大連化學(xué)歷年壓軸試題.doc

大連漢典教育培訓(xùn)學(xué)校初三化學(xué)歷年中考實(shí)驗(yàn)題1.（2014中考）（5分）在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時(shí)，老師拿來(lái)了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品，同學(xué)們對(duì)樣品進(jìn)行以下探究： 用錘子砸“金”，樣品粉碎； 加入稀鹽酸：“金”和“銅”沒(méi)有現(xiàn)象，“銀”有大量氣泡產(chǎn)生； 測(cè)定密度：“金”4.9g/cm3，“銀”7.1g/cm3，“銅”7.5g/cm3。 查閱幾種常見(jiàn)金屬的密度，如下表：金屬金銀銅鐵鋅密度(g/cm3)19.310.58.97.97.1 根據(jù)以上探究，確定“金”是假的理由有哪些？推測(cè)“銀”可能是什么金屬，依據(jù)是什么？ （2）已知“銅”只有表面鍍了一薄層致密的銅，內(nèi)部是鋅。若不粉碎“銅”，選用稀硫酸和鋅粉，測(cè)定一定質(zhì)量“銅”樣品中銅的質(zhì)量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 2.（2014中考）（6分）如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)： （1）上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比的目的是_。 （2）實(shí)驗(yàn)后，將A、B兩試管中的溶液倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中，溶液無(wú)色。再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液（提示： CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl），所得混合物中溶液的溶質(zhì)成分有四種情況，請(qǐng)補(bǔ)充完整（酚酞省略不寫(xiě)）：NaCl；_；_；_。若該混合物中溶液無(wú)色，選用一種試劑即可確定溶質(zhì)成分是哪種情況，寫(xiě)出所加試劑，預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。3.（2014一模）24.（6分）暖水瓶?jī)?nèi)膽玻璃上鍍有一層銀，某活動(dòng)小組利用廢棄的暖水瓶?jī)?nèi)膽設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)（其中分離混合物的操作已略去）。資料：Ag+2HNO3（濃）=AgNO3+NO2+H2O 3Ag+4HNO3（稀）=3AgNO3+NO+2H2O根據(jù)資料，不考慮反應(yīng)速率的差異，實(shí)驗(yàn)時(shí)選用濃硝酸還是稀硝酸？說(shuō)明理由。濾渣成分可能存在多種情況，推斷其中成分最簡(jiǎn)單的濾渣對(duì)應(yīng)的濾液中溶質(zhì)的組成。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)成分最復(fù)雜的濾渣進(jìn)行驗(yàn)證，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。濾渣成分實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象4.（2014一模）（5分）取三支注射器，編號(hào)A、B、C。A中裝氫氧化鈉溶液，B中裝澄清石灰水，C中裝稀鹽酸，如圖所示裝置，按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用A向錐形瓶?jī)?nèi)注入氫氧化鈉溶液，振蕩，溶液無(wú)明顯變化；換B抽取錐形瓶?jī)?nèi)的氣體，石灰水沒(méi)有變化；換C向錐形瓶?jī)?nèi)滴加稀鹽酸，開(kāi)始沒(méi)有氣泡，過(guò)一會(huì)產(chǎn)生大量氣泡；換B抽取錐形瓶?jī)?nèi)的氣體，石灰水變渾濁。寫(xiě)出錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式。描述氣球在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是如何變化的。滴加稀鹽酸剛開(kāi)始沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，推測(cè)一個(gè)可能的原因。5.（2014二模）（5分）鍍鋅鐵片是在鐵片上均勻鍍上一層鋅。某小組為測(cè)定10g鍍鋅鐵片上鋅的質(zhì)量，設(shè)計(jì)方案如下：步驟中溶解鋅的化學(xué)方程式為_(kāi)，步驟洗滌的目的是為了除去_，步驟是_；利用上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定結(jié)果偏大，分析原因。若將方案中的稀鹽酸換成硫酸亞鐵溶液，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?xiě)出步驟中的具體操作。 6.（2014二模）(6分）市場(chǎng)上出售一種叫做“污漬爆炸鹽”的洗衣粉，主要成分是過(guò)碳酸鈉(2Na2CO33H2O2)溶于水，可生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫。某小組為驗(yàn)證其水溶液的成分，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。說(shuō)明：洗衣粉中其他成分比較穩(wěn)定，一般不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。