示了人物的性格特點,試結(jié)合具體詩句進行分析。,【明確】,【備選要點】氓中三次寫淇水,有何作用?【明確】詩中三次寫淇水,通過淇水揭示了女主人公的感情軌跡。,一、課內(nèi)素材情到真時方可貴詩經(jīng)衛(wèi)風氓敘述的是一個古老的、至今還在上演的生活事件:癡情女子和負心漢的情感故事。,她所經(jīng)歷的一切,是由封建時代男子在婚姻上占支配權(quán)所造成的。難能可貴的是女主人公最后表現(xiàn)出自己的清醒與堅強,還可以給當今婚姻中受欺凌的女子以很好的啟示。請思考這則素材有哪些運用角度?參考答案:愛情女權(quán)覺醒,二、精彩運用愛情是文學作品中永恒的主題。“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑?！币磺P(guān)雎,唱出了