0歲到1歲寶寶心理特點

0歲到1歲寶寶心理特點,01歲寶寶的心理發(fā)展可以劃分為四個小階段。從出生到3個月的嬰兒，以睡眠為主。眼睛能夠隨著呈現(xiàn)在他面前的物體移動，能注視人的面孔微笑；能夠追隨聲音轉(zhuǎn)頭；能夠抓握接觸到的東西。這時如果把周圍的環(huán)境布置得豐富一些，讓孩子經(jīng)常接受各種視覺和聽覺刺激并受到親人的愛撫和照顧，就會促進(jìn)他的神經(jīng)系統(tǒng)的成熟、心理的發(fā)展。,36個月的嬰兒，視、聽能力比前一段有進(jìn)步，開始能有目的地伸手抓面前的東西和較長時間地玩胸前的玩具，并喜歡把東西放進(jìn)嘴里。這時嬰兒是靠眼、耳、手、口等感覺器官認(rèn)識事物。此時，父母多逗引孩子玩，經(jīng)常抱孩子到室外散步，多與他“說話”對孩子是有好處的。,69個月的嬰兒，能用眼睛長時間地注視某一件物品；能分辨出媽媽的聲音；會兩手交替拿東西或用雙手拿東西，在雙手臂的支撐下，能挺起身子；愛扔?xùn)|西玩，會用玩具相互撞擊；能聽懂一些簡單的語言，如“拍手”、“再見”、“謝謝”等，并且能照著去做。這一階段，家長應(yīng)多幫助寶寶練習(xí)站、坐、轉(zhuǎn)等動作；給孩子一些中等大小的軟球、彩色積木、布制小動物和小搖鈴等玩具，和他一起玩，并用正確的語言告訴他玩具的名稱。,912個月的嬰兒，能夠在東西不見了時用眼睛去尋找；能模仿自己聽到的聲音，比如鴨子小車的“嘎嘎”聲等；學(xué)會叫爸爸、媽媽；能自己拿著奶瓶或杯子喝水；能拉著大人的手或扶著家具行走，由于寶寶自身能力的發(fā)展，使他對探索自己周圍的世界表現(xiàn)出極大的興趣，對什么都想看看、摸摸或把東西放人口里嘗嘗。這一階段您可以用雙手扶著寶寶教他學(xué)走路，經(jīng)常與寶寶在一起做各種游戲，教寶寶說簡單的話，以及盡量滿足寶寶急于想探索世界的要求。嬰兒出生后的一年，是他一生的開始階段，只有當(dāng)他在生活上得到悉心照料，在精神上得到愛撫和熱情的關(guān)懷，孩子才會建立對這個世界的信任感和安全感，從而為其個性的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。,我們經(jīng)常看到一歲左右的寶寶，剛開始呀呀學(xué)語，很多時候稍不如意，他們就會動手打人，這時家長不要過多擔(dān)心，認(rèn)為寶寶有攻擊性，其實，這時的寶寶迫切想要表達(dá)，可是往往又不能表達(dá)清楚自己的想法，所以他們就會通過打人來發(fā)泄。,寶寶口腔發(fā)育一歲左右的寶寶，口腔內(nèi)牙齒、肌肉都得到不同程度的發(fā)育，他很喜歡把東西放到嘴里咬，可以幫他緩解口腔發(fā)育給他帶來的不適。另外寶寶在學(xué)習(xí)說話的時候，也很喜歡把能抓到的東西放到口中，當(dāng)然也包括小朋友的胳膊或手。這僅僅是他感知事物的一種方式。好像只有這樣做他才能得到準(zhǔn)確的認(rèn)識。,寶寶的嘗試很多爸爸媽媽都想知道，為什么一旦孩子們和玩具在一起時，就會出現(xiàn)可怕的哭鬧聲，為什么他們每個人拿到自己的玩具還不能安靜呢?答案很簡單，寶寶在玩耍的過程中，除了知道玩具帶給他樂趣之外，還意外的發(fā)現(xiàn)他的行為可以帶來不同的后果，“如果我打了其他的小朋友，就一定會有事發(fā)生”。所以他總是不斷嘗試用自己的行為影響周圍事物。,寶寶的空間感一歲左右的寶寶，不能準(zhǔn)確的把握空間關(guān)系。所以他經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己被其他小朋友擠到一個小空間里。出于一種條件反射，他會不自覺地推開擋在他前面的孩子，或是對身邊的小朋友采取武力進(jìn)攻的方式。這樣就可以確保自己有充足的活動空間了。,寶寶缺少同情心喜歡看到別的小孩子哭,寶寶情緒不好孩子在心情不好的時候也會選擇自己的方式發(fā)泄不滿情緒。比如在他餓了、累了、尿布濕了時，他的心情就會很糟糕，這時候最容易出現(xiàn)孩子之間互相打鬧。另外，一歲的孩子正在學(xué)習(xí)各項技能的時候，當(dāng)他遭遇失敗時心情會跟著變壞，打人的行為就很容易出現(xiàn)了。,語言表達(dá)貧乏對一歲的孩子來說，想要表達(dá)清楚自己的想法是件很困難的事。也正是因為無法和別人建立有效的溝通，所以他選擇咬人或是打人，來發(fā)泄自己的不滿情緒。因此，當(dāng)你的寶寶出現(xiàn)打人情況時，要主動的告訴他，你會幫助他，讓他不要緊張。只有這樣才能改掉寶寶打人的習(xí)慣。,寶寶的自衛(wèi)有時候孩子打人是出于一種自