K1、K2為分液漏斗的活塞開(kāi)關(guān)，K3、K4為彈簧夾，實(shí)驗(yàn)前均處于關(guān)閉狀態(tài)。裝置的氣密性已檢查。 7.（2013中考）（5分）取銅、鋅混合粉末，在空氣中充分灼燒后，加入稀硫酸至固體恰好溶解，再加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液。（1）濾渣中一定有 ；濾液中溶質(zhì)一定有 。（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究濾渣成分和與濾渣成分對(duì)應(yīng)的濾液中溶質(zhì)成分，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論。8.（2013中考）（5分）某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成?；瘜W(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分，查閱資料，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài)）。 資料：膨松劑在面包制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2 NH4HCO3 NH3+H2O+CO2； 通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液為氨水。（1） 是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水，說(shuō)明理由。（2） 如果沒(méi)有裝置C，可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響是什么？（3）利用上述裝置驗(yàn)證膨松劑的成分，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及判斷依據(jù)。9. （2013一模）（5分）利用金屬和某些溶液能否發(fā)生置換反應(yīng)可以確定金屬活動(dòng)性順序。為了驗(yàn)證鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)合理方案，所需試劑如下：方案一：鋁片、_、銅片；方案二：鋁粉、氯化亞鐵溶液、硫酸銅溶液。（1） 方案一種缺少的試劑可以使_。（2） 寫(xiě)出方案二的實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式。10. （2013一模）（6分）某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣（其他成分不含鈣元素且不與鹽酸反應(yīng)），化學(xué)活動(dòng)小組想測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中鈣元素的直連分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)方案如下（如圖所示，圖中固定裝置的一起已略去），檢查裝置氣密性良好，取10片藥片研細(xì)，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氣體經(jīng)干燥后通入氫氧化鈉溶液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 （1） 裝置D的作用是_.（2） 為了獲取所需數(shù)據(jù)，將以上方案補(bǔ)充完整。（3） 有同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)生成的二氧化碳可能混有少量氯化氫氣體，可以利用二氧化碳難溶于飽和碳酸氫鈉溶液的性質(zhì)除去氯化氫，你是否同意他的觀點(diǎn)，說(shuō)明理由。（4） 根據(jù)以上方案測(cè)定結(jié)果會(huì)偏低，分析原因并改進(jìn)。11.（2013二模）（5分）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)從某品牌“暖手寶”說(shuō)明書(shū)上得知，該“暖手寶”能自動(dòng)發(fā)熱是因?yàn)槔锩嬗需F粉、活性炭等物質(zhì)為了探究這些物質(zhì)的作用，他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得以下數(shù)據(jù)：組別12345時(shí)間/min3030303030鐵粉的質(zhì)量/g11011活性炭的質(zhì)量/g0.600.60.60.6空氣的濕度/%707070040上升的溫度/10.70.5004.2（1）第1、3組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，能使“暖手寶”發(fā)熱的主要物質(zhì)是_；（2）第_組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，活性炭在“暖手寶”中起到了吸附作用；（3）利用化學(xué)方法，除去該“暖手寶”鐵粉中混有的少量活性炭（其他成分已除去），并準(zhǔn)確測(cè)定其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出操作步驟12（2013二模）（6分）某些牙膏中常用純凈的輕質(zhì)碳酸鈣粉末做摩擦劑化學(xué)活動(dòng)小組欲利用一瓶飽和石灰水制取碳酸鈣粉末，查閱資料并設(shè)計(jì)、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)思路如下：資料：碳酸鈣遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣Ca（HCO3）2碳酸氫鈣溶液可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣（1）中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；（2）中為使該瓶飽和石灰水完全轉(zhuǎn)化，這瓶石灰水應(yīng)如何分配？