《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》說課VIP

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),計算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2012年2月,姓名：郭萍手機(jī)箱：xtgp：249353533網(wǎng)址：,六、設(shè)想與打算,四、教學(xué)組織與實施,五、特色與創(chuàng)新,三、教學(xué)設(shè)計,二、教學(xué)內(nèi)容,一、課程設(shè)置,一、課程設(shè)置,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)是信息技術(shù)領(lǐng)域的重要研究課題，隨著社會信息化的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全越來越受到人們的關(guān)注與重視?！鞍踩笥谔臁保瑢τ诰W(wǎng)絡(luò)而言，這句口號同樣有效。本課程是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課，從技術(shù)和工程的角度研究如何加強(qiáng)信息系統(tǒng)安全防范，確保系統(tǒng)安全有效運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)科。課程理論與實踐緊密結(jié)合，實用性強(qiáng)，目的在于使學(xué)生較全面地學(xué)習(xí)有關(guān)信息安全的基本理論和實用技術(shù)，掌握信息系統(tǒng)安全防護(hù)的基本方法，培養(yǎng)信息安全防護(hù)意識，增強(qiáng)信息系統(tǒng)安全保障能力。,(一)課程定位,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),一、課程設(shè)置,一、課程設(shè)置,網(wǎng)絡(luò)管理員,政府機(jī)關(guān)信息管理員,網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)師,網(wǎng)站安全維護(hù)師,網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品銷售人員,主要工作崗位,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),(一)課程定位,一、課程設(shè)置,知識目標(biāo),能力目標(biāo),素質(zhì)目標(biāo),掌握網(wǎng)絡(luò)安全的意義、特征和主要技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)安全受到威脅時的解決對策，網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)。,具備網(wǎng)絡(luò)安全需求分析能力、規(guī)劃設(shè)計能力和實施能力，具備網(wǎng)絡(luò)安全測試與運(yùn)維能力、安全驗收與評估能力。,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、交流溝通能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力、基本的組織協(xié)調(diào)能力、責(zé)任心和服從意識。,知識,能力,素質(zhì),學(xué)生在完成本課程學(xué)習(xí)后，能夠獨(dú)立進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的操作和工作。,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),(二)課程目標(biāo),(二)課程目標(biāo),情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生在應(yīng)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)過程中，能辯證地看待網(wǎng)絡(luò)交流對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)造成的正負(fù)面影響，辯證地思考網(wǎng)絡(luò)交流所產(chǎn)生的一系列相關(guān)問題，形成防范意識，能應(yīng)對各種侵害；文明地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡(luò)，做一個文明守法的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。有德有才是成品，有德無才是次品，有才無德是毒品，無德無才是廢品。,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),一、課程設(shè)置,(三)課程設(shè)計,以企業(yè)崗位需要為主：從職業(yè)劃分所需要的技能要求出發(fā)，充分體現(xiàn)職業(yè)崗位特點(diǎn)。體現(xiàn)整體課程體系概念：系統(tǒng)化設(shè)計，注重計算機(jī)安全綜合能力的培養(yǎng)。體現(xiàn)專業(yè)性：突出課程的實用性，并以能夠完成企業(yè)安全項目的能力為培養(yǎng)目標(biāo)。,一、課程設(shè)置,二、教學(xué)內(nèi)容,【課程名稱】網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)【建議學(xué)時】64學(xué)時【授課對象】計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生【教材名稱】網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)案例教程主編：歸奕紅清華大學(xué)出版社【教材特點(diǎn)】教材的編寫充分考慮到計算機(jī)安全技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，把對計算機(jī)系統(tǒng)安全及網(wǎng)絡(luò)安全知識的介紹與具體應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來，理論夠用，注重實踐，并運(yùn)用了大量的實例來解釋概念，加深理解，對學(xué)生分組進(jìn)行“攻防”實戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，適合職業(yè)技術(shù)教學(xué)的要求。,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),(一)使用教材,二、教學(xué)內(nèi)容,（1）陳卓網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)機(jī)械工業(yè)出版社（2）唐禮勇計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)大連理工大學(xué)出版社本書緊密結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的發(fā)展，用通俗易懂的語言，概括介紹了網(wǎng)絡(luò)安全知識；深入淺出地介紹了病毒、木馬及惡意軟件的防范、黑客攻擊及其防御、防火墻、系統(tǒng)安全風(fēng)險評估的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用技術(shù)。,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),(二)參考教材,二、教學(xué)內(nèi)容,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全,二、教學(xué)內(nèi)容,實踐操作：,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),二、教學(xué)內(nèi)容,課程學(xué)時分配,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),二、教學(xué)內(nèi)容,(1)密碼學(xué)等算法的理解。(2)密碼學(xué)等算法的編程實現(xiàn)。(3)計算機(jī)病毒實例分析與殺毒軟件的編寫。(4)黑客軟件編程的基本方法。(5)軟件保護(hù)技術(shù)分析方法。,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),(三)教學(xué)難點(diǎn),二、教學(xué)內(nèi)容,(1)密碼學(xué)。(2)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全。(3)計算機(jī)病毒與黑客。(4)防火墻技術(shù)。(5)操作系統(tǒng)安全。