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教學(xué)資料范本幼兒教育小班語言教案 貪吃蟲編 輯：_時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)兒歌、大膽表述、學(xué)會(huì)“吃完吃”的句式。2. 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，樂于參加操作活動(dòng)，并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣?；顒?dòng)過程：一、出示教具毛毛蟲，引起幼兒興趣。師：“哇，寶寶，今天老師帶來了誰？這條毛毛蟲，平時(shí)最貪吃了，大家都叫他貪吃蟲。我們跟他打個(gè)招呼吧?！倍⑼ㄟ^提問，理解兒歌內(nèi)容。師：“貪吃蟲肚子餓了，它會(huì)找什么東西來吃呢？（幼兒自由想像，大膽表述）師：到底吃了什么東西呢？出示蘋果。吃完蘋果，貪吃蟲肚子還是餓呢，它還想吃什么呢？（出示香蕉）吃完了香蕉，貪吃蟲肚子飽了嗎？（沒飽）它又吃什么呢？寶寶請(qǐng)看?。ǔ鍪疚鞴希┴澇韵x的肚子到底飽了沒有？又吃了什么？（桃子）（師及時(shí)將這些水果粘貼于貪吃蟲身上）三、學(xué)習(xí)兒歌。1. 教師示范朗誦。師：“貪吃蟲吃得好飽好開心哦！老師把它編成了一首好聽的兒歌，請(qǐng)寶寶仔細(xì)聽。”貪吃蟲-我是一條貪吃蟲，吃完蘋果吃香蕉，吃完香蕉吃西瓜，吃完西瓜吃桃子，肚子吃的好飽呀。2（好聽嗎？）師幼一起看教具朗誦。3.現(xiàn)在老師把水果順序換一下，考考寶寶會(huì)不會(huì)讀出來。（水果順序交換后，朗誦兩遍）四、嘗試小組合作操作，創(chuàng)編兒歌。提供操作材料，請(qǐng)幼兒人手一個(gè)食物，貼于毛毛蟲身上，合作創(chuàng)編兒歌朗誦。師：貪吃蟲已經(jīng)吃的很飽了，還帶來了好朋友，他們已經(jīng)爬到桌子上去了。請(qǐng)每個(gè)寶寶選好一個(gè)食物，

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