_說(shuō)明理由_.（3）工業(yè)上為提高碳酸鈣的產(chǎn)率，常將飽和石灰水制成石灰乳向飽和石灰水中加入少量生石灰時(shí)，溶液立即變渾濁，分析原因13.(2012中考)（6分）如下圖所示，某河流上游的造紙廠和小型石灰廠，向河中非法排放廢液和廢渣。通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)：造紙廠排放的廢液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉；石灰廠排放的廢液顯堿性，附近的河水渾濁且水溫偏高。（1）河水溫度偏高對(duì)水質(zhì)的直接影響是什么？為什么？（2）在P處取一定量河水，靜置后過(guò)濾出白色固體；取少量白色固體加入足量稀鹽酸，固體全部溶解，并產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體。據(jù)此能否確定該白色固體的成分？若能，說(shuō)明理由；若不能，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定其成分。（3）為盡可能減輕河水污染，除了將石灰廠的廢渣回收外，還需將兩廠的廢液集中處理后再排放。簡(jiǎn)述將兩廠廢液混合之后還應(yīng)進(jìn)行的操作及目的。14.(2012中考)（6分）工業(yè)上可采用多種方法冶煉銅。（1）在地下利用爆破粉碎孔雀石Cu2(OH)2CO3，再注入稀硫酸原地浸取，將浸取液抽到地表，加入鐵屑制得銅。冶煉銅的有關(guān)化學(xué)方程式為_(kāi) _（2）利用一氧化碳還原赤銅礦（Cu2O）冶煉銅。實(shí)驗(yàn)室可用上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_；尾氣導(dǎo)管口處的細(xì)銅絲，能防止點(diǎn)燃尾氣時(shí)產(chǎn)生回火引起爆炸，其原理是_。（3）利用輝銅礦（Cu2S）冶煉銅的原理如下：.取一定質(zhì)量的Cu2S在空氣中高溫焙燒，安全反應(yīng)后生成一種銅的氧化物和二氧化硫；.再取上述一半質(zhì)量的Cu2S，與中生成的銅的氧化物混合均勻，隔絕空氣高溫煅燒，恰好完全反應(yīng)，生成銅和二氧化硫。結(jié)合質(zhì)量守恒定律，判斷這種銅的氧化物是什么，寫(xiě)出推理過(guò)程。15.(2011一模)（6分）利用金屬和某些鹽溶液的置換反應(yīng)驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，某班同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，所需試劑如下： 方案一：氯化亞鐵溶液、銅片、硝酸銀溶液； 方案二：鐵片、銅片、硝酸銀溶液； 方案三：鐵片、銅片、銀片、稀硫酸。（1）方案一中銅與硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（2）寫(xiě)出方案二的實(shí)驗(yàn)操作步驟及判斷依據(jù)。（3） 借助實(shí)驗(yàn)室常用儀器，利用方案三的試劑也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)原理。16.（2011一模）（6分）某化學(xué)活動(dòng)小組要用含少量氯化鈉的工業(yè)純堿制燒堿，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 取一定量的工業(yè)純堿，加水溶解配成濃溶液； 逐漸加入石灰漿，邊加邊攪拌，使純堿充分反應(yīng)； 過(guò)濾，得濾渣和濾液； 將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，制得燒堿粗產(chǎn)品； 另取少量濾渣，用水洗滌，干燥后加少量水振蕩，滴加酚酞溶液后變紅。（1）濾渣中含有_，燒堿粗產(chǎn)品中除了氫氧化鈉以外，還含有_。（2）該實(shí)驗(yàn)不用飽和石灰水卻可以用石灰漿的原因是_。（3）結(jié)合下表設(shè)計(jì)方案，從燒堿粗產(chǎn)品中提取氫氧化鈉。 不同溫度下氫氧化鈉的溶解度溫度/20406080100溶解度/g10912917431434717.（2011中考）（5分）在實(shí)驗(yàn)室中，老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去)：加熱一段時(shí)間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少；氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅；澄清石灰水變渾濁。停止加熱并冷卻到室溫。(1)寫(xiě)出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。(2)B裝置的作用是 ； (3) 實(shí)驗(yàn)后要從硬質(zhì)大試管的剩余固體中回收金屬銅，寫(xiě)出操作步驟(要求過(guò)程中要用到“濕法冶金”的原理)。18（2011中考）（6分） 化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置的氣密性良好）：先關(guān)閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應(yīng)后，再打開(kāi)止水夾。