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生物德育滲透案例清明假期結(jié)束后的第一天，在生物課上，同學(xué)們在展示著自己三天的“勞動成果”，他們述說著各自家族先人的光輝歷史，一個個本應(yīng)熟悉但卻又陌生了的先人形象在同學(xué)的描述下漸漸得清晰起來。在了解了自己以及其他同學(xué)的先人后，同學(xué)們有的驚奇，感喟先人的光輝歲月；有的沉默，低頭沉思祖輩創(chuàng)業(yè)的艱辛；更有甚者，說到精彩處，慷慨激昂，淚流滿面。一場以“清明，讓我們走進(jìn)先人”為主題的班會正在熱烈的進(jìn)行著。 清明成為法定假日以后的第一個清明節(jié)。本來想像平時一樣到班級去宣布假期規(guī)定，諸如安全、勞逸結(jié)合等問題，當(dāng)然，也會“象征性”說說清明是如何重要，應(yīng)該給逝去的祖輩們上上墳，掃掃墓等，可是那天我上完課后聽見兩個學(xué)生在樓道里說話：“管他哩，你就跟你爸媽講來回跑太累，不如不回去了，就住在同學(xué)家，好在一起痛痛快快玩完。上墳有什么意思，哪年不上啊！”聽到這里，我渾身打顫，這就是我們學(xué)生對清明節(jié)立為法定假日的理解嗎？我不敢說所有的學(xué)生都不回家，可是就是回家的人又有多少是懷著緬懷先人的心情去掃墓的呢？難道清明這天放假僅僅還是人們一貫從商業(yè)角度所說的“黃金日”嗎？我們的孩子又有多少人知道清明掃墓的意義呢？又有多少同學(xué)了解他們的祖輩、曾祖輩甚至更遠(yuǎn)的祖先們？他們還知道先人的名字嗎？因此，為了讓本班的學(xué)生真正“過好”清明節(jié)，結(jié)合“生態(tài)德育”教育，我布置了一個“清明，讓我們走進(jìn)先人”的家庭作業(yè)，讓學(xué)生通過親驗(yàn)活動學(xué)會親近自然，從而在生態(tài)體驗(yàn)中學(xué)會緬懷，學(xué)會感恩，學(xué)會做人。實(shí)施措施：第一，查出本家族已逝先人（最少三代）的姓名，寫出50字以上有關(guān)家族班字意義的一段文字。第二，最少了解一位本家族已逝先人中的身平，要有史實(shí)支撐。第三，通過了解先人，你最崇拜的是誰？并寫出原因。第四，和家人一起去野外，給先人掃墓、祭祀，完成親驗(yàn)活動。第五,以“清明，走進(jìn)先人”為班會主題，組織討論我們?yōu)槭裁匆私庀热耍瑸槭裁匆屑は热?，于活著的我們甚至我們意義后代何在。具體過程： 1.利用清明及雙休日的三天假期，通過詢問，查閱，搜集等方式了解知曉實(shí)施措施 中的第一、第二、第三項(xiàng)任務(wù)。2根據(jù)體驗(yàn)活動與交流，完成實(shí)施措施中的第四、第五項(xiàng)任務(wù)。3生物課交流、討論。以下幾個環(huán)節(jié)：（1）每組選出一名同學(xué)，談?wù)劶易灏嘧值囊饬x所在，從中可以看出家族奉行何種道德標(biāo)準(zhǔn)和治家理念以及對家族后代的期望。 （2）組內(nèi)交流，每組選出一名同學(xué)說說自己最敬佩哪位先人。（3）討論話題：我們?yōu)槭裁匆ゾ拺鸭易逑热耍勘炯易宓南热擞心男┲档米约喝W(xué)習(xí)和繼承的品質(zhì)？除了本家族的先人，那些老一輩革命家以及為國家人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，對于他們留給我們的物質(zhì)與精神財富，我們應(yīng)該持什么樣的心情，我們又如何站在他們的肩膀上將事業(yè)更進(jìn)一步呢？感想傾訴： 快要下課時，同學(xué)仍然沉浸在濃烈的緬懷先人的氛圍當(dāng)中。我讓同學(xué)根據(jù)班會上的討論，每人寫一段話，以此來表達(dá)自己對祖輩的感恩之情。A：以前，我從未關(guān)心過我家里逝去的祖輩們，幾乎已經(jīng)忘記了他們。通過清明這兩天對先人的了解，我才了解了他們，真切地感受到了過去他們的艱辛與不易。B：我在想一個問題，多年以后，當(dāng)我離開這個世界后，我的后人會緬懷我嗎？他們會體會到我的付出和對他們的期望嗎？我覺得“清明走進(jìn)先人”這個活動正是讓一代記住一代的最佳方式了！C：我真想不到我的爺爺年輕時候是那么的有本事！在布行里是數(shù)一數(shù)二的能人，算盤可以頂在頭上用，想想現(xiàn)在的自己，整天無所事事，我決定從今天開始，做一個像爺爺那樣有用的人。D：我家?guī)状硕际寝r(nóng)民，從我曾祖父時的一無所有到今天的有車有房，我真不知道這一路的艱辛他們?nèi)绾慰高^去的，通過了解他們的奮斗的歷史，我深深地感激他們，他們?yōu)榱宋覀兒笕说某砷L努力奮斗直到最后，將積累的物質(zhì)與精神財富毫無保留地給了我們，我現(xiàn)在有責(zé)任沿著他們的道路將他們的精神發(fā)揚(yáng)光大！E：其實(shí)何止是我們的自己的先人，那些為了國家，為了民族，為了正義而獻(xiàn)身的人們又何嘗不值得我們?nèi)フ把龊途拺涯?？忘記過去就是背叛歷史，我們有時總認(rèn)為自己是最痛苦的一代，我們要穿怪異的衣服學(xué)校家長不給，我們要留長發(fā)打耳洞長輩不讓，總覺得好好學(xué)習(xí)是落后，總覺得扮演新新人類是時尚，殊不知，當(dāng)我們的祖輩和千千萬萬個志士仁人在我們這個年紀(jì)時都在做什么？我們慚愧??！F：清明掃墓活動讓我們又有了一回親近自然的機(jī)會，感受到了我們?nèi)祟惻c自然相互依存的關(guān)系。為了我們的后代，我們還應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)保護(hù)意識，與自然和睦相處。教師：剛才同學(xué)的感想真是讓人感動。祖輩們有的已經(jīng)逝去了，他們帶著一生的勞累、奉獻(xiàn)了自己一生的精力后走了，只留下他們的寄托與希望你們，在這里，我請每一位同學(xué)記住先人們?yōu)槟銈儎?chuàng)造基業(yè)的艱辛，要心懷感恩，繼承他們的遺愿，將對他們的緬懷與感激之情化做前