高中生物必修4知識點總結(jié)-word文檔

.高中生物必修4知識點總結(jié)要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。 高中生物必修4知識點總結(jié)唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 56、證明DNA是遺傳物質(zhì)的思路：分開單獨直接觀察DNA“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 57、證明遺傳物質(zhì)實驗噬菌體浸染細(xì)菌實驗(關(guān)注注入)“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 煙草花葉病毒的重建實驗58、DNA是主要的遺傳物質(zhì)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNARNA病毒：HIV、SARS冠狀病毒、煙草花葉病毒、車前草病毒析出溶解在NaCl溶液中的DNA溶解2、析出0.14、鑒定0.01559、DNA粗提取鑒定用冷酒精提取出含雜質(zhì)較少的DNADNA在沸水浴時被二苯胺染成藍(lán)色三次過濾?兩條反向平行脫氧核苷酸鏈60、DNA結(jié)構(gòu)特點外側(cè)→基本骨架:磷酸和脫氧核糖交替連結(jié)細(xì)胞膜?內(nèi)側(cè)→堿基堿基對(氫鍵)堿基互補配對原則A=TC=GA+G=C+T=50%嘌呤=嘧啶(Aα+Tα)/(Cα+Gα)=M則(Aβ+Tβ)/(Cβ+Gβ)=M(A+T)/(C+G)DNA=M61、堿基互補(Aα+Gα)/(Cα+Tα)=N配對原則(Aβ+Gβ)/(Cβ+Tβ)=1/N(A+G)/(C+T)DNA=1(A+T)α=(A+T)β=(A+U)mRNA=1/2(A+T)DNA(A+T)α%=(A+T)β%=(A+U)mRNA%=(A+T)DNA%Aα%+Aβ%=2ADNA%X(2n-1)X代表堿基在DNA中個數(shù)，n代表復(fù)制次數(shù)，求復(fù)制n次所需要原料時間：間期(減數(shù)第一次分裂間期，或有絲分裂間期)62、DNA復(fù)制條件：原料、酶、能量、模板+適宜溫度和PH值特點：半保留復(fù)制(注意同位素標(biāo)記)分子占2/2n鏈占1/2n63、DNA功能遺傳信息的傳遞→復(fù)制遺傳信息的表達(dá)→指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成(轉(zhuǎn)錄和翻譯)DNA轉(zhuǎn)錄RNA翻譯蛋白質(zhì)解旋三種RNA參與6：3：1翻譯者為tRNA跟氨基酸一一對應(yīng)中心法則：DNARNA蛋白質(zhì)DNA復(fù)制不同時有RNA復(fù)制滿足堿基互補配對原則：DNA自身組成、中心法則中5個箭頭、基因工程3個步驟交配類：自交、雜交、測交、正交、反交、自花/異花傳粉64、注意幾組概念基因類：等位基因、顯性基因、隱性基因、相同基因性狀類：相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離個體類：基因型、表現(xiàn)型、雜合子、純合子(能穩(wěn)定遺傳)n對等位基因F1配子種類2n65、記準(zhǔn)底數(shù)F1配子組合數(shù)4nF2基因型3nF2表現(xiàn)型2nF2純合子(1/2)nF2雜合子1(1/2)n66、Cm1+Cm2m可代表復(fù)等位基因個數(shù)，求基因型種數(shù)m可代表基因型種數(shù)，求交配類型種數(shù)DDXDDDDXDd1：0全顯性至少一個DD一對基因DDXddDdXDd3：1DdXdd1：1(測交)67、比例ddXdd0：1全隱性YyRrXyyrr1：1：1：1(測交)兩組1：1YyrrXyyRr1：1：1：1兩對基因YyRrXyyRr3：3：1：1一組1：1一組3：1YyrrXYyRr3：3：1：1YyRrXYyRr9：3：3：1兩組3：1由比例能推親代嗎?P：YYRRXyyrr68、記熟會用F1:YyRrF1配子2nYRYryRyr9Y-R-雙顯性1/16YYRR2/16YyRR2/16YYRr4/16YyRrF23Y-rr單顯性1/16YYrr2/16Yyrr3yyR-單顯性1/16yyRR2/16yyRr1yyrr雙隱性1/16yyrr(1)如何判斷顯隱性A概念B性狀分離(2)如何確定顯性個體的基因型動物測交最簡單植物自交最簡單(3)連續(xù)自交育種Aa(1/2)n雜合子左右對稱(4)蜜蜂雄峰來源(有性生殖中的孤雌生殖)會用嗎?