(6)數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)。(7)軟件保護(hù)技術(shù)。,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),(四)教學(xué)重點(diǎn),二、教學(xué)內(nèi)容,(1)對于算法的講解，采用先介紹原理，再用圖形、動態(tài)等手段形象化地實例說明，最后再介紹算法的實現(xiàn)。(2)教學(xué)內(nèi)容要盡可能和實際問題相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、直觀性。,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),(五)解決辦法,二、教學(xué)內(nèi)容,課程的重點(diǎn)：黑客攻防剖析、數(shù)據(jù)加密與身份認(rèn)證、訪問控制與防火墻、虛擬專用網(wǎng)、計算機(jī)防病毒技術(shù)教學(xué)措施：任務(wù)驅(qū)動，做到“教中學(xué)，學(xué)中做，做中學(xué)”課程的難點(diǎn)：數(shù)據(jù)加密技術(shù)、入侵檢測與風(fēng)險評估、容災(zāi)與數(shù)據(jù)備份技術(shù)教學(xué)措施：理論夠用，注重實踐，在實踐中掌握難點(diǎn)內(nèi)容,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),（一）學(xué)情分析針對高職高專學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)中本著“理論夠用，重在實踐”的原則，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的在認(rèn)知能力、思維能力方面存在差異，這對教學(xué)效果會產(chǎn)生一定影響，因此，必須采用分層教學(xué)和分類指導(dǎo)的方式。,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),三、教學(xué)設(shè)計,三、教學(xué)設(shè)計,（二）教學(xué)模式模塊課程模式項目（任務(wù)）課程模式活動課程模式工作過程系統(tǒng)化課程模式教學(xué)內(nèi)容與崗位工作內(nèi)容的一致性,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),（三）教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)主要采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法。倡導(dǎo)以“主動參與，樂于探究，交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。并根據(jù)情況采用協(xié)作教學(xué)法與分層教學(xué)法進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充。,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),三、教學(xué)設(shè)計,（四）保障條件1、具有能勝任本課程教學(xué)需要的專兼結(jié)合的教學(xué)隊伍。專任教師：郭萍、楊威、羅鵬、郭波濤兼任教師：劉軍：網(wǎng)絡(luò)高級工程師，仙桃市教育信息中心培訓(xùn)講師。熊先啟：網(wǎng)絡(luò)高級工程師，仙桃市教育信息中心培訓(xùn)講師。馬迎年：仙桃市公安局網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察大隊高級工程師王飛：湖北省思達(dá)網(wǎng)絡(luò)公司網(wǎng)絡(luò)高級工程師,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),三、教學(xué)設(shè)計,（四）保障條件2、校內(nèi)外實訓(xùn)條件能滿足本課程的實訓(xùn)要求。本課程實現(xiàn)校企合作開發(fā)課程，與江漢熱線、仙桃教育信息網(wǎng)、仙桃市公安局信息中心、湖北思達(dá)網(wǎng)絡(luò)公司緊密合作，組建網(wǎng)絡(luò)與信息安全實訓(xùn)室，為“教-學(xué)-做”一體化教學(xué)提供良好的條件。,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),三、教學(xué)設(shè)計,（五）考核方式,總評成績,平時成績,期末成績,項目成績,平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、學(xué)生參與程度、合作程度等（20%）,理論知識和實踐知識的卷面考核（30%）,通過項目操作，對學(xué)生進(jìn)行知識、技能和綜合能力與素質(zhì)進(jìn)行評估。（50%）,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),三、教學(xué)設(shè)計,（六）教學(xué)評價體系,學(xué)生評價,領(lǐng)導(dǎo)評價,督導(dǎo)評價,教師互評,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),三、教學(xué)設(shè)計,四、教學(xué)組織與實施,教學(xué)過程,任務(wù)啟動,操作指導(dǎo),學(xué)生操作,信息反饋,歸納總結(jié),實驗報告,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),四、教學(xué)組織與實施,教學(xué)過程,講解、互動、討論、自學(xué)（計算機(jī)安全技術(shù)）,小結(jié),能力拓展,實踐、實習(xí)、實戰(zhàn)、討論,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情景）,弄清任務(wù),四、教學(xué)組織與實施,1、導(dǎo)入新課通過描述一個安全問題，觀看一段安全的視頻，提供一個釣魚網(wǎng)站，展示一段病毒樣本，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們想知道為什么？想自己動手解決問題。2、弄清任務(wù)根據(jù)自己對計算機(jī)安全技術(shù)知識的掌握情況、面對的問題，弄清學(xué)習(xí)任務(wù)（即選擇相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容）進(jìn)行自學(xué)或老師講解。,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),四、教學(xué)組織與實施,3、講解、自學(xué)、互動、討論學(xué)生登陸教師提供的網(wǎng)站，根據(jù)自己的實際情況選擇學(xué)習(xí)模塊，相互交流，參與評論，同時達(dá)到知識擴(kuò)展的目的。用網(wǎng)絡(luò)課件提供的豐富圖片、文字資料分別介紹計算機(jī)安全技術(shù)理論與實踐知識，突出對重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解。或根據(jù)具體任務(wù)進(jìn)行講解，這中間參雜著互動和討論，發(fā)現(xiàn)問題，積極解決。,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),四、教學(xué)組織與實施,5、實踐、實習(xí)、實戰(zhàn)、討論通過實踐、實習(xí)、實戰(zhàn)、討論即時反饋的方法對所學(xué)知識加強(qiáng)鞏固。掌握重點(diǎn)，理解難點(diǎn)。在動手的過程中積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，拓展專業(yè)能力。6、能力拓展能力拓展這個模塊是針對能力強(qiáng)的學(xué)生設(shè)計的。充分利用INTERNET環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，打破“一刀切”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),四、教學(xué)組織與實施,7、小結(jié)總結(jié)已經(jīng)學(xué)過的知識，介紹計算機(jī)安全技術(shù)的發(fā)展趨勢。側(cè)重于注重學(xué)生的全面發(fā)展，計算機(jī)專業(yè)知識與各學(xué)科知識的整合，協(xié)調(diào)學(xué)生與教師之間平等和諧的師生關(guān)系，注重學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)。,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),五、特色與創(chuàng)新,以就業(yè)為目標(biāo)