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.,大學(xué)學(xué)習(xí)方法,.,一、自學(xué)能力的培養(yǎng)二、課堂學(xué)習(xí)的方法三、成績(jī)?nèi)Q于態(tài)度與方法,.,“自由”一個(gè)被管慣了的學(xué)生在給他充分自由的時(shí)候他變得漫然無(wú)所適從。學(xué)習(xí)的自由工作的自由,.,一、自學(xué)能力的培養(yǎng),1、充分利用資源的能力“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”老師、同學(xué)“書是人類進(jìn)步的階梯”圖書館信息時(shí)代的巨大資源庫(kù)互聯(lián)網(wǎng),.,2、掌控時(shí)間的能力在大學(xué)里，“時(shí)間多了很多”計(jì)劃表合理的分配時(shí)間零星時(shí)間很珍貴,.,3、注重研究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)：研究存在于我們生活的方方面面用研究的態(tài)度去對(duì)待生活與學(xué)習(xí)理論很重要實(shí)踐性學(xué)習(xí)：做過(guò)的才真正明白,.,二、課堂學(xué)習(xí)的方法,“最好的大學(xué)教育也落后于時(shí)代4年左右”值得重視的基礎(chǔ)知識(shí)傳授課堂教學(xué),.,1、預(yù)習(xí)了解教師這堂課要講什么，涉及什么范圍，包括哪些內(nèi)容。篩選出聽課的重點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。,.,2、聽課預(yù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)。預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題。老師對(duì)知識(shí)闡釋的不同角度及擴(kuò)展。,.,3、筆記必須記筆記。預(yù)習(xí)時(shí)不懂或難懂的部分。詳細(xì)記關(guān)鍵的話。你認(rèn)為教師講得最精彩部分，或教師總結(jié)的部分。教師擴(kuò)大講解、教材中沒有的部分。課堂筆記力爭(zhēng)寫得很整齊、字跡清楚。,.,4、復(fù)習(xí)趁熱打鐵整體性思維知識(shí)是整體聯(lián)系的，并結(jié)構(gòu)化的。先抓大，后抓小。,.,5、做習(xí)題復(fù)習(xí)后再做強(qiáng)化復(fù)習(xí),.,三、成績(jī)?nèi)Q于態(tài)度與方法,學(xué)習(xí)是自覺的行為，不想學(xué)習(xí)，即使勉強(qiáng)坐在書桌前
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