(5)母本發(fā)育來的(果皮種皮)，區(qū)分與細(xì)胞質(zhì)遺傳還是新一代胚的(6)雜交育種步驟：雜交自交再自交A、求親代產(chǎn)生配子種類及概率(7)乘法原理B、求子代基因型和表現(xiàn)型種類加法原理C、求某種基因型或表現(xiàn)型在后代出現(xiàn)概率分→→乘D、知道子代表現(xiàn)型推親代情況69、性別決定：雌雄異體的生物才有意義單倍體基因組n或n+1(雌雄異體有性染色體之分的n+1)XBXB×XBY全顯性XbXb×XbY全隱性70、交配類型XBXB×XbY全顯性XBXb×XBY女一半攜帶，男一半色盲XBXb×XbY男女各一半色盲，表型最多XbXb×XBY女全攜帶，男全色盲根據(jù)性別判性狀，根據(jù)性狀判性別。(1)男患者多伴X隱性遺傳病的特點(2)交叉遺傳71(3)女患者父親、兒子一定色盲伴X顯性遺傳病的特點：父親患病，母親女兒一定患病伴Y遺傳病的特點：只在男的有，兒傳子，子傳孫父母都正常，孩子有看女性患者，她父親兒子都有病→伴X隱性72、系譜的有病→隱性病看女性患者，她父親兒子有的正常→常染色體隱性父母都有病，孩子有看男性患者，他母親女兒都有病→伴X顯性的正常→顯性病看男性患者，他母親女兒有的正常→常染色體顯性先判顯隱性，再看位于X還是位于常染色體上常隱：白化、苯丙、先天聾啞單基因遺傳病常顯：多指、并指、軟骨發(fā)育不全伴X隱性：血友、色盲、進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良人類遺傳病伴X顯性：抗VD佝僂病多基因遺傳病唇裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病特點：(1)多對(2)發(fā)病高(3)聚集(4)環(huán)境73病常染色體變異：5號缺失→貓叫綜合征染色體病21多了一條→先天性愚型性染色體變異：性腺發(fā)育不良過敏反應(yīng)過敏原二次刺激組織胺免疫失調(diào)病自身免疫?。猴L(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡免疫缺陷?。合忍斓?后天的營養(yǎng)過?；蛉狈?冠心病、肥胖)內(nèi)分泌失調(diào)單倍體：體細(xì)胞有正常物種的一半花藥離體培養(yǎng)配子發(fā)育單倍體74、理解會用染色體組：一組特殊的非同源染色體一種等大的同源染色體有幾個就有幾個染色體組有幾種不等大的同源染色體，每個染色體組就有幾個不遺傳的變異：由環(huán)境引起范圍：堿基對75、變異基因突變時間：間期可遺傳特點：頻率低，有害，多方向性的變異基因重組減數(shù)分裂時會有轉(zhuǎn)基因也算染色體變異結(jié)構(gòu)(缺失，重組，倒位，易位)數(shù)目個別染色體的增加減少，21三體，45，X染色體成倍增加減少，單倍體，多倍體76、多倍體特點：“多”單倍體特點：“單”高倍不育誘變育種(濕種子好)雜交育種(雜交、自交、再自交)77、育種方式單倍體育種(花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素)多倍體育種(三倍體無子西瓜)轉(zhuǎn)基因育種(基因工程)細(xì)胞工程育種(白菜，甘藍(lán))微生物發(fā)酵工程中菌種選育(三種)：誘變育種、基因工程、細(xì)胞工程78、單倍體育種過程：明顯縮短育種年限D(zhuǎn)DTT×ddtt雜交DdTt減數(shù)分裂DTDtdTdt花藥離體培養(yǎng)DTDtdTdt單倍體秋水仙素處理DDTTDDttddTTddtt區(qū)分全過程是單倍體育種，只獲得單倍體叫花藥離體培養(yǎng)類似硝化作用/化能合成作用過度繁殖遺傳變異內(nèi)因基礎(chǔ)79、自然選擇生存斗爭外因手段通過(生存斗爭)實現(xiàn)學(xué)說適者生存結(jié)果自然選擇生物人工選擇80、長頸鹿的脖子為什么長?蟲子的抗藥性如何解釋?一直存在差異(一定要先肯定存在差異)環(huán)境變生存斗爭留或者淘汰適者生存81、伴性基因頻率計算時，不算Y，Y上沒有等位基因。另外，A=Pa=qp+q=1(p+q)2=p2+2pq+q2=1p2=AAAa=2pqaa=q2種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位。生物進(jìn)化的實質(zhì)在于基因頻率的定向改變82、記住突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)突變和基因重組(可遺傳變異)產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向生殖隔離是物種形成的必要條件從遺傳學(xué)角度看，環(huán)境對基因頻率具有選擇作用，是通過(生存斗爭)實現(xiàn)的光對植物的生理和分布起決定作用。