幼兒園中班藝術(shù)教案：誰是快遞(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班藝術(shù)教案：誰是快遞(四篇)目錄：幼兒園中班藝術(shù)教案：誰是快遞一幼兒園中班藝術(shù)教案：豆豆小制作二幼兒園中班藝術(shù)教案：郊游三幼兒園中班藝術(shù)教案：風箏飄呀飄四- 1 -幼兒園中班藝術(shù)教案：誰是快遞一活動目標1.了解快速傳送信件的不同方式，理解快遞的意義;2.激發(fā)想象，嘗試用身體語言表達自己的想象;3.體會歌曲中令人溫暖、快樂的情感。活動準備1.錄音誰是快遞2.誰是快遞圖譜3.包裹活動過程一、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。(一)出示快遞包裹，引出快遞。師：你們看這是什么?對，是禮物，老師的好朋友，她住在很遠很遠的地方，后天就生日了，她家這么遠，我要怎樣把禮物送給她呢?(二)引導幼兒理解快遞的含義并欣賞歌曲。師：什么是快遞啊?快遞叔叔有一輛專門運禮物的車，我們把東西禮物裝好后，他會把禮物快快送到好朋友的手里，快遞快不快啊?師：老師啊還有幾個特別的禮物，他們是白云，貝殼，春天，你們猜猜我請誰當快遞?把他們送哪去了?老師把答案藏在一首好聽的歌里，我要請最認真聽的小朋友起來告訴我。二、引導幼兒理解、熟悉歌詞。(一)教師引導幼兒猜測并依次展現(xiàn)圖譜內(nèi)容。師：我要找出最聰明的小朋友，首先你聽到歌曲里面誰是白云的快遞啊?為什么是風當快遞呢?把白云送哪去了呢?白云在天空中，那天空像不像白云的家啊?師：那誰是貝殼的快遞啊?為什么大海是貝殼的快遞啊?大海把貝殼送哪去了?大海是快遞將貝殼送到沙灘上，沙灘那么大，貝殼是不是在沙灘的懷抱里啊?貝殼溫不溫暖?師：那春天呢?誰是快遞把春天送花那?春天開了很多花，小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的心里呀?師：我們已經(jīng)找出了3個快遞了，歌曲里唱到幾個快遞?誰能告訴我第4個快遞是誰?他又送了什么呢?給誰啊?這時候媽媽心里會有什么感覺啊?(二)引導幼兒朗誦歌詞。1.引導幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。2.引導幼兒邊表演動作邊朗誦歌詞。三、組織幼兒在音樂伴奏下學唱歌曲。(一)教師彈奏，幼兒跟著音樂大聲唱歌。師：小朋友，你們的好朋友是誰啊?我們也來當快遞把好聽的歌大聲地唱給我們的好朋友聽。(二)組織幼兒分組練唱歌曲。師：兩隊小朋友比賽，看哪邊的小朋友唱得更好聽。師：男生一隊，女生一隊，看看哪個快遞最棒。四、引導幼兒用連貫、輕柔的聲音唱歌，用動作表現(xiàn)歌曲。師：我看看哪位小朋友動作表演得漂亮，請她到臺上表演，我還要送他小紅花，請她當快遞，回去送給媽媽。師：這首歌的名字叫做?謝謝你們，幫老師解決了一個大難題，我終于可以在好朋友的生日前用快遞把禮物送給她了。以后我們也要做個有愛心的小朋友，把愛心傳遞下去，讓更多的人感到溫暖，幸福3 / 9幼兒園中班藝術(shù)教案：豆豆小制作二活動目標：1、了解豆豆貼畫的制作步驟。2、嘗試用各種豆豆貼出梅花的形象，感受豆豆的造型美。活動準備：1、梅花圖案底版，范例。2、幼兒自帶的各種豆豆。活動過程：一、引導幼兒欣賞范例。師：畫面上有什么?師：它與我們平時看過的畫面有什么不一樣?師：仔細看看，它們是用什么作成的呢?小結(jié)：是的，這幅作品是用豆子貼成的，叫做“豆豆貼畫”。二、幼兒自由探索1、出示梅花底版師：老師這里有好多梅花，但是還不夠漂亮，你會用豆子來裝飾嗎?(會)2、認識各種豆豆師：每個桌子上都有幾種豆豆，我們一起來看看都是什么豆豆吧!3、拼貼梅花師：請你自己來試一試，用這些豆子在你面前的紙上貼出漂亮的梅花!4、展示豆豆貼畫(請個別幼兒展示自己貼的梅花。)師：你是用了什么顏色的豆子來貼的梅花?你是怎么用豆子來貼梅花的?5、師講解貼畫步驟。