


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
各大學(xué)校院申請(qǐng)?jiān)O(shè)立各類科教育學(xué)程審查原則中華民國(guó)九十一年十一月二十八日臺(tái)(九一)師(二)字第九一八一八三一號(hào)函訂定中華民國(guó)九十三年十一月五日教育部臺(tái)中(二)字第九三一三七八八號(hào)令修正發(fā)布一、教育部為執(zhí)行大學(xué)設(shè)立師資培育中心辦法第六條所定設(shè)有師資培育中心之大學(xué)開(kāi)設(shè)各類科教育學(xué)程之核定事宜,特訂定本原則。二、各類科教育學(xué)程之設(shè)立目的,以培育高級(jí)中等學(xué)校、國(guó)民中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱中等學(xué)校)、國(guó)民小學(xué)、幼稚園、特殊教育等師資為目的,各大學(xué)校院(以下簡(jiǎn)稱各校)開(kāi)設(shè)各類科教育學(xué)程應(yīng)考量本身特色及其教學(xué)類科別、現(xiàn)有系所、教學(xué)設(shè)施與申請(qǐng)培育之師資類科相關(guān)程度以及師資供需,以符合師資培育之需求。三、各校申請(qǐng)?jiān)O(shè)立各類科教育學(xué)程,其辦理師資職前教育課程,應(yīng)按中等學(xué)校、國(guó)民小學(xué)、幼稚園及特殊教育學(xué)校(班)師資類科分別規(guī)劃。為配合教學(xué)需要,中等學(xué)校、國(guó)民小學(xué)師資類科得合併規(guī)劃為中小學(xué)校師資類科。前項(xiàng)中小學(xué)校師資類科教育學(xué)程,應(yīng)已有中等學(xué)校教師教育學(xué)程及國(guó)民小學(xué)教育學(xué)程之大學(xué)校院方得申請(qǐng)。四、各校申請(qǐng)計(jì)畫(huà)書(shū)應(yīng)載明下列事項(xiàng)並檢附相關(guān)資料,作為審查之參考依據(jù):(一)招生對(duì)象、甄試方式與錄取標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)。(二)學(xué)校設(shè)立情形、現(xiàn)有學(xué)院、系、所及學(xué)生人數(shù)、教師人數(shù)、師生比、校舍建築面積等相關(guān)資料。(三)開(kāi)設(shè)課程、師資、教學(xué)設(shè)備、空間、日間部招生班級(jí)數(shù)(含人數(shù))及辦學(xué)評(píng)鑑結(jié)果等相關(guān)資料。五、各校招生對(duì)象限於各學(xué)系二年級(jí)以上及碩、博士班在校生,其在校期間經(jīng)甄試合格者。前項(xiàng)經(jīng)甄試合格之在校生,得修習(xí)各類科教育學(xué)程;各校招生對(duì)象應(yīng)配合師資培育之類科別辦理。六、各校招收修習(xí)教育學(xué)程之學(xué)生數(shù),每班以四十五人為限。七、各校之圖書(shū)、儀器、設(shè)備應(yīng)符合下列規(guī)定:(一)各校設(shè)立各類科教育學(xué)程應(yīng)有教育類圖書(shū)一千種、教育專業(yè)期刊二十種以上,及教學(xué)、研究用之必需儀器設(shè)備。(二)擬增購(gòu)之圖書(shū)、儀器、設(shè)備,應(yīng)有詳實(shí)可行之計(jì)畫(huà)。八、各校規(guī)劃開(kāi)設(shè)之各類科教育學(xué)程課程內(nèi)容應(yīng)符合下列規(guī)定,並將最新之教育改革內(nèi)容納入課程:(一)中等學(xué)校師資類科:包括教育基礎(chǔ)課程、教育方法學(xué)課程、教材教法、教學(xué)實(shí)習(xí)及半年教育實(shí)習(xí)課程。(二)國(guó)民小學(xué)、幼稚園及中小學(xué)校師資類科:包括教學(xué)基本學(xué)科課程、教育基礎(chǔ)課程、教育方法學(xué)課程、教材教法、教學(xué)實(shí)習(xí)及半年教育實(shí)習(xí)課程。(三)特殊教育學(xué)校(班)師資類科:包括一般教育專業(yè)課程、特殊教育共同專業(yè)課程、特殊教育各類組專業(yè)課程及半年教育實(shí)習(xí)課程。