復(fù)習(xí)擴句縮句教案.doc

精品文檔擴句和縮句復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、對學(xué)過的改寫句子的方法進行復(fù)習(xí)；2、運用學(xué)過的句式進行語言實踐，培養(yǎng)學(xué)生譴詞造句的能力及提高理解語言，組織語言和運用語言的能力；3、掌握擴句、縮句的要領(lǐng)，能正確熟練地變換句子。教學(xué)過程：一、板題示標(biāo)：師：同學(xué)們，我們經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，積累了很多知識，也接觸過許多改寫句子的形式，今天我們來復(fù)習(xí)擴句與縮句。請看本節(jié)課的復(fù) 習(xí)目標(biāo)。（出示目標(biāo)）二、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）：請同學(xué)們看題卡上的兩組句子，說說他們是你們見過的那種句子的形式。并比較兩個例子有何異同，（2分鐘比誰說得好。）出示例句：1、患病的母親正在注視著年輕的護士。 母親注視護士。 2、沙灘上有貝殼。 海邊的沙灘上到處有五光十色的貝殼。 （1）生自學(xué)。 （2）生個人展示，他人補充。 （3）師點撥。三、出示自學(xué)指導(dǎo)（二）：請同學(xué)們根據(jù)以前學(xué)過的知識，思考：1、擴句與縮句的方法。2、擴句與縮句時應(yīng)注意的問題是什么？（2分鐘左右我們來交流。）（1）生自學(xué)。 （2）生交流。 （3）師點撥。預(yù)設(shè)答案：縮句：就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思。擴句：就是在句子主要成分的前后添上適當(dāng)?shù)母郊映煞?，如同在句子的“主干”上，“添枝加葉”，加以修飾、限制或補充，使句子的意思表達得更加完整、具體、生動?？s句要注意：保留句子的主要部分 ；不改變原句的意思。擴句要注意：在句子的主要部分增加恰當(dāng)?shù)脑~語；不要前后重復(fù)；不改變原句的意思。 （4）出示句子讓學(xué)生口頭訓(xùn)練。1、一個小小的音符打亂了和諧的樂曲聲。（縮句）2、溫暖的春風(fēng)輕輕吹進我們的校園。（縮句）3、深藍的夜空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）4、戰(zhàn)士們沖向陣地。（擴句）5、同學(xué)們打籃球。（擴句）6、陽光照耀田野。（擴句）四、當(dāng)堂訓(xùn)練。師：出示句子，并發(fā)作業(yè)卡，讓學(xué)生做，學(xué)生互相批改。1、我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。（縮句）2、溪水流過村莊。（擴句）3、長滿紅銹的魚鉤閃爍著燦爛的金色的光芒。（縮句）4、黑熊表演節(jié)目。 （擴句）5、美麗的姑娘在一望無際的草原上放羊 （縮句）6、小蝌蚪游著。 （擴句）五、教師小結(jié)：同學(xué)們今天真不錯，老師考不倒你們，同學(xué)們也考不倒你，說明我們今天復(fù)習(xí)的縮句與擴句這個內(nèi)容同學(xué)們掌握得非常好。老師相信，同學(xué)們再次碰到這種題的時候，一