錐形瓶中能觀察到的現(xiàn)象是 ；根據(jù)上述現(xiàn)象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應(yīng)”的結(jié)論？為什么？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)成份的幾種可能情況，填寫(xiě)下表。實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)論19.（2010中考）（5分）現(xiàn)有粗銅粉末，其中含有少量的鐵、鋅和金。某活動(dòng)小組想要測(cè)定其中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案：步驟：稱取一定質(zhì)量的粗銅樣品，加入過(guò)量的稀鹽酸充分反應(yīng)，過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量；步驟：去“步驟”中所得濾渣在空氣中充分灼燒，冷卻到室溫后稱量；步驟：根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)推算出粗銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。步驟：驗(yàn)證稀鹽酸過(guò)量的方法是_；如果不對(duì)濾渣進(jìn)行洗滌而直接干燥，稱量結(jié)果將會(huì)（填“偏高”或“偏低”）?！安襟E”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；某同學(xué)認(rèn)為，按以上方案完成“步驟”，在進(jìn)行“步驟”時(shí)，將所得濾渣在空氣中充分灼燒后，再補(bǔ)充適當(dāng)操作，也可以推算出粗銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。寫(xiě)出補(bǔ)充的操作。20.（2010中考）（6分）某工廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生甲、乙兩種廢水。甲廢水中主要含有硫酸和硫酸鎂；乙廢水中主要含有氫氧化鈉（其他成分含量很少，可忽略）。為了研究廢水處理方案，某活動(dòng)小組取來(lái)一定量該工廠的甲、乙兩種廢水，在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。要求不外加其他試劑，使處理后的廢水呈中性并回收得到硫酸鎂固體。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。提示：2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg(OH)221.（2010中考）（4分）在已調(diào)平的托盤(pán)天平兩端各放一個(gè)等體積、等質(zhì)量的鋪有一層細(xì)沙的錐形瓶，向錐形瓶中分別放入等質(zhì)量的紅磷（左端）和硫粉（右端），將錐形瓶塞緊，此時(shí)天平保持平衡。分別加熱紅磷和硫粉使之充分燃燒。回答下列問(wèn)題：（1）燃燒結(jié)束并冷卻后，將錐形瓶放回到天平上，為什么天平仍保持平衡？（2）如果燃燒結(jié)束并冷卻后，打開(kāi)兩個(gè)瓶塞，過(guò)一會(huì)兒，再將錐形瓶和瓶塞均放回到天平上，天平指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，為什么?22.（2010中考）(5分)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，是澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種。 （1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該無(wú)色溶液是哪一種，并填寫(xiě)下列表格。實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論若_，則該溶液是澄清石灰水若_，則該溶液是碳酸鈉溶液若_、_，則該溶液是氫氧化鈉溶液。（2） 某同學(xué)認(rèn)為：一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體無(wú)論是部分變質(zhì)，還是全部變質(zhì)，當(dāng)它全部與一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)至溶液呈中性時(shí)，消耗鹽酸的質(zhì)量相同。你是否同意他的觀點(diǎn)？并說(shuō)明理由。23.（2010中考）（6分）銅器在空氣中久置，表面會(huì)生成一層綠色固體，俗稱“銅綠”。為了探究銅綠的生成與哪些物質(zhì)有關(guān)，化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)采用右圖裝置加熱干燥的銅綠，觀察到綠色固體變成黑色，試管口有水滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁。（1）由上述實(shí)驗(yàn)可知，銅綠中一定含有的元素是_，由此推斷，空氣中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是_，不能確定是否參加反應(yīng)的物質(zhì)是_。（2）設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究不能確定的物質(zhì)是否參加了反應(yīng)。 