光藻類的垂直分布綠褐紅(200m)春蘭秋菊南橘北梨非生物因素溫度高山植物垂直分布動物低溫下體積大，尾、耳、鼻端小水：決定陸生生物分布土壤：礦質(zhì)元素空氣：CO2，O283生種內(nèi)殘食態(tài)種內(nèi)斗爭蝌蚪自毒因種內(nèi)關(guān)系爭奪配偶素種內(nèi)互助互利共生根瘤菌，地衣，大腸桿菌生物(圖甲)你好我也好，我好你也好)因素競爭小麥和雜草大小兩種草履蟲(圖丙)強者越來越強，弱者越來越弱種間關(guān)系寄生蛔蟲，絳蟲，血吸蟲體內(nèi)虱子蚤體表小麥線蟲，菟絲子，噬菌體種間：一種吃另一種捕食(圖乙)后者隨前者的變化而變化個體兩種增長方式S型J型種群密度(最主要)取樣調(diào)查法動物：標(biāo)志重捕法植物：樣方法84、種群出生率、死亡率、遷移率預(yù)測未來動態(tài)變化增長型發(fā)展時期年齡組成穩(wěn)定型幼年老年→穩(wěn)定時期衰退型衰退時期性別比例群落生態(tài)系統(tǒng)(群落+無機環(huán)境)區(qū)分種群(同種);群落(所有不同種類);生態(tài)系統(tǒng)(生物群落+周圍無機環(huán)境)85、生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)、功能分布：(較)濕潤的地區(qū)代表植物：喬木代表動物：避役、貂樹棲攀緣生活特點：種類多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，長期穩(wěn)定森林生態(tài)系統(tǒng)森林是生物圈能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主體陸地總能63%陸地生態(tài)系統(tǒng)改善生態(tài)環(huán)境生態(tài)效益(植物)涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)氣候，防風(fēng)固沙，保持水土分布：干旱地區(qū)代表植物：草本植物草原生態(tài)系統(tǒng)代表動物：狐、獅挖洞或快速奔跑特點：種類少，結(jié)構(gòu)簡單，不穩(wěn)定野生動物少?A環(huán)境破壞B亂捕亂獵農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，人的作用非常關(guān)鍵。代表生物：農(nóng)作物結(jié)構(gòu)單一人類起主導(dǎo)作用的生態(tài)系統(tǒng)(1)類型城市生態(tài)系統(tǒng)高度開放的生態(tài)系統(tǒng)，對其他生態(tài)系統(tǒng)強依賴性、干擾性城市化是人類社會發(fā)展不可避免的趨勢概念：沼澤和沿海灘涂濕地生態(tài)系統(tǒng)A生活用水B巨大的蓄水庫：調(diào)節(jié)流量和控制洪水作用C補充地下水D濕地植被防風(fēng)消浪、護(hù)岸固堤水域生態(tài)系統(tǒng)E消除污染F豐富的動植物資源特點：巨大的生態(tài)系統(tǒng)代表植物：浮游植物海洋生態(tài)系統(tǒng)限制因素：光、溫度、鹽度A維持碳氧平衡、水循環(huán)O270%作用B調(diào)節(jié)全球氣候吸熱量C提供蛋白質(zhì)、工業(yè)原料、能源生態(tài)系統(tǒng)的成分：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者(2)結(jié)構(gòu)食物鏈起點：生產(chǎn)者植物天敵大量減少被食者先增加，后減少，直至穩(wěn)定食物鏈和食物網(wǎng)中間生物減少(網(wǎng))：往前走，最高級不少(營養(yǎng)結(jié)構(gòu))種間關(guān)系(不一定一種)一種生物可占不同的營養(yǎng)級“第幾營養(yǎng)級”物質(zhì)循環(huán)是化學(xué)元素的循環(huán)又叫生物地球化學(xué)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)具有全球性反復(fù)出現(xiàn)循環(huán)流動CO2來源呼吸、分解、化石物質(zhì)循環(huán)碳循環(huán)無機環(huán)境→群落CO2形式生物群落間有機物形式(3)功能溫室效應(yīng)CO2多(產(chǎn)生多，用的少)氮循環(huán)三種固氮、氨化、硝化、反硝化硫循環(huán)SO2三個來源：化石燃料的燃燒、分解、火山來源(源頭)：陽光起點：從生產(chǎn)者固定太陽能開