師：你們覺得怎么才能夠做好豆豆貼畫呢?(幼兒討論回答)1)在梅花的圖案內(nèi)沿邊緣開始涂上膠水。2)將準備好的豆子依次沿著圖案內(nèi)的形狀一粒一粒放到梅花里仔細地粘貼，不要留下縫隙。注意：豆子一定要排排整齊，在粘貼梅花的邊緣部分要圓滑。三、鼓勵幼兒大膽使用各種豆豆進行粘貼。幼兒操作，教師指導。師：你們想不想自己來制作一幅豆豆貼畫呀?提出要求：由于豆子是放在一個籃子里的，所以小朋友拿的時候要學會謙讓，要一粒一粒地拿，不要浪費豆豆。四、作品展示及點評。1、同伴之間相互介紹，欣賞各自的作品，感受其中的美。師：請制作好豆豆貼畫的小朋友向旁邊的小朋友介紹一下你的作品，欣賞一下其他小朋友的豆豆貼畫。2、作品展示及點評師：你覺得哪幅畫的最美?他是用哪些豆子做成的?5 / 9幼兒園中班藝術(shù)教案：郊游三活動目標：1、在反復聽唱的基礎(chǔ)上創(chuàng)編自己喜歡的小動物歌曲，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。2、激發(fā)幼兒對小動物的熱愛之情?；顒訙蕚洌?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：我喜歡的動物;動物的家;動物媽媽2、此活動為主題活動“可愛的動物”中的一個活動?；顒恿鞒蹋郝蓜訌土暩枨率趧?chuàng)編音樂游戲1、律動做運動1、天氣真好，2、讓我們來做做運動。3、你還想做什么運動?唱到歌里行不4、行?(個別示范，5、集體練習)6、把你喜歡的運動唱到歌里去。2、歌曲兔子1、(彈琴)誰來了?讓我們用歌聲告訴大家。2、小兔子的尾巴短短的，你能用歌聲唱出來嗎?(重點x0)3、新授創(chuàng)編歌曲郊游1、森林里除了小兔還有誰?聽聽誰來了?(第一遍)2、你聽到誰來了?它是怎么走路的?3、讓我們聽音樂學一學你喜歡小動物走路的樣子吧。(第二遍)4、個別示范，5、集體學習(第三五遍)(1)你學的是誰?它是怎么走路的?(2)幼兒聽音樂學動物走路，(3)老師念兒歌。你聽到小動物去干什么?帶著什么去郊游?6、你能像我剛才一樣把自己學的小動物編成兒歌跟音樂念念嗎?誰來試試?(12名幼兒師范語言節(jié)奏，集體學一學)(第六七遍)7、你能把你編的兒歌背出來嗎?讓我們試試看(第八九遍)8、誰愿意來唱?(個別示范，9、集體學唱)10、還缺個名、字，、你為自己的歌取個什么名、字?、大家一起把自己喜歡的小動物的歌唱出來吧!10、哇!我們成功了!真是一群聰明的小小音樂家。下次我們還可以想想去郊游除了帶面包還可以帶些什么，也編到歌里去。4、音游小老鼠和小花貓規(guī)則：小花貓唱完“喵”一聲，老鼠才可以跑。7 / 9幼兒園中班藝術(shù)教案：風箏飄呀飄四活動目標：1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用對稱的方式裝飾風箏面。3、使幼兒體驗到成功的喜悅?；顒訙蕚洌好拷M放有各種彩紙、剪好的幾何圖形若干、剪刀、彩筆?；顒又攸c：知道了解對稱圖形。活動難點：能畫出對出圖。活動過程：一、自由欣賞各種風箏：1、幼兒自由欣賞各種風箏?！巴?！這么多的風箏，我們一起來看看！”2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。“請和你的好朋友說說你喜歡那個風箏？為什么喜歡它？”二、引導幼兒感受風箏的對稱美：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏，老師這里也有一只我喜歡的風箏。1、出示一只圖案對稱的風箏。你們覺得它怎么樣？（幼兒自由發(fā)表意見）2、引導幼兒感受這只風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。請小朋友看看這只風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么？翅膀上的圖案呢？三、幼兒討論