各類科教育學(xué)程之教育專業(yè)課程應(yīng)修科目及學(xué)分?jǐn)?shù),應(yīng)符合大學(xué)設(shè)立師資培育中心辦法第五條等相關(guān)規(guī)定。各校各類科教育學(xué)程授課內(nèi)容及時(shí)間,應(yīng)符合所培育師資之需求及層次性。九、各校為辦理各類科教育學(xué)程,得設(shè)專責(zé)單位;各類科教育學(xué)程之師資,應(yīng)符合下列規(guī)定:(一)應(yīng)置五名以上與任教學(xué)科專長(zhǎng)相符之專任教師;其員額得由學(xué)校現(xiàn)有員額調(diào)配運(yùn)用。(二)擬聘之師資計(jì)畫(huà)應(yīng)確實(shí)可行。(三)師資除應(yīng)考量因應(yīng)開(kāi)設(shè)課程所聘人員外,應(yīng)具有相關(guān)領(lǐng)域博士學(xué)位或副教授以上資格,且有相當(dāng)之學(xué)術(shù)或?qū)崉?wù)之研究成果。(四)開(kāi)課之師資應(yīng)與其專長(zhǎng)配合。十、各校申請(qǐng)開(kāi)設(shè)各類科教育學(xué)程,應(yīng)配合所開(kāi)設(shè)之類科別,洽定中等學(xué)校、國(guó)民小學(xué)、幼稚園、特殊教育學(xué)校(班)提供學(xué)生教育實(shí)習(xí),並經(jīng)各該教育實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)主管教育行政機(jī)關(guān)同意,於申請(qǐng)計(jì)畫(huà)書(shū)中規(guī)劃教育實(shí)習(xí)計(jì)畫(huà),以為審查之參考依據(jù)。十一、各校申請(qǐng)?jiān)O(shè)立各類科教育學(xué)程,應(yīng)檢附申請(qǐng)計(jì)畫(huà)書(shū)及相關(guān)資料報(bào)教育部(以下簡(jiǎn)稱本部)審議,其審查程序如下:(一) 由本部送請(qǐng)學(xué)者專家五人進(jìn)行專業(yè)審查,審查
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 腦出血穩(wěn)定期的護(hù)理查房
- 手術(shù)室的麻醉護(hù)理
- 心理健康主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 危重患者術(shù)中護(hù)理
- 幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
- 呼吸內(nèi)科危重患者的搶救
- 大學(xué)生全國(guó)教育大會(huì)
- 護(hù)理不良事件上報(bào)與管理流程
- 企業(yè)IT數(shù)字化轉(zhuǎn)型大數(shù)據(jù)平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)建設(shè)方案
- 2025年金融數(shù)據(jù)加密機(jī)項(xiàng)目提案報(bào)告
- 2025年廣東省高考生物真題(解析版)
- 2024年哈爾濱市道里區(qū)執(zhí)法輔助人員招聘考試真題
- 2025年7月自考13811績(jī)效管理試題及答案含解析
- 2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育法律法規(guī)經(jīng)典案例分析及強(qiáng)化試題集(含答案)
- CGF生長(zhǎng)因子在口腔醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)安全評(píng)估報(bào)告模板(2025年7月修訂)
- 《等腰三角形的性質(zhì)》課件
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與船舶行業(yè)融合應(yīng)用參考指南 2025
- 應(yīng)征公民政治考核表(含示例)
- 南通國(guó)家級(jí)南通經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)公開(kāi)招聘招商人員筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解析
- 2025年廣東省深圳市中考道德與法治 總復(fù)習(xí)法治教育檢測(cè)卷(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論