24（2008中考）（4分）為了探究“乙醇是否能溶于水”的問(wèn)題，某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：【操作步驟】在盛有2mL水的試管中滴入23滴紅墨水，振蕩。然后加入2mL乙醇，不要振蕩，發(fā)現(xiàn)乙醇與水分層。振蕩試管，觀察現(xiàn)象?！締?wèn)題討論】（1） .在水中滴入紅墨水的目的是什么？（2） .在操作步驟中，為了確保乙醇與水有明顯的分層現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)注意什么？（3） .要證明乙醇能溶于水，還應(yīng)進(jìn)行操作步驟，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象24.（2008中考）（5分）制作糕點(diǎn)常用Na2CO3或NaHCO3做膨松劑。同學(xué)們?nèi)∫环N膨松劑，欲探究其成分是Na2CO3還是NaHCO3，設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)探究方案：方案一：取適量膨松劑于試管中，加入稀鹽酸有氣泡冒出，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，觀察現(xiàn)象。方案二：如右圖，向兩個(gè)大小相同的錐形瓶中各加入30mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸。取兩只相同的氣球（容積足夠大），一只裝入足量的膨松劑，另一只裝入足量的Na2CO3，套在錐形瓶口，迅速將兩只氣球中的藥品同時(shí)倒入錐形瓶中，觀察現(xiàn)象。從實(shí)驗(yàn)原理和判斷依據(jù)兩方面說(shuō)明上述方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｄ芊襁_(dá)到目的說(shuō)明理由方案一方案二26.（2008中考）（6分）將ZnCO3、Cu2O和足量的木炭粉混合，加熱到800左右，充分反應(yīng)后得到一種外觀似黃金的合金。為了確定該合金的成分，進(jìn)行如下探究：【提出猜想】該合金中一定含有銅、鋅，可能含有木炭粉。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）證明該合金中銅、鋅的存在，將有關(guān)內(nèi)容填入下表中。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將合金加工成粉末取一小塊合金進(jìn)行研磨證明鋅的存在證明銅的存在（2）若該合金中混有木炭粉，如何將木炭粉除去以得到銅鋅合金？簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作。27.（2007中考）（4分）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶口有白色粉末，他推測(cè)該白色粉末可能是殘留在瓶口氫氧化鈉變質(zhì)形成的新物質(zhì)。（1） 為驗(yàn)證自己的推測(cè)，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：取少量白色粉末滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_,理由是_.（2） 為進(jìn)一步探究該白色粉末中是否含有氫氧化鈉，該同學(xué)又進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)： 取少量白色粉末溶于水，加入澄清石灰水至恰好完全反應(yīng)，取上層清液滴入酚酞試液，溶液呈紅色。他得出的白色粉末中還存在氫氧化鈉的結(jié)論，你認(rèn)為是否正確？說(shuō)明理由。28.（2007中考）（6分）某活動(dòng)小組根據(jù)煉鐵的反應(yīng)原理進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，在高溫下用一氧化碳還原氧化鐵，待紅色氧化鐵完全變成黑色粉末時(shí)停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳冷卻到室溫。為檢驗(yàn)生成物，取適量黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液，充分反應(yīng)后，黑色粉末中只有少量的紅色固體產(chǎn)生。為探究一氧化碳還原氧化鐵后黑色粉末的組成，查閱到相關(guān)資料：鐵的氰化物都能與鹽酸、硫酸反應(yīng)，且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。（1） 他們提出了猜想，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充余下的兩個(gè)猜想。猜想：該黑色粉末由鐵粉和氧化亞鐵組成；猜想：_；猜想：_。（2） 位驗(yàn)證猜想，他們?nèi)∵m量黑色粉末加入足量的鹽酸，看到黑色完全消失并有氣泡產(chǎn)生，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證猜想？并說(shuō)明理由。（3） 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你補(bǔ)充的猜想：猜想序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作可能的現(xiàn)象和結(jié)論29.（2006中考）(4分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告回答問(wèn)題：活動(dòng)與探究：氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化探究目的：了解物質(zhì)溶解前后液體溫度變化